《蓝色的地中海文明》 省赛获奖

第18课蓝色的地中海文明北师大版义务教育课程标准实验教科书历史八年级下册课件西方文明的摇篮罗德港巨人雕像图片帕台农神庙西方文明的摇篮

希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东邻爱琴海，岛屿星罗棋布。境内四分之三为山地，粮食不能自给，经济作物主要有橄榄和葡萄。西方文明的摇篮

古代希腊与古代中国在自然地理环境方面有哪些差异？

古代希腊多山靠海，地势崎岖不平，平原小，土地只适合种植葡萄、橄榄等，粮食不能自给；海岸线曲折，岛屿密布，多良港。古代中国在大河流域，水力丰富，平原辽阔，土地肥沃，人口稠密，最适合发展农业生产。

西方文明的摇篮地理环境对希腊文明产生的影响小国寡民城邦的形成。海外商业贸易兴盛。殖民活动频繁。西方文明的摇篮希腊文明的继续——罗马文明的形成西方文明的摇篮——雅典“全希腊的学校”海上英雄：雅典

近海，交通便利，工商业发达，文化学术发达，实行奴隶主民主政治；自由、平等的观念；好奇多思，渴求知识,善于批判的民族精神。

“全希腊的学校”雅典民主政治

在雅典平民反对贵族的斗争中形成的。“全希腊的学校”伯里克利(公元前495—前429)，雅典政治家，统治期间实施一系列改革，使雅典达到全盛，称“全希腊的学校”。“全希腊的学校”主要机构民主政治公民大会—最高权力机关五百人会议由公民组成的陪审法庭“全希腊的学校”“全希腊的学校”“全希腊的学校”“全希腊的学校”

时间:前339年地点:雅典审判机构:501个雅典公民组成的大陪审团。审判理由(1)此人不信仰城邦的神，只信仰自己的神。2)以言语败坏青年。审判结果:票数281：220,判处死刑。被审判人:古希腊最伟大的哲学家苏格拉底。

“全希腊的学校”小小评论员点评如何看待雅典的民主政治？积极：消极：开民主政治之先河。对广大奴隶的剥削和压迫。妇女与外邦人无权享受民主。“全希腊的学校”亚历山大“全希腊的学校”

公元前4世纪，马其顿兴起，统一了希腊。马其顿国王亚历山大（前336—前323年在位）东征，开启了希腊化时代。公元前509年，罗马共和国建立。

公元前509年建立的罗马共和国是“伟大”古罗马发展道路上的中间一环。共和国建立后，罗马人通过内部平民与贵族之间的斗争，形成了古代史学家誉为“世界最好的政体”的政治制度。外部则通过一系列战争，不断扩大自己的地盘，先统一了意大利半岛，接着又向地中海进军。追求"伟大"的罗马布匿战争汉尼拔追求"伟大"的罗马追求"伟大"的罗马布匿战争给罗马共和国带来的后果

第一，它使罗马奴隶制经济高度繁荣，使罗马的政治、经济、军事和综合国力达到极盛。第二，它也导致了小农破产、公民制度瓦解、社会道德风尚败坏沦落，从而为罗马共和国的衰弱埋下了隐患。追求"伟大"的罗马罗马共和国的灭亡斯巴达克起义恺撒庞培安东尼屋大维追求"伟大"的罗马板书设计蓝色的地中海文明西方文明的摇篮追求“伟大”的罗马“全希腊的学校”课堂小结教师：有句西方谚语：“条条大路通罗马”，对此你如何理解？生1：说明古罗马经济繁荣。生2：说明古罗马交通比较发达。教师：你知道希腊文化对今天人们的生活有什么影响吗？生1：我知道，马拉松比赛是因为波希战争中的马拉松战役得名。生2：我知道奥运会就是从古希腊起源的。生3：还有，圣火的传递仪式来源于希腊神话。教师：试评价古希腊的民主政治。生1：有许多可以借鉴的制度。生2：比如，陪审法庭制度就很先进，可以使法律的实施更公平。生3：还有，任何人都有担任议员的机会，参