2023年初中数学老师的自我鉴定

2023年初中数学老师的自我鉴定初中数学老师的自我鉴定1

时间如流水，一学期的教化教学工作已经结束。留给我们的是新的思索和更大的努力。掩卷长思，细细品尝，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在我任xxxx班数学教学工作的这一学期里，我自我是过得惊慌又劳碌，开心而充溢的。此刻，我把自我在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，仔细思索，力求在以后的教化教学工作中取得更大的成果和提高。

一、政治思想方面：

仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。新的教化形式要求我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意团体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教化教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：

1、课前打算：备好课。

每一次备课都很仔细，遇到问题时马上提出，与其它同课头老师探讨，综合探讨各种方案。多发表自我的见解与大家探讨，如有问题马上更正、改善。

2.多听课，学习和吸取其他老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。听课的同时，仔细做好记录，哪些地方是自我不具备的，哪些地方能够怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。

3.钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的基础上讲授本课程的资料，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时能够参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让学生更简单理解的教法。

4.了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

5.探讨教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

6.课堂上的情景。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，多做思想工作，从生活上关切他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

8.酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、取得的成果：

在本学期的工作中，我取得了必需的成果，从本学期的考成果来看，我所任教的初二(4)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。xx班由于学生基础差，学习看法不端正等多方面的缘由，成果处于中等水平。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为四中完备的明天奉献自我的力气。

初中数学老师的自我鉴定2

前段时间的教化实习让我在工作中提升了自身的教学水平，无论是指导老师的帮助还是班上学生的协作都让我非常重视这份教学的机会，事实上越是仔细对待实习期间的教学工作越是能够明白自身实力的不足，所以在即将结束实习工作的时候我对这段时间的表现进行了自我分析以便于改进教学实力的不足。

思想方面能够牢记自己在教学工作中的使命并向优秀的老师进行学习，终归是以实习生的身份教育初中学生自然要保持当心谨慎的作风，既要注意自身的老师形象也要在教学工作中有所成就才行，当我选择从事老师职业的时候便能够感受到肩上职责的重要性自然不会出现任何的懈怠，而且我在做好教学工作的同时也注意思想道德的建设从而改善了自身的教学水平，无论是实习期间的教研活动还是对教学工作的探讨都让我参加其中并学到了很多好用的学问，只不过在进行备课的时候也会让我对教学工作的绽开感到有些困扰，因此我照旧须要加强思想方面的建设从而提升自身对教学工作的主动性。

工作方面则注意教学技巧的运用以便于提升班上学生的学习热忱，终归对于数学这类注意理论性的学科来说很难让部分学生提起爱好，再加上审题不够细致的原因导致学生在考试之中的表现并不志向，因此我收集了很多重要的题型并编制成试卷从而在班上绽开测验，通过对试题的批改与讲解让学生明白自身在学习数学过程中存在的不足，而且我也要求学生建立了错题本以便于将对错题的分析记录在本子上进行复习，除此之外我还通过网络课件的制作从而在数学教学工作中极大地提升了学生的学习爱好。

生活方面加强与其他数学老师间的沟通以便于发觉自己在教学工作中的不足，作为实习生应当明白自己在教学技巧的运用以及工作阅历的积累是远远不如老老师的，因此我在做好教学工作的同时也通过自身的请教获得了同事们的认可，终归作为好学的老师自然也能够仔细对待教学工作以及班上的学生，而且建立良好的人脉也能够在教学工作中遇到困难的时候便利请教其他老师。

这次实习让我明白自己在数学教学工作中存在着不少须要改进的地方，再加上与学生间的相处须要花费不少心思自然要更加重视才行，但不行否认的是这次在xx中学的实习教学让我对初中阶段的数学科目有了更多的理解，因此我会牢记实习期间总结的阅历以便于在后续的教学工作中拥有更多发展的空间。

初中数学老师的自我鉴定3

一、加强师德修养，提高道德素养

过去的一个学期中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习教化法律法规，严格根据有事业心、有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、进取进取的要求去规范自我的行为。对待学生做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐性教育;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，进取沟通;对待自我做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教化教学理论学习

本学期我但任八年级数学的教学。我能进取投入到课改的实践探究中，仔细学习、贯彻新课标，加快教化、教学方法的探讨，更新教化观念，驾驭教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的本领。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点。

三、教学工作

在教学中，我大胆探究适合于学生发展的教学方法。为了教学质量，我做了下头的工作：

1、仔细学习课标

经过学习新的《课程标准》，使自我逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。承认学生特性差异，进取创建和供应满意不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果.

2、仔细备好课

①仔细学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际情景。教案编写仔细，并不断归纳鉴定阅历教训。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。

③探讨教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。

3、坚持坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量

细心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学本领;给学生供应合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成4人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发觉错误和订正错误的本领;为学生供应机会，培育他们的创新本领。其次加强教法探讨，提高教学质量。我在教学中着重实行了问题--探讨式教学法，经过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳学问要点。

4、仔细批改作业

在作业批改上，做到仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习情景，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能刚好相识并订正作业中的错误。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5.让学生具有良好的数学思维。

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通过这次的实习，我也是对于教学有了自己的一个体会，更加的懂得如何的去做好一名数学老师，我也是要对这段日子的一个工作来做一个自我的鉴定。

作为初中的老师，我也是有着自己的压力的，终归初中的学生都是面临着中考的压力，虽然我教育的是初一，但是我也是希望他们把基础给打好，作为实习的老师，我更是感到自己的压力是比较大的，所以在工作之中我都是特别的仔细，做好教案，打算好上课的事宜，对于数学组的一些方式和方法也是谨记在心里，我清晰自己的实力短暂来说不是那么的好，所以也是主动的多去请教同事，看其他的老师是如何的上课的，通过学习，我也是运用到自己的教学之中，虽然起先工作的时候，自己的确做得不是太好，课堂的效果也是不够好，但是我也是确定负责究竟，所以一学期下来，我们班级的数学成果也是还不错的，虽然和优秀的班级相比还有一些差距，但是在整个年级里面也是排在略微靠前的位置，也是被赐予了确定。

在和同事以及学生的相处之中，我都是特别耐性和友善的，对于课堂不懂的问题，都是会主动的去找同事，通过他们的传授，我的课堂也是做得越来越好了，而对于学生们我也是仔细的负责，我清晰我讲课可能不是那么的优秀，那么就在其他的方面去做好，对于作业仔细的批改，一些问题也是讲细了。让学生们听懂，通过时间，学生们也是了解了更多，可能课堂学问学得不是那么的好，但是通过做题目，通过一些测试，照旧是可以把数学给学好了的。对于来办公室问问题的学生，我也是仔细的去解答，一些内向的学生，我也是会赐予关切，会在自习的时候去看他们做作业的状况，对于成果糟糕的学生也是会予以关注，了解缘由。多去帮助他们提高成果。

通过这段时间的实习，我个人的实力也是得到了很大的提升，特殊是在教学的方面，也是更加的自如，学生们也是更加的情愿听我的课堂，之前可能不是那么的感爱好，但是而今也是由于我刻意的去改善，去调整自己的教学方法，让课堂也是变得更加的生动好玩了一些，虽然和老老师相比，还是有肯定的差距，但是还是比之前的自己有进步的，在今后也是要接着的努力，让自己的教学做的更好。

初中数学老师的自我鉴定5

实习结束了，但是自己离去的脚步却更加的不舍。听着身后同学们的告辞，我的脚就像灌了铅一样，越来越沉重。这次的实习，是我第一次教学的体验。

作为一名接近毕业的师范生，能来到xxx中学xx班这样的班级进行实习，实在是我的一份幸运。这些孩子看起来比我小不了多少，就像是我的弟弟妹妹们。尽管自己是老师，但却总是忍不住就和他们聊了起来。不知不觉间，自己已经融入了这个班级当中。

这次的实习，对我来说真的有很大的'提升。作为一名师范实习生，我对自己实际的教学实力始终带着一种怀疑的看法。但是，在这次的实习中，我见证了自己的实力，并且有了很大的成长！现在的我，对教学已经有了十足的信念，我也信任自己肯定能在下次的教学中做的更好！以下，是我对这次实习的自我鉴定：

一、作为老师的思想方面

在思想上，尽管一起先的时候我想以一个威历的老师的形象严格的管理好班级。但是，随着和同学们的接触，我却不自觉的和他们成为了挚友。并且通过不断的接触，我也感受到自己作为学生的挚友，或许对教学来说会更有帮助。工作自己的摸索和任课老师的指引，自己也对这方面的思想阅历有了很大的收获。

二、教学方面的收获

作为一名实习老师，在参与这次实习之前，我也有对教材和各种阅历技巧做了巩固和复习。但是，通过这次的实习我才相识到，作为一名老师，仅仅有这些阅历的理论学问是完全不够的。站在讲台上，全部的目光都集中在自己的身上，这时候再去思索，已经来不及了。

为此，我向xx班原本的数学认可老师主动的学习，加强自己对课堂的管理实力，把握课堂的节奏，并尝试将这些技巧都转化为自己的习惯。在渐渐的习惯后，我也渐渐驾驭了这些实力，并通过自己的习惯将这些都化作了自己的实力。

三、个人的不足

在这次的实习之前，我总以为自己对教学已经驾驭的七七八八，以为自己所欠缺的不过是阅历罢了。但是通过自己亲身的体会，我才真正的感受到，自己的所欠缺的，并不仅仅是阅历就能弥补的。阅历的累积仅仅只是第一步，我还有更多的东旭须要了解！作为老师，我们要学的远远不止学校中的那些。

将来的路还很长，但是我信任，我肯定能成为一名精彩的数学老师！再见了，我最初的学生们！这么想着，自己的脚步又不禁加快了起来。

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作为一名初中的数学老师，时常对自己进行自我鉴定，有利于明确将来工作的方向，更有利于如何与学生们在互动中把数学这门学科学好。下面本人就将对近来的自己做一个自我鉴定，以明确将来的路如何走更好：

一、教书育人

假如说一位授课老师觉得自己的工作就是把自己那门课教好就可以什么也不管了，那么这位老师肯定不懂得“老师”这两个字真正的含义。本人作为一名初中的数学老师，我没有这种简洁的老师思维，我以为一个老师的工作除了让学生学到这门课的学问外，也要在引导学生们如何更好地进行学习上花功夫。本人在近来的工作中，照旧保持着时常与爱好数学以及在数学学习上有困难的学生进行谈话的习惯，保证了一些学生的数学爱好能够引导他们走向将来的数学专业人才，也保证了在数学学习上有困难的学生不因为学习数学吃力而彻底放弃数学，告知他们数学在他们今后的人生中也是重要的，也告知他们数学可以带领他们去到一个更加开阔的世界。

二、不断学习

做老师也是须要不断学习的。这一点本人做的还算不错，时常向身边的老师学习，也时常像自己的学生学习，从他人身上学习到如何更好地做一位数学老师，然后更好地做一个人。除了向人学习之外，本人也常进行数学的特地学习，有听一堂线上的数学专业课，拓展自己的眼界的同时，也保证自己在教书育人的过程中，给学生们一个思想跟得上时代的一个老师，也给学生们一个在数学学科领域始终保持着学习的数学老师。

三、保持熬炼

关于保持熬炼这一点，或许是很多人都觉得无所谓的一点，但这么多年教书的阅历下来，假如一个老师的身体素养不好，那么这个老师的心理素养也不会好到哪里去。这对于一个须要教书育人的老师老说，是特别大的问题。因此，本人始终以来都保持着熬炼身体的好习惯，这个习惯保持了三年了，从我当老师的那一天起先，始终到现在，没有一天中断过。这一点也是本人值得表扬自己一番的一点，因为保持熬炼的习惯，让我的身体始终都很好，也让我的心理素养也很好，在与学生们的沟通中不会出现一些不必要的错误。这一点，本人还会接着保持的，为了我的学生，更为了我自己。

初中数学老师的自我鉴定7

一学期即将过去，能够说惊慌劳碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，进取探究，改革教学，在接着推动我校“学案导学”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

此刻，我把自我在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，仔细思索，力求在以后的教化教学工作中取得更大的成果和提高。大部分学生的数学基础和空间思维本领普遍较差，解题本领非常弱，异样是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平常模拟测试的成果来看，80分以上的不少，但20分以下的却更多，个位数有好几人。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班明显地分为两个层次，这就给教学带来不利因素。应对学生素养的参差不齐，作为任课老师的我，费尽心思，从各方面提高自我的教学水平。

一、师德方面

本人能仔细加强师德修养，提高道德素养，酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，仔细学习各项教化法律法规，努力搞好自我的教学工作

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展

本人在设计教学时，根据教学安排、教学大纲，深化探讨课本，精通教材资料，抓住学问重难点，仔细备好课，上好课，以课程标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，让学生的生活阅历与数学学问结合在一齐，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。

在整个教学过程中我尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。课堂教学中学习了洋思教学阅历后，异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分探讨每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高，另个教学中还注意培育学生的自学本领和小组合作本领，让学生在相互合作的过程中学习，体会合作学习的快乐，从而更好的进行学习，也让学习不太好的学生在合作中找到了自信，从而培育了学习的爱好，渐渐的提高了学习成果。

努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和本领，重视培育学生的探究意识和创新本领。

三、辅导方面

本人对学生辅导不仅仅要帮忙他们对学问的驾驭，更重要的是要培育他们学习的爱好和自信念，让他们对学习有成就感，让他们体会到学习的快乐，从而才能对学习产生更大的动力，因而对于他们的学习，实行多关注，多沟通的方法，刚好发觉他们的不足，刚好加以帮忙，同时对他们的点滴提高，进行大力的表扬，让他们树立自信，同时也和他们做知心挚友，拉近和学生的距离，这样也收到了良好的教学效果，提高了学生的学习成果。

四、抓实常规，保证教化教学任务全面完成

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的构成

五、其他方面

能和学生同等相处，对学生严格要求，耐性教育;对待同事能做到，团结协作、相互敬重、友好相处，发觉学生有问题时能和家长主动协调，进取沟通;对自我能做到：严于律已、以身作则、为人师表。同时能遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，有事请假，并仔细完成领导布置的各项工作。

六、存在的不足

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言生硬，对学生爱好的培育不足;课堂语言不够生动;考试成果不稳定对开放性敏捷性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。

七、改善措施

1、运用多种技巧教学

对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有构成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行鉴定，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生爱好，“爱好是最好的老师”!走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天奉献自我的力气。

2、注意打基础

由于学生基础较差，上课时多以学过资料作为切入点，让学生更易理解，从熟识的资料转到新资料的学习，做到过渡自然。对于学过的资料也可能没有完全驾驭，则能够花时间较完整地复习学过资料，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目能够在堂上讲解，让学生整理成作业。

3、注意组织教学

严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经构成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的资料他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

4、多与学生沟通

由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的情景非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不一样班级的情景，仅有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不一样问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

总之，在过去的一学期，虽然我在教化教学工作方面取得一些成果，但也存在许多不足之处，在以后的教学工作中，我将不断的鉴定阅历，扬长避短，争取使自我的教学工作走上一个新台阶。

初中数学老师的自我鉴定8

一学期过去，能够说劳碌而惊慌，收获不尽如人意。本学期，我接着担

任八年级(1、2)班的数学教学，在教学期间我努力做到仔细备课、上课，广泛涉猎各种学问，不断提高自我的业务水平，在教学过程中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，一心想使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，但很多方面有待提高。立足此刻，放眼将来，为使今后的工