对骨干教师考核的工作报告

对骨干教师考核的工作报告对骨干老师考核的工作报告篇一

爱岗敬业，勇挑重担，悄悄奉献，仔细完成学校交给我的各项任务。主管初三班级工作，2xx-x届初三班级组被海门市政府授予优秀团队称号，本人由于成果突出，受海门市能仁中学表彰，获2xx-x年度海门市能仁中学家长委员会“尊师重教奖”，2xx-x年度受海门市政府嘉奖。

2xx-x年上半年，我担当初三1、初二9、初二10班的物理教学工作，2xx-x~2xx-x学年度，担当初三3、初三6、初三9班的物理教学工作。同时担当学校教务处主任，初三班级组组长，理科综合组组长等职，始终超负荷工作。

作为教务主任，能帮助校长室，切实履行职责，仔细做好教育教学管理工作，确保学校教学工作的正常有序开展;乐观推行新课程改革，使我校的教学质量始终高位走强;作为初三班级组长，能仔细做好初三班级的管理工作，无论是2xx-x届，还是2xx-x届，初三中考均取得辉煌的成果，各学科平均分，重点高中录用率名列海门市第一;作为理综组组长，能身先士卒，组织开展组内教研活动，带头上好教研课。作为任课老师，能仔细上好每一节课，所任教的班级同学的平均分，优生率均处于班级前列，特殊是接手的初三3班，原有的物理成果在班级中始终处于未位，经过初三一年的教学，该班物理成果有了大幅度提升，挤身于班级中上水平。乐观进行拔尖辅导工作，在2xx-x年全国学校应用物理竞赛中，有三人获全国一等奖，本人被评为全国学校应用物理学问竞赛优秀指导老师。

能充分发挥学科带头人的示范作用，在南通市2xx-x年暑期校本研修培训活动中，为全南通市老师作了《学校物理高效课堂模式讨论》的专题讲座，在2xx-x年区域校本研修活动中，为共同体的老师作了《2xx-x年中考物理试卷分析及教学建议》的专题讲座，《中考物理总复习的策略与思索》的专题讲座。2xx-x年11月在市学程导航导学策略专题研修活动中，向全市学校物理老师开设了公开课《欧姆定律复习》的公开课。

仔细指导青年老师，指导他们的教学工作，促进他们的成长，本年度分别与徐红娟老师，与包场片的陆锡尧老师、沈英老师做成了青蓝结对。徐红娟老师已被评为海门市学科带头人，在2xx-x年度辅导她执教了二次省际沟通公开课，并在xx-x年区域校本研修活动中，为共同体的老师作了《2xx-x年中考物理试卷分析及教学建议》的专题讲座。2xx-x年她被海门市人民政府记三等功。

仔细做好教育科研工作，平日坚持阅读教育理论书籍，并做好笔记。本年度，阅读了《教育学》《给老师的100条建议》《优秀是教出来的》《第52号教室的奇迹》等书籍，撰写读书笔记两万多字，提高了自己的业务修养。

乐观参加课题讨论工作，主持了校级课题《物理课堂有效教学策略的`实践讨论》。

总之，xx-xx度本人能仔细履行学科带头人的职责，2xx-x~2xx-x学年度我将连续努力，为海门的教育事业贡献自己微薄的力气。

年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，盼望能给各位同仁以启迪。

要点一:篇幅要够长

要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不行太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二:套话不行少

如开头必是“时间荏苒，2022年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“肯定努力打开一个工作新局面”。

要点三:数据要直观

如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉削减率”、“接待了多少来访者”、“节省了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

要点四:用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要留意的是，肯定要层层排序，严格根据隶属关系，不要给领导留下思路不清楚的印象。

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对骨干老师考核的工作报告篇二

一、思想素养方面：

在过去的一年里，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习《义务教育法》、《法》、《中学校职业道德规范》等教育法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、乐观进取的要求去规范自己的行为。对待同学做到：民-主公平，公正合理，严格要求，急躁教育;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，乐观沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、教育教学方面：

作为一名区级骨干，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成果要突出……随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。因此我乐观利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的才能制服同学的心。的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中吸取丰富的养分而健康成长。

我认为一名合格的'应当不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是同学的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所喜爱的教育事业中。

我仔细预备每一节课，细心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备同学，让同学在有限的时间里学会更多的学问。多年的教学使我懂得了学问储备的重要性。要想教给同学一碗水，自己必需得成为水的源泉，这样才能满意同学们千奇百怪的奇怪   心。因此，我在课下，非常留意自己的学问积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。乐观参与各级组织的业务培训和教研活动。

上好一堂课，必需要在课前预备上下功夫。我仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清晰。了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解同学原有的学问技能的质量，了解他们的爱好、需要、方法、习惯，分析他们在学习新学问时可能会有哪些困难，以便实行相应的预防措施。

随着课程改革的不断深化，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上准时依据课堂状况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好。课堂语言生动好玩吸引同学，培育了同学学习的乐观性，激发同学参加的主动性，使同学乐学、会学。

三、教改科研

在过去的一年里，我连续担当国家级课题《学校生生活作文》的讨论，在课题组长的领导下，乐观进行探究，不断地分析、争论。已经总结出一套适合自己办同学特点的有用有效的教学方法，孩子们由惧怕作文到喜爱作文，由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名同学都有了不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在渐渐提高。

四、帮代工作

我虽是区级骨干，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴阅历，充分发表自己的看法和建议。这学期我还与乐观肯干的杜青伟老师结成师徒，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料给她看，这学期在共同实践学校生生活作文的过程中，我与杜老师共同备课，在听完她的课之后，主动找她谈自己对课的看法，对如何改进提出自己中肯的看法，共同探讨。这样做使我和杜老师的收获都很大，我们在共同提高。

五、努力方向：

1、在提高课堂实效性上下功夫，使同学在每一堂课中有更大的收获。

2、准时总结，将自己平常积累的阅历、有价值的思索、准时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

3、对学困生赐予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。

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对骨干老师考核的工作报告篇三

我原是克十三中的高中物理老师周金凤，08年9月调入克六中现为高三物理老师。从事教育工作二十四年，担当班主任二十多年。我是一位爱思索，肯钻研，勤奋努力，仔细敬业，乐观向上、勇于创新的老师，面对困难和挑战从不畏惧，喜爱接受挑战，从而证明自己的力量和极限，曾连续四次带高三毕业班并担当班主任工作，所教班级高考物理成果平均分年年市局第一名。所带班级高考班级成果为班级前三名。06-08年度担当高中三个班的物理课的教学和班的班主任工作，任十三中物理教研组长，担当教学指导组工作。调入六中后，又任高三毕业班物理快班和慢班的教学工作。

一、工作态度;三年教育教学工作中，能够乐观主动、布满激-情的投入工作，由于我喜爱三尺讲台上个人才能的发挥和释放，用我的才智和教法去传授基础的科学学问。不仅规范和提升自身的教学水平，还不断地提高自身的文化素养。特殊喜爱人文学问，涉猎的书籍杂。从不放过与专家、学者和有思想的同事沟通，擅长吸取有用的信息，通过思索和感悟，积淀为自身的文化素养。并努力使自身由一位教书‘匠人’转变为一位专家型老师。这也是我职业规划的方向。

二、教育教学工作

xx年元月高一抽考中，犹如安静的水面，激起波澜。在学校成果下滑的状况下，我的高一物理成果突出，所教高一(4)(5)(6)班130多名同学，物理抽考平均分为市局第一名，而且优秀率29%超过克市一中(全市前250名同学的优秀率)。学校领导在思索，我自己也在思索总结。由于在xx年高考我教的班级理综合平均成果近200分为市局第一，平均分超出其他班级近20分。突出成果的取得源于我的教学理念及措施。

1、教学宗旨：在教育教学中贯穿以人为本的思想，留意自己的言行，为人师表，做到既教书又育人。用自己的思想和理念教会同学做人做事的道理。我的教学热忱和课堂教学风格深受同学欢迎和家长的好评，被同学评为最有魄力和魅力的老师。

2、教学思想：制造轻松的教学环境，建立和-谐的师生关系，老师健康的心理和对老师职业更深层理解尤为重要。由于高中大幅度的升学率，给平行班教学带来了严峻的挑战，所以老师必需要有一种心境去面对，同学的懒散、不思索、不专注等等不良的学习习惯。因此，在教学工作中，以同学猎取学问为目地。实行“减负、降难、培育爱好、少考精炼”的教学思想。目的是让同学拥有成就感，从心理树立学习物理的信念。

“少考精讲”能解决物理难教、课时少的冲突。所以平常我就要有意识的总结归纳典型和涉及到同学问题的训练题，分门别类，使学问的应用训练更有效。在同学大脑中，构建学问结构。变被动、无奈的做题，转为有成就感的学习心情，达到温故知新、消化学问的目的。

3、多年的教学实践和对教材的钻研，使我明白教材是最好的方向标：精确     把握教材，明确教学目标，扎实的完成每节课的基础教学任务。突出主干学问的应用和学问的混淆点。抓住这两大环节，同学在课堂45分钟老师‘指’和‘导’的作用下，“懂学问、用学问、悟学问”逐步把握物理学问。循序渐进教学，照看面广，使不同力量层面的同学都受益。达到提高物理课堂教学效率。

4、、管理至上，艺术为重：教学中亲切自然的教态，抑扬顿挫、富有感染力的.语言会强有力的吸引着同学的留意力。循循善诱的技能，自然连接的教学环节，规律性强的讲解，会激活同学思维，便于同学理解记忆。达到思维互动、活跃课堂气氛的目的。我的语言沟通艺术、眼神沟通艺术等都是我的管理法宝。通过上述的教学理念及措施，在近几年帮的教学成果上得以说明。

xx年元月高一抽考中，十三中高一(4)(5)(6)班130多名同学，高一物理抽考均分为市局第一名，优秀率29%超过克市一中(一中的生源为全市前250名同学)，确定了我的教学效率和效果。

xx年高二会考，十三中高二(4)(5)(6)班，物理抽考成果为市局其次名。及格率98%，平均分90分，为我校近几年物理睬考最好成果，确定了我的教学效率和效果。

xx年得高考成果，十三中理科综合成果为市局其次名，好成果。

三、辅导同学状况：xx年全国高中物理应用物理学问竞赛，我辅导的朱天阳同学获全国奖;王良忠同学获自治区一等奖;刘亚男同学获自治区二等奖。

xx年全国奥林匹克物理竞赛，我辅导的王良忠同学获自治区一等奖;徐永松同学获自治区二等奖;刘亚男同学获自治区三等奖。

xx年我也获得自治区优秀辅导老师奖;高中物理竞赛获奖是近几年最好最多的。

四、教改和教研工作：

07年抽考中，十三中高二物理抽考平均成果名列市局其次名的好成果。仅次于克市一中(全市前250名同学)的成果。

07年会考中，十三中高二物理睬考平均成果名列市局其次名的好成果，及格率98%，平均分90分，为我校近几年物理睬考最好成果，这就是团结协作的力气。

五、自身进修：xx-xx年寒暑假参与三个班的学习;06年10月参与北京师范高校学科带头人和骨干老师培训学习。并获得结业证书。递交了一篇《课堂教学效率》文章。07-08年7月高中物理新教材的培训学习，长达两周时间;06-08年参与克市教育局组织学科带头人和骨干老师培训学习。递交了一篇危机管理案例《触目的伤痕》《班级管理案例的反思》文章。在现有教育体制下，教与学的冲突冲突，而教育失败的责任无法追究。值得我们思索。以人为本的关注老师的身心健康。07年8月参与华东师范高校《心理学》讨论班学习。递交了一篇教改课例分析《上海之风》文章。感受开放式教学模式，和师生共同探究的教学效果。触动很大。

六、班主任工作;中德育促管理自主管理，量化考核：多年的班主任工作总结出的阅历，管理的方法是表象，而思想的渗透是管理的重心，教育不是让每个孩子的思想行为整体划一。同学成长中允许犯错误，但也要学会担当责任，班级大慕名进班的同学多，班级的管理难度大。问题同学较多。心灵触摸，真挚关心，通过多种形式的教育活动和正确的人文精神，使同学懂得“责任”关爱“感恩”“敬重”等词的含意。同学从心里自觉的约束和要求自己的行为。

班主任工作虽然操劳、压力大、耗时多，但也有成就感，班级的分散力越来越强，班委团结帮助个尽其责，在共同成长的友情中，圆满地完成了高中会考和高考。同学因能进入我得班而感荣幸，家长信任的把孩子交给我。多次被评为校“优秀老师”。

xx年9月才调入克拉玛依六中，学校领导特别信任，给我支配高三快班和慢班两个班的高考物理教学。同学很快接纳和喜爱我的教学。并且发挥老班主任得作用，给同学在学习中阶段性方法及心里得指导，帮助班主任管理班级。同学得学物理得爱好提高，学习成果有大幅度的提高，在新的工作环境中，我的仔细得态度和团结帮助得精神，集体的荣誉感。不论在教学工作中还是在篮球竞赛中，都感染和带动同事。由于我们的工作和行为代表的是学校不是个人。

xx年的教学工作被群众和领导确定，被评为有优秀，以上是对本学期的教育教学工作简要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：教学工作中和班级管理中，好得教学方法和班级管理阅历没有形成文字稿，对教学中反思也没有准时地形成文字稿，如何培育同学的自学力量等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。为培育适合社会进展合格人才贡献自己的力气。

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对骨干老师考核的工作报告篇四

为适应教育教学改革，努力建设一支高素养、专业化的骨干老师队伍，鼓舞老师在学习和讨论的状态下工作，同时，也为了更好地在整体上推动我校老师队伍的建设，对比沙区示范学校的办学标准，特制定我校骨干老师评比方案及实施细则。

1、个人申请，评比领导组对比条件，量化打分。

3、供应的有关证件或材料须是原始有效的。

组长：张克运

副组长：何宗泮王启林邓向东

成员：张敏杨东省皇英罗达英钱颐孙大安

1、不遵守《中学校老师职业道德规范》，有违法乱纪现象。

2、经过学校行政领导组集体讨论，认为不支持学校工作或不听从学校教育教学工作支配者。

3、不满工作量(有特别缘由而不满工作量，时限不能超过一年)。

4、近3年年度考核不合格者。

5、在教学期间内发生重大责任事故者。

6、未经学校允许外出兼课者或开展有偿家教或从事其次职业者等。

7、供应的材料有弄虚作假者。

合格4分，良好6分，优秀8分

(二)理论学习(6分)：

读一本书，写心得体会4分;参与理论学习，有笔记2分

(三)教学实践：(60分)

1、教学成果：(17分)

(1)在学校的同学评价中，每学期得分在班级排名前五名的为2分，在5—10名得1分(每学期考核一次)。

(2)教学效果进步很大15分;教学效果进步较小10分;无进步8分。

2、教案：教案完整规范为2分;

3、优质课：(6分)

校、区、市级示范课或观摩课分别为2分、4分、6分。(计最高级别，不累计)

4、常规课(10分)

(1)组织教学2分(2)课堂引导2分(3)课堂效益2分

(4)作业批改2分(5)课后辅导2分

5、教育活动(6分)

(1)协作班主任做好同学的思想工作3分

(2)完成一份教育案例分析3分

6、教学常规(4分)

(1)不迟到2分(2)佩带校卡1分(3)使用一般话1分

7、帮带工作：(15分)

(2)辅导的青年老师获奖。1分

(3)在各类老师培训活动中担当授课任务。2分

(4)督查所在的备课组的教育教学活动10分

(四)教改科研(26分)

1、课题讨论：参加课题讨论。按校级2分、区级3分、市级及以上5分。

(计最高级别，不累计)

2、论文：

(1)发表教育教学论文。按区级2、市级及以上4分。(计最高级别，不累计)

(2)教学论文、案例等评比获奖。按区级2分、市级及以上4分。

(计最高级别，不累计)

3、集体教研：

(1)乐观参与校、区教研活动(3分)

(计最高级别，不累计)

(计最高级别，不累计)

(五)特别贡献奖(实行加分)

1、送课：为区内学校或对口支援学校送教(带教)。5分

2、发挥特长，做出突出贡献或荣获国家、地方政府颁发的特殊嘉奖。(10分)

3、督查所在的备课组的教育教学活动，成效显著。10分

对骨干老师考核的工作报告篇五

繁忙的一年的工作已经是结束了，我在自己的老师的工作岗位上也是收获到了特别多的成长，当然也是通过自己的不懈努力与奋斗将个人的工作都完成好了。对此也是对自己的工作状况做了简要的分析与总结。

在教学上我都是有根据既定的教学任务在进行，尤其是在学期初我都是对自己的教学进展状况做简洁的方案，就是盼望自己能够在教学上更加的有序，能够将教学的任务都完成好。总之，从总体状况上看，我都是有完成好自己的工作，当然更是在自己的工作上收获到了许多不错的成果。当然从学期末的考试状况来看，各位同学对于学问点的把握都还算是不错，也是有一些同学没有更上进度，在考试中取得了不太抱负的成果，所以这也是下学期需要去留意的点，留意的人。

作为老师，我就是同学学习的榜样，所以我更是在工作中将个人的思想，个人的行为都管束起来，就是盼望能够通过自己的不懈努力与奋斗为同学带好头，做更好的引导。不管是学校对老师的规定，还是学校对同学的规定我都是应当要仔细的对待，尽可能地与同学做到更近的相处。为了能够与同学之间的距离更近一些，我也都是有特别和气、温顺地与他们沟通，就是盼望能够与同学的相处上做到更加的亲近。另外在同学犯下错误的时候，我也是尽可能地做开导工作，努力让他们明白这件事给大家造成的不好的方面，也会能够真正的明白自己接下来需要去更多的付出的方面。

在面对班级如此多的同学上，我的确还是有些招架不过来，我特别地想要给每一位同学更多的照看，尤其是在学习上我也是有尽可能地照看到大多数的同学，但是还是有个别的同学没有方法跟上教学的进度，所以我更是需要转变自己的教学方式，以更好的教学方法来激发同学对于学习的爱好，这样也是能够真正的让自己的工作得到进步。另外在对同学的教育上还需要多多的思索，这个方面是需要因人而异的，只有用不同的方式同学不同的教育才能够让同学从中受益。

在我的工作上还有特别多的方面是需要去学习的，并且接下来的我更是需要端正自己的心态，以个人的努力去促成我更好的进展，也是给大家带来更加幸福的人生。我信任以后的生活我便是会有更棒的收获，当然我也信任我能够将更好的教育带给每一位同学。

对骨干老师考核的工作报告篇六

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以下是本站为大家整理的关于2022骨干老师年度考核个人总结的文章，盼望大家能够喜爱！

一、领导重视，科学规划，确定骨干老师队伍建设的目标。

几年来，学校把骨干老师队伍建设作为加快进展和提高教育质量的'关键，列入学校进展规划和年度工作方案，抢占老师队伍建设的制高点，建设骨干老师队伍。为此，学校制定了《骨干老师评定标准》、《骨干老师管理方法》，明确了骨干老师的标准和培育目标，鼓舞老师拔尖、成名成家，打造我校骨干老师队伍。

本学期在全校进行中学校骨干老师培训对象的选拔。根据市教育局制定的详细选拔条件，遵循公开推举，公正竞争，公正选拔的原则，并且兼顾不同学历和学科的合理分布，拟筛选中学校市级骨干老师培育对象5名（其中，中学部3名，学校部2名），镇级骨干老师培育对象10名，校级骨干老师培育对象15名，共30名各级骨干老师培训对象。

骨干老师（学科带头人和名老师）培育是学校工作重点，同时也是连续教育工作的核心，按上级要求，学校要本着选好对象、培育骨干、分层培训、讲究实效的原则，采纳集中培训，师徒结对等形式，连续组织好骨干老师的校级培训。同时，还要乐观支持老师参与上级部门组织的各级骨干老师培训活动，为参训老师供应经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干老师和学科带头人，不断提高学校老师的整体素养。

一是在结对帮扶工作中，实行骨干老师上公开课—青年老师上公开课—骨干老师点评—青年老师反思--修改教案--再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年老师的普遍欢迎。二是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建设、理论素养建设、师德建设、自身修养建设等方面提出详细要求和措施，狠抓师德建设，鼓舞骨干老师乐观投身教育事业。多年来，学校坚持年年评比师德标兵，提出永久让爱洒满校内，使骨干老师的事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德教育，骨干老师工作热忱高涨，呈现出蓬勃向上的精神风貌。三是搭建骨干老师专业化进展的平台，学校坚持唯才是举，千方百计制造条件，将骨干老师送上个人进展的快车道，学校通过名师工程、青蓝工程，在全校开展骨干老师、首席老师、新秀老师评比活动，通过实施专家引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，校本进展培训等策略，培育德业双馨的骨干老师队伍，让他们走双师型路子，在学科前沿中占据制高点。通过这些措施，加强了中青年骨干老师的培育工作，形成了敬重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干老师能引进来、留得住、用得上、干得好，为进展职业教育奠定了坚实的基础。

三、压担子、引路子、搭台子，加快骨干老师成长

学校明确要求骨干老师每年做到"五个一"：即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文；上一次水平较高的公开课；带动一个学科组；在本校以上做一场专题讲座；参与一项以上教育科研课题讨论和试验。为了使骨干老师都能完成上述"五个一"任务，学校乐观总结沟通老师教育教学阅历、指导骨干老师培训、指导青年老师学习和实践、展现老师科研成果的阵地，为骨干老师展现教研成果制造条件。至今日止本学期已有骨干老师在省级以上刊物上发表教研论文4篇；14位骨干老师的15篇教学案例、论文被选送参与市教育局组织的“世界银行贷款/英国政府赠款‘西部地区基础教育进展项目’”论文大赛；5名在学校进行的ptt（参加式教学）优质课竞赛中脱颖而出的骨干老师，近期将代表学校参与市教育局组织的ptt（参加式教学）优质课竞赛。通过压担子、引路子、搭台子，使骨干老师有压力，有动力，有成就感，他们已成为学校的学科带头人和科研骨干。

四、制定标准，落实考核，实行动态管理

为了加强老师队伍建设，不断提高老师整体素养，促使青年老师不断成长，培育一批思想作风扎实，教学水平较高，教研力量较强的高水平青年骨干老师，切实发挥青年骨干老师在教学中的带头示范作用，学校制定骨干老师考核方法：1、思想政治素养（12分）：坚持四项基本原则，喜爱教育事业，喜爱同学，教书育人，为人师表，敬业勤奋，乐于奉献。2、课堂教学水平（12分）：高质量地执行“教学五仔细”要求，课堂教学做到基础性、主体性、制造性有机统一；勇于开展教改实践与创新，并形成肯定的风格特色，教学效果明显。3、带头示范作用（12分）：在学科教学中起带头和示范作用，每学年在本校进行一到两次示范课，或赴其他学校进行一次借班示范或讲学活动。4、教学成果（16分）：乐观探究提高教学质量的新路子，在各级各类统考或抽考中，所任学科教学成果较好，名次靠前。5、课题讨论（12分）：主持一个校级以上立项课题的讨论，课题方案与实施方案的理论性和可操作性较强，讨论过程完整、课题讨论成果材料充实，具有肯定的推广价值。6教研论文（12分）：乐观总结教改阅历，仔细撰写教研论文，每年有两篇以上论文在县级以上刊物上发表。7、帮带工作（12分）：发挥帮带指导作用，担当培育1-2名青年老师的任务，具有明确的培育方案和活动内容，并在三年内将其培育成为校级骨干老师、教坛新秀或校级教学能手。8、班主任工作（12分）：担当班主任多年，取得b级以上班主任以上资格，所带班级班风好、学风浓。根据这个标准，每年考核认定一次，使骨干老师整体素养有了明显提高。

建设高质量的老师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。我们在以后将尽量拓展培育模式，提高骨干老师在思想政治与职业道德、专业学问与学术水平、教育教学力量与教育科研力量等方面的综合素养，造就一批高素养、高水平，具有终身学习力量和教育创新力量，在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干老师队伍。尽快把骨干老师培育成一代名师或教育专家，促进我校老师队伍整体实力的全面提升，实现我校教育的飞跃进展。

对骨干老师考核的工作报告篇七

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干老师，我严格根据一个好老师的标准要求自己，坚固树立教书育人信念，把剧烈的事业心和责任感放在第一位，对同学的喜爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。

我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓舞青年老师乐观上进，以实际行动影响和激励着四周的老师，我始终把每位老师当作自己的伴侣，一起学习，共同成长。靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在制造。

对我个人来说20__年也可以说是个紧急、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干老师，我乐观履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。

一、确立正确的人生价值取向

老师是教育过程的组织者，是素养教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必需树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合力量的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。

二、深钻教材，改进教法，力求创新

教材是老师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参加物。因此，老师要做