2023年少年宫工作计划汇编六篇

2023年少年宫工作计划汇编六篇少年宫工作安排篇1

（20xx—20xx学年其次学期）

一、指导思想

我校“乡村少年宫”建设是推动未成年思想道德建设工作的重要抓手，也是创建学校文明工作的重要指标。为全面实行党的教化方针，深化贯彻实施素养教化，促进学生的全面发展。

我校少年宫建设的总体目标是：以未成年人思想道德

建设体系为核心，以贴近和服务未成年人为宗旨，以民族化、信息化理念为指导，以培育创新精神和综合素养为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建普及和提高结合、纳林希里小学乡村学校少年宫与学校协作，实现“三个延长”空间上从乡村学校少年宫向校外未成年人延长，时间上从课内外活动向节假日延长，活动内容上由以往偏重文体活动向注意综合实践活动延长，尽力促进城乡教化的均衡发展。为此，特制订乡村学校少年宫工作安排如下：

二、健全组织，分工负责：

1．健全组织机构

成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立纳林希里小学乡村学校少年宫工作领导小组：

主任：王志刚

副主任：白建平

成员：崔文飞李志雄白志刚郝强陈永祥杨乐曹瑞芳

校内辅导员队伍：(辅导员队伍削减至12人)白建平、高健、赵勇、陈永祥、张静敏、崔文飞、赵倩、王璇、王小芳、张生亮、吴童、杨永娇。

校外辅导员队伍：袁光明老师塔拉老师（外聘）志愿者：内蒙古师范高校的学生担当志愿者。

2．领导组成员分工负责

（1）学校一把手任少年宫主任，负责少年宫的全面工作。

（2）少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。

（3）本学期请辅导老师仔细负责制定学习安排，填写活动记录，学生辅导总结都以电子版上交，一个月上交一次，实行辅导员签到制。辅导员并帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。

三、少年宫活动小组类别及项目：

乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，信任学生具有多方面的素养和潜能。注意培育学生的特长和才艺，提高学生的身体素养、艺术素养和审美实力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康欢乐的成长。为此，共设立以下活动项目：

经典诵读组：主要让孩子以读养德。（指导老师：语文老师在早自习进行辅导）

图书阅览组：通过阅读让自己的文化修养更高。（指导老师：张三师高瑞）

棋艺活动组：主要培育学生的棋艺，开发智力。（指导老师：待定）

跳绳活动组：以花样跳绳为主，创设我校特色项目。（指导老师：赵勇）

乒乓活动组：主要以乒乓球为主，开展各项活动。（指导老师：陈永祥）

马头琴活动组：马头琴文化的学习及演奏。（指导老师：外聘塔拉老师）

古筝活动组：古筝文化及技法的学习。（指导老师：须要外聘）

小提琴活动组：小提琴文化的学习及演奏。（指导老师：须要外聘）

二胡活动组：二胡文化的学习及演奏（指导老师：外聘袁光明老师）

电子琴活动组：电子琴的弹奏学习。（指导老师：白建平）

葫芦丝活动组：葫芦丝的弹奏学习。（指导老师：吴童）舞蹈活动组：以学习蒙古舞蹈为主，现代舞。（指导老

师：杨永娇）学生学习人数多，也须要外聘。

信息技术活动组：电子阅读、电子绘画等。（指导老师：张靖敏）

工艺美术活动组：以地方特色柳编剪纸为主学习。（指导老师：崔文飞赵倩）

绘画活动组：简笔画、水彩画、国画的学习。（指导老师：王璇）

书法活动组：硬笔书法和软笔书法的学习。（指导老师：张生亮）

科学试验活动组：各种科学小试验，科普学问介绍。（指导老师：高健）

科技创新活动组：以各种科技制作为主。（指导老师：王小芳）须要增加老师，多出成果。

心理健康活动组：以辅导学生和老师的心理健康及社会人士。（指导老师：高永清）

四、各小组详细活动内容：

1．体育类：通过花样跳绳、乒乓活动获得技能，激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和驾驭各项运动所需的基本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和驾驭各种运动技能，竞赛规则。在训练过程中努力培育学生守

纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面发展。

2．艺术类：主要通过训练，使艺术类的全体学员都能娴熟自如地驾驭各自所学的项目，使他们都能产生一种骄傲感、集体荣誉感，能在学习必会内容的基础上表演其他内容，能担当学校大型活动的表演，在各种赛事中取得较好成果，争取突出。

3．科技类：通过各种试验，学习和驾驭各种仪器的性能和运用方法，激发学生探究科学的爱好、提高学生动手、动脑的实践实力，使学生的综合素养得以提升。

五、活动要求及措施：

1.树立“以人为本”的教化思想，面对全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分呈现自己的特性，学有所长，学有所用。

2.各活动小组的指导老师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。

3.师资来源以本单位老师为主，结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。同时，学校要留意专业老师的培育，常常组织老师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，激励老师再学习、再成长，让更多的老师加入到少年宫辅导老师队伍中。

4.活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长

少年宫工作安排篇2

为了切实推动我校新课程改革，促进学生全面而又主动地发展，着眼于促进学生爱好、须要和特长的特性化发展，着眼于促进学生当前与将来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合我校的详细特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教化理念，学校确定大力开展学生课程超市。现结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充溢生命活力；把创建还给老师，让教化充溢才智挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充溢勃勃朝气"的新基础教化理念，丰富校内文化生活，促进学生全面发展，我校主动创设生动活泼的育人环境，组织学生参与丰富多彩的文化艺术、体育、科技等活动，扩高校生视野，激发学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康、和谐发展。

二、活动主题与目标

㈠活动原则：全员参加活动自主健康欢乐特长培育

㈡项目实施的基本目标

⒈着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增加主体意识和学习实力，促使学问、情感、行为和谐发展。

⒉学生主动参加、自主选择与老师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、同等、开心的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。

⒊涌现一批具有现代教化观念，有肯定科研实力，驾驭活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和实力的领导和老师。

三、活动内容设计

本项目实施由校长为总负责人，各部门主管领导分项目参加管理。

㈠组织机构

⒈成立小学课程超市实施领导小组，由校长、副校长、德育主任、总务主任组成。定期组织学习探讨，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。

组长：陈xx

副组长：郭xx、姚xx、陈xx

组员：朱xx、陈x、宦xx、于xx

详细实施人：各项目详细负责老师

⒉落实各管理层人员及工作任务。

⒊建立相关的考核和奖惩制度。

㈢课程类别

⒈文化艺术类：草艺、合唱等；

⒉品德教化类：图书阅读等；

⒊体育健身类：棋类、乒乓球、排球等。

四、活动要求

⒈辅导老师要制订全学期授课安排，仔细备课，耐性辅导，仔细上课，全面关切爱惜学生。要充分利用学生爱好爱好的心理优势，多讲多练，耐性指导，努力提高学生的专业技能水平。

⒉辅导老师对本组的工作负总责。必需管理组织教化好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素养和文明行为素养。

⒊各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清缘由做好记载，并刚好与班主任联系。

⒋要抓住机遇和创建条件，使学生有机会参与各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成果。

⒌实行每次活动必检查的制度，由当天值日的中层领导负责，刚好反馈各小组依据学校的支配定时定点开展活动的状况。

五、考核评比及嘉奖

每个课程在一个学期内实行一次展示活动，学期末学校将对活动开展的状况考核评估一次。评估的主要依据：

⑴活动记录；

⑵课外活动的成果；

⑶老师、学生的评价。

（三）嘉奖制度

⑴在竞赛过程中获得前三名的同学赐予证书以及奖品的嘉奖。

⑵对于在活动辅导中成果突出的老师，由学校期末予以嘉奖。

六、平安须知

⒈班主任在活动前要做好学生的平安教化：

⑴学生听从班主任与辅导老师的支配进行活动。

⑵活动过程中讲文明有礼貌，相互谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任或带队老师。

⑶不玩有危急因素的嬉戏。

⑷不能擅自离开活动场地，有事先请假。

⑸上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。

⒉辅导老师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。

⒊值日老师加强校内平安巡察，以保证学生活动的平安。

⒋如有平安事故，应立刻实行应急措施，并在第一时间向校领导汇报。

少年宫工作安排篇3

一、指导思想

以成立城市学校少年宫为契机，实现校内外资源的有效整合，让更多的学生共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化提高孩子们的艺术素养。全面加强学生思想道德建设，促进孩子们的全面发展和健康成长。

二、活动内容:

1．排球、足球、篮球、田径活动小组：提高学生体育竞技常识，重点训练学生的排球、足球等技能。

2．声乐活动小组：主要训练有这方面特长的学生的合唱水平。

3．舞蹈活动小组：重点培育学生在舞蹈方面的实力，有针对性指导训练学生独舞和集体舞。

4．器乐活动小组：争取全校学生都参与，让学生感受乐器带来的享受。

5．绘画活动小组：培育学生绘画实力，让学生在绘画的同时体会美感。

6．语言训练活动小组：发展学生的语感及语言表达实力。

7．皮影活动小组：感受祖国传统文化的博大精深，学习皮影基本常识，会简洁的皮影表演。

8.除做好少年宫的各类社团活动外，少年宫还将结合未成年人思想道德建设工作，突出学校德育育人、活动育人的特色，

主动组织开展“做一个有道德的人”主题实践活动、“节日小报”主题活动、“中华经典诵读”和红歌传唱活动、劳动实践活动；同时组织开展社会调查、礼仪普及、平安教化、志愿服务等活动；有特地针对留守儿童参与的少年宫活动；每学期至少组织一次综合性的文体活动竞赛或展演、每学年举办一次科技实践活动或科普教化活动。

三、活动要求:

1．面对全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2．依据本校师资、设施、学生状况等状况，将城市学校少年宫活动课程纳入学校校本课程体系，各个项目有专人负责管理，选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌、有特色，每个活动项目有特色。

3．要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4．师资来源以学校艺体老师为主，结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。

5．学校要常常组织老师或学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野，实现中心内老师资源的共享。

6．学校要定期组织部分有阅历的退休老老师或家长来学校参观指导工作，为学校少年宫建设营造良好的氛围。

7．实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证学校少年宫的良性发展。

四、活动时间:

每周一——五下午放学以后4：30—6：00的时间为城市少年宫主要的活动时间。在节假日、寒暑假里，城市少年宫将在上午9：00——12:00开展活动，丰富学员的假期生活，特殊是对于社区中的留守儿童赐予更多的帮助和照看。

五、评价方式:

1．把少年宫各类艺术活动纳进学校的常规教学管理，从而实现少年宫活动常常化和制度化。

2．依据学生的.学段目标完成状况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来激发学生参加的主动性，并定期和学生家上进行沟通。

3．少年宫定期进行单项或多项竞赛、沟通、会演等活动，并依据学生的实际状况参与区、市、省、国家级竞赛。

4．学期末老师填写学生成长记录表，学校存档。

六、平安治理

1．设立特地的少年宫平安治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查和修理等。

2．每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和平安工作，仔细组织，细心支配，杜绝平安事故的发生。

少年宫工作安排篇4

一、指导思想：

在上级的正确领导下，南田乡村学校少年宫将接着以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务以未成年人为主要宗旨，以培育未成年人创新精神和实践实力为重点，明确将学校乡村少年宫建设成农村学生爱来、促进农村学生全面发展、实施素养教化的场所，建设成家长认可、平安有效、布局合理、功能完备的未成年人教化阵地：

二、组织机构及职责

主任：张xx。全面负责少年宫的各项工作。

副主任：蒋xx。负责少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。

管理人员：盛xx。负责少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛及平安教化、后勤保障等工作。

辅导老师：负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。

三、活动内容:

1、文体科技类：田径、绳毽、乒乓球、数棋；

2、技能培训类：绘画、舞蹈、电脑制作、书法、器乐、合唱、硬笔书法；

3、经典诵读道德实践：读好书、社会实践。

四、活动要求:

1、面对全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2、依据本单位师资、音乐设施、学生状况等状况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4、师资来源以本单位艺术老师为主，结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。

5、学校要常常组织老师或学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野,实现校内校外老师资源的共享。

6、学校要定期组织部分有阅历的退休老老师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。

7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。

五、活动支配:

1、每周一—周五16：30-18：30、周六、七9：00—11：00（乒乓）

2、周二、五16：30-18：30、周日下午14：00—16：00（信息奥赛、电脑制作）

3、每周一—周五16：30-18：30、周六上午7：30—9：30（田径）

4、周一、三、四16：30-18：30、周六下午14：00—16：00（舞蹈）

5、每周一—周五16：30-18：30、周六下午14：00—16：00（器乐）

6、周三、四16：30-18：30、周日（六）上午8：30—10：30（书法）

7、周一、三、四16：30-18：30、周日（六）上午8：30—10：30（绘画、少儿美术）

8、周五16：30-18：30、周日下午14：00—16：00（科技模型）

9、周一、三、四16：30-18：30、周日（六）上午8：30—10：30（国际数棋）

10、每周二下午班级走班制活动

六、评价方式:

1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学安排，从而实现少年宫活动常常化和制度化。

2、依据学生的学段目标完成状况颁发奖状，以此来激励学生的重视程度，激发学生参加的主动性，并定期和学生家进步行沟通。

3、少年宫定期进行单项或多项竞赛、沟通、会演等活动。

七、平安治理:

1、设立特地的少年宫平安治理规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、修理等。

2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和平安工作，仔细组织，细心支配，杜绝平安事故的发生。

少年宫工作安排篇5

一、指导思想

为实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，削减城乡差距。进而改善农村教化的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素养做出我们应有的贡献。

二、组织机构及职责

主任：梁正

副主任：方东升、汪兴吾、程玉舟

办公室主任：张小中

成员：高捍年、宋国富、李高超、张德志、汪明辉、

吴兆、刘璐、杨芳、程林、开华运、

汪东玲、陈曦、汪小明、宋茉梅、梁建苹、

程国春、徐金玲、许项生、胡贵生、徐进、

许文胜、程旭、张先来、桂玉宝、汪继红

1、主任全面负责少年宫的各项工作。

2、少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。

3、辅导老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。

三、活动内容

（一）乡村学校少年宫的活动内容包括三类：

1、开展丰富多彩的文体消遣活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参加的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及滚铁环等乡土文化特色活动，使文体消遣活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康欢乐的活动中得到熬炼和提高。

2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手实力和实践实力。依据地域文化和学校特色，将剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广阔农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、驾驭技能。结合活动项目设置，主动组织各类爱好小组，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。

3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教化资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯穿古今，古为今用，增加经典诵读的时代感。结合校内艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素养和道德修养。协作学校德育工作，深化开展“做一个有道德的人”活动，组织开展“走复兴路、圆中国梦”读书活动，持续开展生命平安、环境爱护等主题教化实践活动。

（二）结合我校实际状况，开展以下项目活动

1、体育类：篮球、排球、乒乓球、羽毛球、足球、象棋。

2、美术类：儿童画、素描、中国画。

3、书法类：书法班、美术字。

4、音乐类：口琴、二胡、葫芦丝、电子琴、钢琴、舞蹈队。

5、文学类：阅读写作、经典诵读。

（三）详细活动支配：

时间主题内容

9月份养成教化（平安、行为习惯等）

1、组织观看相关图片、专题片；

2、发放材料；

3、专题讲座

9-11月《中国梦》主题读书活动

1、组织阅读《走复兴路，圆中国梦》读本；

2、读书征文、演讲；

3、评比表彰，推动活动持续深化开展。

9-10月迎国庆书画展

10月道德模范报告会对学生进行思想道德的熏陶

12-元月小型运动会乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步、象棋

四、活动时间支配

在校期间每天下午第四节课及课外活动时间进行活动。在节假日和周末，每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。

五、乡村学校少年宫活动的组织和管理方法

1、机制健全，组织保障坚实有力

乡村学校少年宫成立了乡村学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，详细组织开展日常工作，分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制，先后建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任工作职责》、《艺术类老师工作职责》、《平安管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导老师选聘培训工作，大力提升师资素养；加大人财投入，努力改善办学条件，为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。

2、合理组织学生参与，细化辅导员常规教学

参与乡村学校少年宫的少年和儿童来自我校及周边学校的学生，各辅导员依据学生的爱好爱好，将学员支配到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参与活动，并教化学生遵守活动纪律，仔细开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参与活动的学员、家长与学校签订平安合约。

全校辅导老师根据《乡村学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动安排、支配和活动教案，组织学生有序、有效、平安的开展活动，耐性辅导，全面关切爱惜学员。要充分利用学生爱好爱好的心理优势，多讲多练，耐性指导，努力提高学员的专业技能水平。活动后辅导老师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。

3、强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量

强化师资队伍素养，进一步提高人才培育实力，扎实抓好师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满足、玩得快乐、活得充溢，让少儿的家长放心。仔细开展好周末支配的乡村学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名老师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化，形成乡村学校少年宫建设和学校教化工作同步发展的良好局面。

新安中学乡村学校少年宫

20xx年8月28日

少年宫工作安排篇6

一、指导思想

进一步提升学生综合素养,让更多的农村孩子共享校内外优秀教化资源和成果,培育孩子们广泛的爱好爱好,开阔视野、增长见识,促进农村孩子的艺术素养和审美实力的提高,让农村儿