重视学生的听力培养听知能力

重视学生的听力培养听知能力听力是语言学习的重要组成部分，也是培养学生综合语言能力的关键环节。通过听力训练，学生可以提高自己的听力水平，拓宽知识面，培养听知能力，更好地理解和运用所学语言。本文将重点介绍如何重视学生的听力培养听知能力。

一、听力的重要性

1.1培养学生的听说能力

听力是语言学习的第一步，也是学生学习一门语言的基础。通过听力训练，学生可以逐渐熟悉语言的音调、语音、语调等基本要素，并能够准确地模仿和发音。同时，听力训练还有助于提高学生的口语表达能力，让他们更自信地进行口语交流。

1.2拓宽知识面

通过听力训练，学生可以接触到不同领域的信息。无论是听新闻、听音乐、听讲座还是听故事，都可以让学生在听的过程中获得新的知识，拓宽自己的知识面。同时，通过听力训练，学生还可以了解不同国家的文化、风俗习惯等，促进跨文化交流和理解。

1.3培养听知能力

听知是指通过听力获取信息、分析信息、理解信息和运用信息的能力。听知能力不仅包括听力的技巧和策略，还包括对所听内容的理解和运用能力。通过听力训练，学生可以培养自己的听知能力，提高对所听信息的理解和运用能力。

二、如何有效培养学生的听力

2.1创设良好的听力环境

为了有效培养学生的听力，首先要创设良好的听力环境。教师可以利用多媒体设备和听力材料，选择具有代表性的听力素材，如新闻报道、讲座、广播剧等，为学生提供丰富多样的听力输入。此外，教师还可以建立听力角和听力小组，让学生在鼓励互动、合作的氛围中进行听力学习。

2.2引导学生有目的地听

在听力训练中，教师要引导学生有目的地进行听力。可以通过问题导向的听力任务，让学生在听力过程中寻找答案，培养他们的集中注意力和信息捕捉能力。同时，教师还可以提供预测性问题，引导学生在听之前做好预判，增加他们的听力成功率。

2.3拓展听力材料

为了培养学生的听力水平，教师可以适时拓展听力材料。除了教科书中的听力材料，还可以引入一些真实的语言材料，如电影、音乐、广播等，让学生接触到更真实、流利的语言，提高他们的听力理解能力和语言产出能力。

2.4注重听力训练的评估

在听力训练中，教师要注重对学生听力能力的评估。可以通过听力测试、听力评价等方式，对学生的听力水平进行检测和评估。通过评估结果，教师可以了解学生的听力问题，针对性地进行听力训练，帮助学生提高听力水平。

三、如何帮助学生更好地听

3.1培养学生的听写能力

听写是培养学生听力的重要方法之一。通过听写训练，学生可以提高听力识别能力，培养对所听内容的敏感度和准确度。教师可以选择一些短文或对话进行听写，让学生在听的过程中捕捉关键词语，提高听力及拼写能力。此外，教师还可以让学生相互听写，提高他们的听力和口语交流能力。

3.2培养学生的听力策略

培养学生的听力策略是帮助他们更好地听的重要途径。教师可以教授一些听力技巧和策略，如预测、推测、识别重点信息等。通过教授这些听力策略，学生可以在听的过程中有意识地运用这些策略，提高他们的听力理解能力和听力效率。

3.3培养学生的听力反馈能力

听力反馈是帮助学生发现和纠正听力问题的重要方法。教师可以通过听力练习、听力测试等形式，让学生及时反馈自己的听力问题和困惑，从而帮助他们发现问题，加以改进。同时，教师还可以提供一些辅助性材料或技巧，鼓励学生自主学习，提高他们的听力反馈能力。

四、结语

听力是学生语言学习的重要组成部分，也是培养学生综合语言能力的关键环节。通过创设良好的听力环境，引导学生有目的地听，拓展听力材料，注重听力训练的评估，培养听写能力和