中职语文基础智慧树知到课后章节答案2023年下安丘市职业中等专业学校

中职语文基础智慧树知到课后章节答案2023年下安丘市职业中等专业学校安丘市职业中等专业学校

第一章测试

对下列句子中通假字的解释，不正确的一项是（）

答案:

虽有槁暴，不复挺者“暴”通“爆”，强烈

选择恰当的词语填在下列句子中的横线上（）

尊严就是使他——受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。

答案:

无可非议

马克思提出选择什么样的职业应遵循的几个原则，下面分析不正确的是（）

答案:

有自尊、辨别正确

《咬文嚼字》的主旨是（）

无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。

答案:

正确

不求甚解原指读书只领会主旨，不死抠字眼。现多指只满足于了解个大概，不作深入理解。（）

答案:

正确

下列句中加点词的解释，错误的一项是（）

答案:

假舆马者，非利足也利：对……有利

下列引文和出处有误的一项是：（）

答案:

“素其位而行，不愿乎其外。”-《论语》

下列括号前的字的注音，全都正确的一组是（）

答案:

擂（lèi）鼓教诲（huì）累赘（zhuì）面面相觑（qù）

下列句子中关于“读书人是幸福人”的说法不恰当的一项是（）。

答案:

本文以“分—总”的结构方式，层层推进，卒章显志。

下列括号前的字的注音完全正确的一项是（）

答案:

蕴藉(yùnjiè)尺牍(dú)咬文嚼字(jiáo)流弊(bì)

第二章测试

下面各句加点字解释正确的一组是（）

答案:

使吾勇于就死也就：接连，走向

下列各项加点字词类活用解释有误的一项是（）

答案:

当亦乐牺牲吾身与汝身之福利愿意

下列各项加点字解释有误的一项是（）

答案:

竟日不出门竟：最终

下列各项加点字解释有误的一项是（）

答案:

吾作此书书：著作

下列各句中与其他三句描写方法不同的一项是（）。

答案:

傍晚收工时，他总是最后一个走。他要各处看看，看看今天的进度、质量，也看看有没有下火星。然后，解下腰带，从头到脚，抽打一遍。

妈妈看见满屋子乱七八糟、一片狼藉，连夸自已家的核子“能干”。此句中引号的作用是（）。

答案:

反语

小说的三要素是（）。

答案:

人物环境故事情节

加点词释义完全正确的一项是（）。

答案:

款（诚恳）待款（叩、敲）塞入朝款款（缓慢）而来

下列空缺处应填的词语是（）

(1)“…唔…荞麦面…一碗…可以吗？”那女人（）地问。

(2)热腾腾香喷喷的荞麦面放到桌上，母子三人立刻围着这碗面，（）地吃了起来。

(3)从九点半开始，老板和老板娘虽然谁都设说什么，但都显得有些（）。

(4)老板娘把他领到二号桌，（）地将桌上那块“预约席”的牌子藏了起来。

答案:

①怯生生②头碰头③心神不定④若无其事

下列对小说《哦，香雪》相关内容的理解，不正确的一项是（）

答案:

null

第三章测试

下列有关文学常识的解说有误的一项是（）

答案:

《沉沦》、《春风沉醉的晚上》是郁达夫的小说，带有浓重的颓废情绪，毫无积极意义。

“说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”对这一句分析不妥的一项是（）

答案:

色调的选择表现了作者独特的审美观。

对下面一段文字分析最准确的一项是（）

南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如二十四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。

答案:

用对比、比喻，强调北国之秋色味浓厚，抒发作者对故都之秋的无比眷恋之情。

下列对加点词语的解说有误的一项是（）

答案:

忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。(“总”，表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。)

下列有关文学常识的表述，正确的一项是（）

答案:

游记，顾名思义，就是对一次出行、游览、参观等的记录。

下列有关作家作品知识不正确的一项是（）

答案:

苏轼被后人誉为“文起八代之衰”，《石钟山记》《前后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等是主要代表作品。

对《石钟山记》一文的解说，不正确的一项是（）

答案:

作者探究石钟山命名的原因是对李渤的看法“余尤疑之”。

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

①那些不能其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在。

②牛群也是如此，了其牧场上的狼的牧牛人并未意识到，他取代了狼的调整牛群数目以适应其牧场大小的工作。

③这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所。

答案:

辨别清除领悟

下列各句中，有语病的一句是（）

答案:

艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。

选出下列句中的比喻句（）

答案:

树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

第四章测试

下列各句中句式与例句相同的一项是（）

例句：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也

答案:

强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也

下列对原文的分析不正确的一项是(D()

答案:

廉颇的“负荆请罪”表现了他真诚坦率、知错必改的品质。一个有勇无谋而又豪迈可爱的武将形象跃然纸上。

下列对课文原句翻译有误的一项是（）

答案:

求人可使报秦者，未得。译文：找一个可派去报复秦国的人，没有找到。

下列句子中，没有通假字的一项是（）

答案:

今君与廉颇同列

下列对孔子及其弟子的评价，不正确的一项是（）

答案:

曾皙傲慢无礼，放浪形骸，没有高远的理想和追求。

下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（）

答案:

“说”是一种古代文体，属于记叙文范畴，一般用来陈述自己对某事物的见解。如《马说》《爱莲说》《师说》等。

《拿来主义》一开始写“闭关主义”和“送去主义”的目的是（）

答案:

对两种主义的否定，就是从反面来论证拿来主义的正确，是对比烘托的手法。

在《林黛玉进贾府》中，从下面两段文字可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾，下列解说中不正确的一项是（）

(甲)贾母因问黛玉念何书。黛玉道:“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了。”

(乙)宝玉便走近黛玉身边坐下,因问:“妹妹可曾读书?”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”

答案:

对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。

下列划线词语的释义有错的一项（）

答案:

丫头老婆们不好了也只管告诉我(妻子)。

贾府人物众多，通过林黛玉的眼睛不可能—一介绍，必须有详有略，有虚有实，有集体介绍，有单独介绍。下面分析不恰当的一项是（）。

答案:

贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物，因此通过林黛玉的眼睛详细介绍。

下列表述错误的一项是（）

答案:

招领启事要写上拾到物品的具体数量和特征等。

第五章测试

下列诗句中使用了典故的是（）

答案:

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢虐

指出下面加线字的读音有错的一项（）

答案:

将进酒(jiāng)

下列各句中，使用修辞手法与其他三项不同的一项是（）

答案:

钟鼓馔玉不足贵

依次填入下列各句空白处的词语，最恰当的一项是（）。

（1）等了五千年，才见到这的一刻。

（2）辉煌地、地沉入滚滚浊波。

（3）黄土层着古东方，一个英雄民族的史诗和传说。

答案:

庄严凝重沉积

下列各项中对诗文《黄河落日》赏析不正确的是（）。

答案:

“太阳”象征中华人民共和国的成立。

下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是（）

答案:

已而遂晴，故作此。

对“乱石穿空”三句理解阐发有毛病的一项是（）

答案:

“卷”字用拟人手法，展示出波涛翻卷动乱之貌，写出浪花激溅之状。

从下列说法中选出不正确的一项（）

答案:

“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。

下列说法不恰当的一项是（）

答案:

“绿肥红瘦”指春色怡人适于观赏。

下列对《再别康桥》鉴赏不恰当的一项是（）

答案:

诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默、悠然的心境。

下列句子中，与例句的修辞手法相同的一项是（）

例：我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。

答案:

我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。

下面通假字中有错的一项是（）

答案:

与尔同消万古愁（尔：你）

第六章测试

《雷雨》课文节选部分的主要人物有（）

答案:

周朴园

下列哪对人物的关系是错误的（）

答案:

周朴园-四凤父女

（）与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。

答案:

关汉卿

全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（）

①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。④去来江口守空船，绕船月明江水寒。⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

答案:

①③⑤

下列句子中划线的词语在文中的意思正确的一项是（）

答案:

老大嫁作商人妇老大：排行第一。

“头发都灰白了，还拿不定主意该定居到油画布上呢，还是从此落户在水墨之乡了！”这句话所用的修辞手法是（）

答案:

拟人

下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析，不