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人人教版五年级下册语文教案课件全册回顾拓展学学习目标11动动比如，读文章要入情入境才能够被感动2、积累2033、懂得“程门立雪”激激发学生尊敬教师的思想感情教教学时间：两课教教学过程第第一课一一、朗读对话，畅谈发现11（教师出示交流平台小林和小东的对话师：师：请学生们自由大声的读读小林和小东的对话想想你从他们的1

来源网络整理，仅作为学习参PAGE2PAGE2/来源网络整理，仅作为学习参话中发现了什么师师：谁愿意说说自己的发现吗教教师将学生发言归纳为要让文章感动自己必须设身处地地想，入情入境地读要让文章感动自己必须要写真人真事，表达真情实感要注意表达的方式选择典型的句段，朗读体会表达思想感情的不同方式（（1）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地……我们的心永远和你在一起《再见了，亲人——直接抒发感情（2）五天以后，洪水退了……她丈夫和她的儿子《桥）——在4、回忆学过的课文中还有哪些课文是用这样的方式来表达感情的5、还有哪些其他的表达感情的方式给给出实例体会，比如借景抒情，咏物抒情二二、总结学法，课外拓展11、师：看来同学们的收获可真不少，听说大家在课外也收集了一感人的文章请在小组中交流交（学生出示自己平时阅读是比较欢的文章老老师提两点建议朗读文章时，要入情入境地读，用自己的朗读打动听者听的同学要边听边思考这篇文章什么地方令你感动？作者一一、教学“日积月112、小组中交流哪些词语自己会认识，让学生较快地从熟悉的成语产生亲近感3、再读课文，按自己的方法把词语进行归类比较适用于形容和平时代的精神比较适用于形容战争时代得精神比较适用于形容坚强意志的成语比较适用于形容思想境界方面的成语55、开展“小组故事会”活动（（2）小组要评出“故事大（3）参加全班“故事大王”比赛二二、导入新课1、同学们，我们来玩个成语接龙游戏好吗2、看来同学们积累的成语还不少。大家一定知道不少成语，都来于生动的历史故事今天，我们就要学习一个新的成语故事——（板书课题）程门立雪注注意“程”是后鼻门”是前鼻音三、初读故事，概括思思考：文章讲了一个什么故事22、用一两句话把“程门立雪”的故事说明白……（杨时和游酢为了解决疑难问题冒着大雪赶到程颐门前当时老33四、总结廷伸，课外拓展22程门立雪”现在多用来称赞什么精神3、速读全文，找出从哪些地方看出杨时尊敬老师4、全班畅谈班级中尊敬老师的

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