五四制五年级下册语文创新教案

五四制五年级下册语文.古诗三教学目自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5多有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一理解古诗大意，体会作者的思想感情教学过第一课教学目标自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚”4音有感情地朗读、背诵古诗。默写古诗《四时田园杂兴（其三十一教学过程一、谈话导入，激发兴趣（其三十一。要求借助拼音学会生字，把古诗读正确，读通顺。指名多个学生朗读古诗，师生评议，纠正读得不准确的字音。尤其注意读准“昼、耘”的读音。指导读准多音字“供（[gōng作动词时，准备着东西给需要的人应用供应、供给ǐgóng职；祭祀用的东西供桌、供品、供果、上供；被审问时在法庭上述说事实招供、口供、供把古诗反复多读几遍，通过查字典、问同学、问老师等方式，结合课文注释，理解诗学生自愿举手发言，其他同学进行评议，也可以做补充发言。全班交流，教师相机引学生自愿举手发言，用自己的话说说每句诗的意思，其他同学进行评议，也可以做补根据学生交流情况，教师相机引导并小结出各诗句的意思。（）（白天出去给田里锄草，到了夜晚回家搓麻绳（）村庄儿女各当家（农家男女都各自挑起家庭的重担（）童孙未解供耕织（儿童不明白怎么耕田织布（）（但也在桑树下学着大人的样子种瓜）指名学生发言，把所想象到的画面说给大家听，注意诗句情境的变化，也可以加上相（其三十一）的动漫朗读，学生欣赏。小组交流，派小组代表参与全班交流，教师适时点拨引导（这首诗风格清新自然，语言亲切朴实，富有泥土气息。表达了作者对紧张而又愉快的劳动场面和田园美好生活的喜爱）小组同学互相交流课前搜集的有关作者的资料全班交流，了解作者：范成大1126年6月261193年10月1日字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。平江府吴县（今江苏苏州）人。南宋名臣、文学家、诗人。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人全班交流，积累古诗《四时田园杂兴》四种园得果仅偿劳,不奈儿童鸟雀搔。已插棘针樊笋径,更铺渔网盖樱桃总结学习方法，导入新诗的学习小组交流总结《四时田园杂兴（其三十一）的学习方法（解诗意──体会诗境──领悟感情）读正确，读通顺。钲、磬”的读音。3.再读古诗，理解诗意再读古诗，试着用自己的话说说每句诗的意思，同桌之间互相补充和订正根据学生交流情况，教师相机引导并小结出各诗句的意思①稚子金盆脱晓冰（清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在铜盆中的冰块脱下②彩丝穿取当银钲（把冰穿上彩线提在手中，当作钲③敲成玉磬穿林响（轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声④忽作玻璃碎地声（当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时却忽然听到了另一种声——冰块落地，发出了水玉破碎的声音教师有感情朗读，学生闭目聆听，想象古诗句中呈现的画面教师评议，播放《稚子弄冰》的动漫朗读，学生欣赏（发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切、酣畅）自由读诗，在朗读中表达出诗人的思想感情练习背诵了解作者，积累古诗小组同学互相交流课前搜集的有关作者的资料全班交流，了解作者：杨万里1127年10月9日-1206年6月15日号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范全班交流，积累古诗宋代：杨万篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻宋代：杨万七、拓展活动。课外搜集并朗读描写儿童生活的古诗，把自己搜集的古诗分享给同学们搜集阅读杨万里的其他诗，背诵积累。第二课教学目标有感情地朗读、背诵古诗。借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思。表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。领悟作者的思想感情。一、复习导入，激发兴趣（其三十一话说说古诗的意思和表达的思想感情。指名多个学生背诵古诗《稚子弄冰学生自愿举手发言，用自己的话说说古诗的意思这节课我们将继续学习一首描写儿童生活的古诗《村晚指名多个学生读，正音（读准：漪）采用多种形式读这首诗，要求：读正确，读流利。同学交流，解决不懂的字词。（）陂（ē：池岸（）衔：口里含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山含住了（）浸：淹没（）寒漪（ī：让人感到寒意的水中的波纹（）横牛背：横坐在牛背上（）腔：曲调（）信口：随口（8）归去：回去3（一起把影子倒映在水中，闪动着让人感到寒意的粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调）四、朗读品味古诗，体会诗情，感悟诗境教师有感情朗读，学生闭目聆听，想象古诗句反映的画面加上相应的动作。教师评议，播放《村晚》的动漫朗读，学生欣赏情。）家拿出自己搜集的最喜欢的一首反映儿童生活的古诗分享给大家。交流分享小儿垂小儿垂钓（唐·胡令能路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人人时很寻常的问题——你从哪里来回回乡偶书（唐·贺知章儿童相见不相识，笑问客从何处来闲居初闲居初夏午睡起（宋·杨万里日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花村居（村居（清·高鼎儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢池上（唐·白居易