人教版二年级音乐下册（五线谱）第三单元《欣赏　 杜鹃圆舞曲》教学设计_第1页
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人教版二年级音乐下册（五线谱）第三单元《欣赏杜鹃圆舞曲》教学设计教学目标了解杜鹃圆舞曲的基本情况，包括曲名、作曲家和乐器需要能够识别杜鹃圆舞曲的主旋律和节奏，并能够口哨或者唱唱这些节奏能够理解杜鹃圆舞曲的一些基本乐理知识，例如节拍、上下行、高低音等等教学内容杜鹃圆舞曲的基本情况曲名：杜鹃圆舞曲作曲家：约瑟夫·史特劳斯乐器需要：小提琴、长笛、圆号、唢呐、小号、大提琴、低音提琴和打击乐器杜鹃圆舞曲的主旋律和节奏主旋律非常明显，能够让学生很快记住节奏分布非常对称，学生可以通过口哨或者唱唱的方式快速学会杜鹃圆舞曲的基本乐理知识节拍：6/8拍上下行：曲子由上行和下行构成，需要学生注意高低音：主旋律中有一些相对较高或较低的音，需要学生注意教学步骤师生互动让学生做一些热身活动，例如摇头晃脑、扭啊扭、跳啊跳等等，以此来让学生放松并且准备好学习的状态教师可以与学生进行简单的问答，了解学生的基础知识，例如询问学生对乐器的了解、对乐器演奏者的认识等等，以此来让学生准备进入到新的知识点学生练习主旋律和节奏教师模仿主旋律、节奏，让学生模仿跟唱教师可以选择分段教学法，不断地教给学生新的一段主旋律和节奏，直到学生全部掌握了解杜鹃圆舞曲的基本情况奏放整曲后，教师可以简单介绍杜鹃圆舞曲的基本情况，例如曲名、作曲家、乐器需要等等，让学生对这首曲子有了初步的了解教学乐理知识教师可以将全曲分成若干小节，针对每个小节的乐理知识进行教学，例如节拍、上下行、高低音等等学生可以边听边学边唱，以此来深入了解杜鹃圆舞曲的基本乐理知识综合练习可以让学生和教师一起组成乐队，演奏整首杜鹃圆舞曲也可以让学生分组进行演奏，让学生在小组中相互配合，提升协作能力通过综合练习，让学生进一步理解杜鹃圆舞曲，并掌握音乐表演技巧教学评估学生能够识别杜鹃圆舞曲的主旋律和节奏学生能够口哨或唱唱这些节奏学生能够理解杜鹃圆舞曲的一些基本乐理知识，例如节拍、上下行、高低音等等教学反思本节课采用了多种教学手段，例如问答、练习、综合练习等等，针对不同的知识点进行了系统的教学。在教学过程中，教师需要花大量的时间和

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