六年级下册书法说课稿－ 2左大右小 ｜北师大版_第1页
六年级下册书法说课稿－ 2左大右小 ｜北师大版_第2页
六年级下册书法说课稿－ 2左大右小 ｜北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册书法说课稿－2左大右小｜北师大版一.前言书法是中国传统文化的瑰宝，具有深厚的文化底蕴和丰富的艺术内涵，是一门综合性的艺术。而且书法、绘画、篆刻、印刷等美术门类相互渗透，互为砥柱，共同发展。现在的小学艺术课程大大拓展了学生在这个方面的视野，也大大提高了学生的嗜好和欣赏能力，培养了学生的审美情趣。而作为小学生的书法学习，要侧重于对学生书写习惯的形成，培养良好的习惯，锻炼手脑协调能力，提高审美鉴赏能力等。本次推荐的教案来源于北师大版六年级下册，其中，2左大右小是一项比较典型也比较基础的练习方法，希望通过本次说课，能够使学生进一步掌握这个技巧，增进书法技艺。二．教学目标本次说课的教学目标如下：了解“2左大右小”书写方法；掌握一定的书写技巧，加深理解；通过反复练习，提高字的工整程度，美化书写。三．教学重点与难点1.教学重点对“2左大右小”的书写方法的全面讲解；强调练习的重要性以及练习技巧。2.教学难点对左右大小的把握，学生比较难理解。四．教学准备备好学生用的毛笔，墨汁以及纸张；确保讲解课件的准备，方便学生理解教材的内容。五．教学过程1.教师导入导师可以先引导学生画几个圆，然后描述一下：我们知道，一个圆是应该是圆的吗，实际上却偏了。这时候同学们该如何作出一个正圆呢？然后坚持每天用同样方法练圆，最终求得完美的技巧成功完成正圆。引导学生理解：写好汉字就如同画一个圆圈，首先要有基础的形体感，然后才能完成最基本的字形，不断练习，就能写出最美丽的好字。教师备好课件，讲解如下。2.导入课件讲解2.1左右大小的比较首先，我们来看一下下面这幅图。在这幅图中，我们可以看到书法爱好者已经将一些常见的汉字标注为了左大右小，这一做法贯彻了左右大小比较，将学生的注意力集中在字形变化上，以理论指导实践，更好地理解和掌握这一技巧。2.2样例演示讲解之后，我们来到实际操作环节，示范的内容是“留白的燕子”。①留白的燕子。

②以点带面讲解，燕子的构成与汉字构造相似。

③区分梁启超与吴宓的作品。

④区分文将清隶与赵孟頫真草的变化。

⑤综合运用，培养学生写好“漂亮的燕子”的能力。接下来示范书写留白的燕子图示。这是实际书写效果图。2.3体验时间在完成样例演示后，让学生根据所学的书写技巧，自由书写一些汉字。3.教师点评在完成体验时间后，老师可以点评一下学生的作品，并针对学生的情况和存在的问题，提出相应的建议，让学生更好地加强书法技能和理解。六.课后作业学生根据所学内容，练习书写留白的文化及其他汉字；总结教材、笔记、作业，巩固所学内容。七.教学反思六年级下册书法说课稿－2左大右小｜北师大版的教学过程中，我们通过引导学生理解画圆的例子，帮助学生更好地学习书法；在讲解课件时，我们通过图示的方式，以理论指导实践，更好的帮助学生理解和掌握书法技巧；在实际操作环节中，我们针对留白的燕子，示范书写留白燕子，并检查学生的书写效果，为学生提供书写改

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论