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文档简介

情境教学法在小学英语教学中的运用研究一、引言

情境教学法是一种将学习者置于真实或虚拟的情境中，通过语言的实际运用来促进学习的方法。情境教学法在小学英语教学中的运用，能够使学习者在真实的语境中使用英语，提高学习的效果。本文将探讨情境教学法在小学英语教学中的运用，并且分析其对学生英语学习的影响。

二、情境教学法的基本理论

1.情境教学法的基本概念

情境教学法是指在学习过程中，以真实的或者虚拟的情境为载体，通过语言的运用来促进学习者的学习。通过将学习者置于真实的情境中，可以使学习者充分参与、积极运用英语，提高学习效果。

2.情境教学法的基本原则

情境教学法的基本原则包括真实性原则、情境性原则和信息性原则。真实性原则要求学习者在真实的情境中进行学习，使学习内容与实际生活相联系。情境性原则要求学习者在学习过程中，通过真实的情境认知语言。信息性原则要求学习者在学习中能获取到相关信息。

三、情境教学法在小学英语教学中的运用

1.创建真实的情境

小学英语教学中，教师可以通过设计各种情境，让学生在真实的语境中使用英语。例如，通过模拟购物场景，让学生扮演买家和卖家，用英语进行交流购买商品，从而提高学生的英语口语能力。

2.运用情境教学法进行听说训练

情境教学法可以帮助学生提高听说能力。教师可以在真实的情境中模拟对话，让学生通过倾听和模仿来提高听说能力。例如，在模拟饭店用餐的情境中，教师可以扮演服务员的角色，学生扮演顾客的角色，通过对话点餐、询问价格等，提高学生的听说能力。

3.运用情境教学法进行阅读写作训练

情境教学法也可以帮助学生提高阅读和写作能力。教师可以选择一些与学生日常生活相关的话题，将其放入真实的情境中，让学生通过阅读和写作来表达自己的想法。例如，教师可以设计一个情境，让学生通过阅读并写一个旅行日记，来提高学生的阅读理解和写作能力。

四、情境教学法对学生英语学习的影响

1.提高学生的语言应用能力

情境教学法将学生置于真实的语境中，让学生在真实情境中运用英语，能够提高学生的语言应用能力。通过情境教学，学生能够更好地理解和运用英语，从而增强他们的语言交际能力。

2.增强学生的学习动机

情境教学法将学习与实际生活相结合，能够增加学生对英语学习的兴趣，提高学习动机。学生在真实的情境中使用英语，能够体验到学习英语的乐趣，从而更加愿意参与到课堂活动中。

3.提升学生的学习兴趣

情境教学法通过创造多样的情境，使学生在不同的情境中学习英语，从而提升学生的学习兴趣。学生在不断变换的情境中学习，能够激发他们的好奇心和求知欲，从而更加积极主动地参与到学习中。

五、总结

情境教学法在小学英语教学中的运用，能够使学生在真实的情境中使用英语，提高学习的效果。通过创建真实的情境，让学生在语境中运用英语，可以帮助学生提高听说、阅读和写作能力。情境教学法还能

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