《大学生劳动教育理论与实践》教案 第2课 用劳动观念和劳动精神激荡思想

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课题用劳动观念和劳动精神激荡思想课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）认识新时代劳动观（2）了解尊重劳动、热爱劳动、践行劳动的意义（3）掌握辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的重要性德育目标：（1）树立正确的劳动观（2）将劳动内化为自己的行为习惯，自觉进行劳动实践教学重难点教学重点：新时代劳动观的解读教学难点：劳动的践行教学方法讲授法、案例分析法、视频欣赏法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：传授新知（25min）第2节课：问题导入（5min）—传授新知（15min）—

躬身践行（20min）—

课堂小结（3min）—

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

作业反馈（10min）【教师】邀请两位同学用视频播放展示“新时代属于奋斗者向普通劳动者学习”致敬活动【学生】视频展示【教师】点评“新时代属于奋斗者向普通劳动者学习”致敬活动完成情况素养方面：大家致敬活动的准备工作做得很充分，而且分工明细、合理，都能够积极、认真地参加实践活动，具有团队精神；技能方面：活动氛围和谐，与劳动者热情互动，活动效果良好，能够真正起到慰问作用；成果方面：视频内容积极向上，具有一定的鼓舞性、激励性和感染力，视频画面清晰、稳定，片头、片尾制作精良。通过作业反馈环节，了解学生“新时代属于奋斗者向普通劳动者学习”致敬活动的完成情况课堂导入

（8min）【教师】讲述案例“部分青少年劳动观异化五大怪象”，并提问：你是如何看待上述五大怪象的？正确的劳动观应该是怎样的？并随机邀请学生回答怪象一：嫌贫爱富、好逸恶劳，不尊重劳动和普通劳动者“爸爸妈妈教育我，如果不好好学习，以后就要去扫大街，当清洁工，进工厂，回家种田……”受家庭不良教育和社会不良风气的影响，一些青少年从小就形成了“劳动分贵贱”的错误价值观，进而逐渐形成嫌贫爱富的价值观。他们好逸恶劳，既不尊重劳动，也不尊重普通劳动者。怪象二：“小皇帝”“小公主”层出不穷，“老儿童”“巨婴”越来越常见怪象三：不劳而获、坐享其成等不良风气在青少年中形成怪象四：不思进取，“啃老”现象日益凸显怪象五：宁可送外卖也不进工厂……（详见教材）【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：用劳动观念和劳动精神激荡思想通过课堂导入环节，引导学生思考正确的劳动观应该是怎样的，鼓励学生对新知识的探索和研究传授新知（25min）【教师】讲解树立新时代劳动观一、尊重劳动：唱响劳动之歌我国每一次重大任务的完成和重大斗争的胜利，无不凝聚着劳动者的心血与汗水。世界第八奇迹的红旗渠工程，是十万人在极其险恶的环境下，经过十年苦战，用双手一锤一铲开凿出来的大型水利工程；在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，正是无数医务工作者和疫情防控人员一往无前、舍生忘死，才遏制了疫情的蔓延，挽救了成千上万人的生命。他们是“最美逆行者”，不畏艰险，在祖国和人民需要的时候，毫不犹豫地挺身而出，甘愿牺牲自己的一切。红旗渠正是每一位劳动者在自己的岗位上尽心尽责、辛勤劳动，才使整个社会物质充裕、运转有序。我们应常怀感恩之心，尊重身边每一位平凡的劳动者，尊重每一份劳动成果。【师生互动】教师组织学生扫码播放“劳动者十二时辰！致敬每一个努力的人！”视频，并提出以下问题：对于身边每一位平凡的劳动者，我们该如何致敬他们？【学生】观看、思考、回答以下是2020年5月1日，某短视频平台联合人民视频推出的《一日人生》劳动节接力直播的相关内容：新的一天，从升旗仪式开始。主播“尘客将军”为网友直播北京天安门广场升旗的全过程。大约5:00，仪仗队迈着整齐划一的步伐踏过金水桥，穿过长安街。一切准备就绪后，5:15，在国歌伴奏下，五星红旗冉冉升起。“尘客将军”坚持每天为网友直播升降国旗，宣扬正能量。“水果医生”王野虓接力直播。他是黑龙江省鹤岗市人民医院重症医学科的主治医师，擅长以浅显易懂的语言科普医学知识。在直播中，他用水果模拟人体器官，为网友讲解妇科疾病原理和治疗方法。此外，他还通过情景模拟的方式教授常见的基础急救技巧。王野虓从2018年开始尝试用苹果演示心脏缝合手术，在杧果身上还原阑尾炎手术，给“秃头”的猕猴桃做植发……生动有趣的手术示范让他在直播平台爆红。“90后”无臂女孩杨莉用脚烹饪，做了一盘西红柿炒鸡蛋和一碗清汤面，在直播间边吃边和网友聊天。她因童年时期的一场意外失去双臂，此后学习用脚生活，不少人在直播间祝福她早日找到心仪的对象。杨莉于2018年化名“芯痧”在平台分享日常生活，展示用脚化妆、洗脸、写字、织毛衣、包饺子、切西瓜等。她的励志人生和乐观积极的生活态度感动了无数网友。除此之外，美化市容环境的环卫工人，唤醒味蕾的早餐铺老板，武汉铁路公安处最帅铁警，登上《时代》杂志的外卖小哥高治晓，短视频平台主播“娃娃”，以及消防员、婚礼主持人、交警、农民工、北漂青年、妇产科医生等各行各业的劳动者均出现在直播中，为网友呈现日常工作，展示了平凡人的不平凡人生。外卖小哥高治晓《一日人生》劳动节接力直播从5:00进行到24:00，19位不同职业人轮番上阵，记录真实生活。当天，《一日人生》系列直播的观众达到3

121万人次，点赞数为2

522万。【师生互动】教师提出讨论话题：“大家有关注直播的习惯吗？通过《一日人生》劳动节接力直播的观看，你有何感触？是否对不同职业的劳动者有了重新的认识？”与小组内进行讨论，并随机邀请小组代表回答。二、热爱劳动：推开幸福之门“人生两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。”这是我国著名教育家陶行知对劳动的生动解说。劳动不仅是人类文明进步的源泉，还是打开幸福之门的钥匙。通过劳动，人类从森林走向陆地，从远古走向现代文明，从食不果腹走向富强，实现全面小康。对于劳动，如果乐而为之，劳动者的直接感受就是愉快的；如果被迫为之，劳动者的直接感受就是不愉快的。那么，什么样的劳动能使人产生愉快的感受呢？仁者乐山，智者乐水。伟大成就来自不懈奋斗，幸福生活要靠劳动创造。身处新时代，我们应该热爱劳动，让劳动成为我们人生的支点，同全国劳动人民团结一心，用劳动和创造托起中国梦。我们每个人每天都享受着他人的劳动成果：干净整洁的城市环境、丰富的快餐和各种外卖，想看书时可以去图书馆，想看新闻时有人及时推送。他人的劳动成果满足了我们对衣食住行和精神文明的需求，而我们作为社会的一分子，也应参与劳动，在自己的工作岗位上创造价值，为他人提供服务，为社会做出贡献。城市劳动者的日常生活劳动不仅包括体力劳动，还包括脑力劳动。体力劳动是脑力劳动的基础，脑力劳动支配体力劳动，两者共同创造劳动价值。在具体劳动中，体力劳动和脑力劳动共同存在，人的任何劳动都是其体力和脑力同时消耗的过程。例如，种植水稻虽然以体力劳动为主，但仍然需要人通过脑力劳动来确定种植的位置、施肥的时机、肥料的种类等；写作虽然以脑力劳动为主，但仍然需要人用双手在纸张上书写或者利用键盘在计算机中打字。让老爷爷感受到温暖。种植水稻写作马克思认为，劳动是一切价值的创造者。只有劳动才赋予已发现的自然产物以一种经济学意义上的价值。恩格斯在《自然辩证法》中也有同样的表述，“劳动和自然界在一起才是一切财富的源泉，自然界为劳动提供材料，劳动把材料变为财富”。可见，劳动是人类创造物质财富和精神财富的活动。大学生只有热爱劳动，才能成就学业，有一番作为。践行劳动：用奋斗点亮青春青春是什么？有人说青春就像在情窦初开时谈的一场恋爱，青涩、短暂却又刻骨铭心；有人说青春可以用“三次冲动”来形容，一次是奋不顾身的爱情、一次是说走就走的旅行、一次是全力以赴的梦想；还有人说青春就像是去淋雨，明知道会感冒，却还想再来一次。不同的人对青春有着不同的解读，但无论怎样解读，奋斗在任何时间都是青春最亮丽的底色。没有哪一代人的青春是容易的。中山大学博士生韦慧晓投身军旅，成长为我国海军首位女副舰长，在万里海疆书写无悔青春；江苏省常州技师学院学生宋彪顶着40℃的高温在车间日复一日地苦练，斩获世界技能大赛最高奖……无数这样的年轻人，以奋斗成就出彩人生。有人说，“世界上有两种光芒最耀眼，一种是太阳光，另一种就是你努力的模样”。青年时代，只要有那么一股子中流击水的劲头，有那么一股子以梦为马的激情，奋斗就将成为实现梦想的阶梯、走向未来的桥梁。【师生互动】教师组织学生阅读青年风采板块“让青春在为民服务中闪光“（详见教材），并邀请学生谈阅读感悟【学生】自主阅读、谈感悟【学生】聆听、理解、记忆通过视频欣赏和讲授法，让学生了解新时代劳动观，掌握尊重劳动、热爱劳动和践行劳动的重要性，拓展学生的知识视野第二节课问题导入（5min）【教师】提问引出新知识点（1）如何从劳动精神中领悟人生真谛？（2）辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动有哪些区别和联系呢？【学生】聆听、思考、发言用问题导入的方式，让学生主动探究辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动有哪些区别和联系，激发学生对知识的渴求传授索新知

（15min）【教师】讲解从劳动精神中领悟人生真谛一、辛勤劳动，埋头苦干人生在勤，勤则不匮。辛勤劳动是诚实劳动、创造性劳动的基本前提。辛勤劳动，重在强调“勤”。“勤”包括勤学和勤劳两方面内容。勤学，即勤于学习，强调的是锐意进取、孜孜不倦。劳动者要想有所作为，就应当树立终身学习的理念，学习文化知识、科学知识、实战经验，不断增强自身的综合素质，积极应变，与时俱进。勤劳，即勤于劳作，强调的是脚踏实地、努力做事。越是美好的未来，越需要我们不畏艰辛、不辞辛苦地劳动。立足新时代，面对新挑战，我们更需要保持苦干笃行、愈挫愈勇的劳动精神。翻开我国古代诗歌作品，我们会发现，历代文人墨客写下了许多关于古人辛勤劳动的诗篇，歌颂了劳动之美，展现了劳动之乐。下图为古人辛勤劳动的场景。古人辛勤劳动的场景《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，里面就有大量描绘生产劳动的农事诗。著名的《伐檀》开头两句“坎坎伐檀兮，置之河之干兮”，描写了伐木工人劳作的场景。现代研究者认为，此诗对统治者的不劳而获提出了责问并表现出了憎恨情绪。《芣苢》中写道：“采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。”《芣苢》是妇女们采集芣苢的乐歌，生动欢快，热情地歌颂了劳动人民热爱劳动的高贵品质。《伐檀》《芣苢》“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”唐代诗人李绅的《悯农》妇孺皆知，寥寥数句，就把劳动者的辛勤和劳苦写到了极致。陶渊明不为五斗米折腰，甘愿归田务农，他把农活写进诗里，充满诗情画意。譬如他的《归园田居·其三》：“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”全诗平淡自然，清新质朴，抒写了作者对田园生活的热爱，以及享受田园劳作之乐的惬意、闲适。陶渊明还在《庚戌岁九月中于西田获早稻》一诗中写道：“人生归有道，衣食固其端。孰是都不营，而以求自安？”他告诫人们要自食其力，勤奋劳动，如果什么事都不做，就无法解决自己的温饱问题。白居易在《观刈麦》里把劳动的艰辛描绘得细致入微，生动感人。“田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”《归园田居·其三》《观刈麦》【师生互动】教师提出讨论话题：“你还知道历代文人墨客写下的其他关于古人辛勤劳动的诗篇吗？”与小组内进行讨论，并随机邀请小组代表回答。“富贵本无根，尽从勤里得。”劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。热爱劳动、尊重劳动永远都是中华民族的传统美德。诚实劳动，坚持实干诚实劳动是指在劳动过程中脚踏实地、恪尽职守，遵守法律法规，不窃取他人的劳动成果。按价值观划分，可将劳动分为诚实型劳动和欺骗型劳动；按劳动是否合法划分，可将劳动分为合法型劳动和非法型劳动。其中，诚实型劳动（见图）和合法型劳动有利于劳动者的自身发展，也能推动社会整体进步。欺骗型劳动和非法型劳动是一种损人不利己的行为，对个人、企业和社会都存在极大的危害。全国劳模——江西大吉山钨业有限公司装矿机工人钟思能2013年4月28日，习近平在同全国劳动模范代表座谈时指出：“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。”【师生互动】教师提出讨论话题：“习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时指出诚实劳动的重要性，那么诚实劳动对于我们个人和国家有什么意义呢？”与小组内进行讨论，并随机邀请小组代表回答。于个人而言，唯有诚实劳动，才能保障人身自由，实现体面劳动和全面发展。于国家而言，诚实劳动是提升国力的基石，广大人民群众只有通过诚实劳动，才能在实现“两个一百年”奋斗目标的伟大征程上再创新的业绩，以劳动托起中国梦。天津三建建筑工程有限公司原项目经理、副总工程师范玉恕在建筑行业工作了几十年，他始终坚持“四个一样”：大事小事一个样，外露工程和隐蔽工程一个样，分内事和分外事一个样，甲方有要求和没要求一个样。“老老实实做人，结结实实盖楼”的他多次荣获“全国劳动模范”称号，被誉为“群众信得过的建房人”。在遍布大街小巷的同仁堂药店门前，有一副对联（见图）：“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力。”这既是对消费者的承诺，也是这家老字号创立300多年屹立不倒的秘诀。同仁堂药店1997年，市场上的小麦种子炒卖到1千克80元的高价。那时，陕西省咸阳市长武县农技推广中心研究员梁增基培育出了综合性优良、高产、优质的小麦品种“长武134”。梁增基不仅没有借机高价售卖种子，反倒分散供给农民，让他们自己繁育推广。梁增基通过诚实劳动，不断把干旱地区的小麦种植水平推上新台阶，受到广泛推崇。【师生互动】教师提出讨论话题：“崇尚劳动、尊重劳动，就要躬身从事劳动、诚实地付出劳动。我们如何才能做到诚实劳动呢？”与小组内进行讨论，并随机邀请小组代表回答。具体来说，要想做到诚实劳动，就必须做到以下三点：具备从事劳动所需的知识和技能；立足岗位踏实劳动，求真学问，练真本领；实事求是地对待劳动成果，自觉抵制虚假之风，反对一切不劳而获和投机取巧的思想和行为，积极弘扬劳动精神、劳模精神和诚信文化，依靠诚实劳动实现人生梦想。创造性劳动，善思巧干创造性劳动是指充分利用知识理论、劳动技能、创新思维和技术环境创造新的生产条件、生产方式、劳动成果，以满足社会需求的劳动。创造性劳动建立在开放性思维和挑战性实践的基础上，是一个不断探索、不断创新的过程，也是未来社会发展的关键。与普通工人一样，王军也是从一般操作工起步的。1985年，王军从宝钢技校毕业，在热轧厂当剪刃组装工。每天在不断提问、不断解惑的过程中，王军感受到：即使是当时最先进的技术，也存在不合理的地方，这为王军进行创造性劳动提供了巨大空间。截至2016年，王军获得35项国内外发明展奖项、18项金奖；王军所在部门获国家专利750

项、国内外各类创新成果奖87项，创直接经济效益13亿元。创造性劳动不只是靠激情、靠运气、靠蛮干，而是要以扎实的学识和技能作为依托。航空手艺人胡双钱颇为注重学习专业知识和提升岗位技能，他自学了英语、动态模拟仿真技术、计算机辅助设计软件等。胡双钱用一丝不苟的工作态度和精益求精的工作作风，创造了“35年没出过一个次品”的奇迹。【师生互动】教师提出讨论话题：“创造性劳动和辛勤劳动、诚实劳动有哪些相同点和不同点呢？”与小组内进行讨论，并随机邀请小组代表回答。如果说辛勤劳动是苦干，诚实劳动是实干，那么创造性劳动就是一种巧干。创造性劳动是提振生产力的有效路径，在从制造业大国走向制造业强国的征程中，我们必须始终坚持创造性劳动，让创造性劳动成为一种自觉的行为。【师生互动】教师组织学生阅读卓越创新板块“新时代新职业，“另类”劳动者揭开神秘面纱”（详见教材），并邀请学生谈阅读感悟【学生】自主阅读、谈感悟【学生】聆听、理解、记忆利用讲授法和师生互动讨论法，促进学生主动思考，进而掌握创造性劳动、辛勤劳动、诚实劳动的相关知识躬身践行（20min）【教师】讲解“光荣属于劳动者幸福属于劳动者”采访活动一、劳动任务以小组为单位采访身边或网络上的幸福劳动者（推荐采访新兴行业劳动者），了解他们的劳动故事，体悟他们是如何在劳动中获得幸福的。要求：以视频或语音的形式记录采访过程；采访结束后，