六年级语文上册《1-8单元》课本重点句子附仿写示范

【暑假预习】六年级语文上册《1-8单元》课本重点句子附仿写示范第一单元1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。仿写一：这片天空的颜色是那么令人赏心悦目，就像只用蓝色印染，不用五彩点缀的衣裙那样，到处都是湛蓝湛蓝的，缓缓连接海面。这种纯粹，既令人赞叹，又让人舒适，既愿久久仰望，又想闭眼低哼一首欢快的小曲。仿写二：那片大海的线条是那么随性，就像只用蓝色与白色勾勒，不用多种颜料厚涂的写意画那样，到处皆是素雅与自由，随意地拍打着海岸。这种洒脱，既让人向往，又叫人沉浸，既愿入水中与波浪亲密接触，又想为它谱写一首自由的赞歌。2.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。仿写：我是晨曦之中晶莹的露珠，我是唤醒沉睡的草木的信号，我是沙漠旅人的琼浆玉液。3.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。仿写：我在林间歌唱，使森林的清晨更加热闹；我在麦田上跳舞，使麦田更加生机勃勃。我轻盈拂过时，带来春的温柔；我呼呼吹过时，预告冬的凛冽。4.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。仿写：黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它在飘拂；黄山的云真白啊，白得如洁净的飞雪；黄山的云真妙啊，妙得让人仿佛置身于仙境中。5.太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。仿写：第二单元1、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。仿写：会场里一片安静，只听见笔尖与纸张摩擦的沙沙声，只听见喇叭里传来的轻微电流声。2、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。仿写：这场战争的胜利比任何一场的更来之不易，战士们是那么英勇，他们的斗志是那么高昂，使我总想谱写一首赞歌，表示我满心的钦佩。第三单元1、只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。仿写一：妹妹放学一回到家，就立刻跑向书架，拿起一本书聚精会神地看，窗外人们的吵闹声、枝头鸟儿的鸣叫声、厨房里锅碗瓢盆的碰撞声，都不能引起她的丝毫注意，她完全沉浸在书中的世界。直到妈妈过来拍拍她的肩膀，轻声提醒“吃饭了”，她才逐渐回过神来。仿写二：他手持画笔，一会儿眉头微蹙，好像在思考着什么；一会儿手指头在纸张上滑动，仿佛在与画纸交流沟通；一会儿细细地勾勒着线条，留下优美的弧线……他旁若无人，眉眼间透着认真专注，仿佛时间也在他身上停止了流动。直到画作完成，他才恍若“清醒”。2、人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。仿写一：仿写二：妈妈，我想每周三放学后踢一会儿足球，因为踢足球的好处有很多：一是可以锻炼身体，增强我的体质；二是能够缓解学习压力，放松身心；三是可以培养我的团结协作精神，磨炼意志；四是能够丰富我的课余生活，加强我与伙伴们的交流。第四单元1、桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”仿写一：“怎么办？我该怎么和爸妈说？……说我没认真对待这次考试，以为很简单？……还是说我粗心大意了，急着交卷，没认真检查？……不，不，这些都不是考砸的理由……爸妈一定会骂我的！那也是应该的，毕竟我确实没有认真对待……唉，骂我一顿也好！”仿写二：路灯亮起，我还没有按照爸妈规定的时间回到家，我忐忑不安地想：“糟了！没想到这么晚了，我该怎么和爸爸妈妈解释呢？……或者悄悄地进家门，当作没事发生？毕竟是昨天才答应下来的事……爸妈休息了吗？这不对，我还是去承认错误吧……嗯，被教训一顿也好！”2、我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。仿写一：我心里的砝码实在不知道该放在天平的哪一边，画画是我坚持了很久的兴趣爱好，这次的比赛很重要，我必须去参加；可是为比赛作准备一定会占用我大量的时间，本来这个学期我的成绩就不是很稳定，我该把更多的心思花在学习上。我如何能做到两全其美？我的心纠结着。仿写二：老师问谁想竞选班长，我犹豫着要不要举手参加。参加竞选吧，平时跟班里的同学交流不多，我怕到时候不会有人给我投票，他们还会嘲笑我不自量力，那就太尴尬了。不参加竞选吧，我又很渴望这次机会，我想作出改变，让自己变得更优秀。可是万一我选上了，却做不好，岂不是对不起老师和同学们的期望？唉，我该不该踏出这一步？第五单元1、草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。仿写一：梨树长，杏树长，果园是一天一天地变茂盛。海棠长，菊花长，花园是一天一天地缤纷起来。竹子长，蘑菇长，大山也是一天一天地变蓊郁。仿写二：小鸡长，小牛长，农场是一天一天地变活跃。鱼儿长，虾蟹长，海洋是一天一天地热闹起来。知识长，能力长，人也是一天一天地变成熟变可靠。2、每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？仿写一：拿到成绩单的时候，我就在想：为什么当时不检查得仔细一点？明明可以不做错的。为什么最后一题我的解题思路是错的？明明我得出了正确答案。仿写二：等待好天气出游的时候，我总在想：雨下得这样大，太阳公公还有位置探出头来吗？为什么我们一决定去游玩，雨就突然造访了呢？第六单元1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。仿写一：黄河，这位中华儿女的母亲，这个中华文明的发源地，是那样汹涌磅礴，伟大可敬。仿写二：月亮，这位远方的朋友，这个人类美好情思的载体，是那样优雅神秘，可爱可亲。2、为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。（树木花草是城市的“绿色卫士”。）仿写一：为了净化环境，消除污染，人们更加爱惜森林。森林是“氧气制造工厂”，一公顷的森林一天可以制造六七百千克的氧气，足够七八百人一天的吸用。森林是人类的“保健卫士”，一些树木还能放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫——一公顷柏树林一昼夜内可放出五十千克的植物杀菌素，从而减少森林内的细菌含量。（森林是“氧气制造工厂”和人类的“保健卫士”。）仿写二：我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的“怪物”盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”（这条山沟自古以来环境恶劣。）第七单元1、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。仿写一：看着书，我渐渐入了迷。我仿佛看到蓝天上白云飘飘，湖面平静如镜，微风拂过，金光跃动。湖边麦浪涌动，一片丰收的景象。不远处的山上，有一户人家，红墙绿树，我正欲推门拜访……仿写二：战士默默地听着。他好像面对着沙漠，月亮从高低起伏的沙丘上升起来，清辉从浩瀚无垠的夜空中洒下来。平静如海的沙漠上泛着银光，带来一阵冷意，突然，狂风大作，细沙被卷上天空，遮蔽了清冷的月光。风沙渐息后，仍是一地荒凉。2、同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。仿写一：这一根小小的绣花针，和奶奶配合得相当默契：可以慢慢挑起，可以快速穿梭；可以三两下补好小破洞，也可以耗时数月绣出一幅锦绣山河图。仿写二：金箍棒被握在孙悟空的手中，便有了无尽的用处：可以伸长，可以收缩；可以变成顶天的柱子，可以变成指尖的细针儿。第八单元1、深蓝的天空中挂着一轮金黄