六年级下语文第一单元知识点(附练习题及答案)

六年级下语文第一单元知识点（附练习题及答案）一、字词盘点1.字难读的字擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下边。褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。多音字2.词必定掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕夜对联打扫年糕充分商店开张对联年画通宵中断除非万不得已必定光景截然相反燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套讲解腊肉近义词气象~情况开张~开业中断~中断熟练~熟练充分~充分规矩~规则截然相反~截然不同样万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~废弛抗争~抗拒奇怪~罕见猜想~估计惊异~惊异结果~结局认同~认同糊糊涂涂~无缘无故有声无力~垂头丧气日暮~夜晚迢迢~遥远皎皎~洁白成天~成天泣涕~眼泪盈盈~清明呼啸~大吼涉水~蹚水吞噬~吞没起誓~起誓雄浑~宏伟布施~赏赐始祖~始祖奇特~奥秘一无全部~囊中羞涩哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求为非作恶~为非作恶师传身授~言传身教反义词中断?连续喧杂?冷清熟练?笨拙充分?缺乏聚会?失散美好?丑陋截然相反?一模一样合拢?分别沸腾?冷却浓稠?稀罕松劲?鼓劲抗争?听从奇怪?一般惊异?镇定认同?否认糊糊涂涂?明理解白有声无力?精神百倍无?有寒?暖清?浊浅?深湿?干明?暗结束?开始奇特?平常威严?平易柔顺?坚硬压迫?轻松朴实?华丽敦厚?狡猾缓慢?快速一无全部?富甲一方囊中羞涩?腰缠万贯别无所求?贪得无厌为非作恶?顺序渐进词语归类AABB式词语:糊糊涂涂进出入出近似的词语:高快乐兴快快乐乐安安全全整齐整齐安沉寂静干干净净舒愉快服②ABCB式词语:优哉游哉近似的词语:得过且过亦步亦趋朝三暮四五体投地将计就计以谣传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色近似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描述笑的词语:哄堂大笑近似的词语:笑容可掬见笑于人谈笑风生千金一笑不苟言笑笑容可掬啼笑皆非⑤描述随意的词语:为非作恶优哉游哉近似的词语:安闲自得安闲自得逍遥自在⑥描述贫穷的词语:一无全部囊中羞涩近似的词语:一无全部身无长物不名一钱赤贫如洗一无全部⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态熟练的技术各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉惋惜似的沸腾二、佳句积累1.比喻句到年终,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,令人忍不住要多吃几个饺子。这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠,生动形象地写出了泡蒜的色彩,让人一看就能产生食欲。数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,好多涉水过江的百姓,被呼啸的江水吞噬。这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马,生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。考试点睛比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常有的观察形式:①下边的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?②读句子,用加点的词语写一个句子。2.排比句有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各色”。3.拟人句锅中的粥,有声无力的惋惜还在连续。这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音看作人在惋惜,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情况。4.反问句世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?这个句子运用反问的修辞手法,突出地点了然藏戏的特色之一——戴着面具演出。5.优秀句花生仁儿脱了他的红外套,这是不用说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。这句话生动形象地描述了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情况,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。三、考试热点1.《北京的春节》一课的第7~11自然段,常以课内阅读的形式观察。2.《腊八粥》一课,八儿等粥时的心理活动的变化,常以课文内容填空的形式观察。3.《古诗三首》一课常以默写填空的形式观察。4.《藏戏》一课的主题思想和主要内容,常以判断的形式观察。5.第一单元作文,常以“??的风俗”的形式,要求写某个传统节日或某地的一种风俗。四、“1+X”阅读介绍篇目:《各具特色的民居》介绍原由:这是一篇写中国地方民居的说明文,介绍了特色鲜亮的客家民居和傣家竹楼。从另一个角度表现了中公民居古老而独到的魅力,是中华文明的难得遗产,表现了中华民族的智慧和深邃的文化底蕴。阅读方法:把《各