8nbsp;nbsp;画一幅色彩及谐的画nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;人美版本六年上

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页8.  画一幅色彩和谐的画    (人美版六年上)8.画一幅色彩和谐的画课时2课时课业类型造型•表现授课人教学目标知识目标认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。能力目标学会使用邻近色画一幅画。情感目标感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。重点学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。难点运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备教学课件、色相环、水粉用具、学生优秀作品。教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二、复习提问：什么是色彩的调和？调和色给人什么样的感受？出示课题：画一幅色彩和谐的画学生欣赏。三、讲授新课1.认识邻近色出示色相环，提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。欣赏感悟。（1）播放教学课件。引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。提问：观察片中哪些地方有邻近色？邻近色给你什么样的感受？（2）欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。小组研究：数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？学生观察回答。欣赏感受。不同的邻近色带给你哪些不同的感受？小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。2019-04-098.画一幅色彩和谐的画课时2课时课业类型造型•表现授课人教学目标知识目标认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。能力目标学会使用邻近色画一幅画。情感目标感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。重点学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。难点运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备教学课件、色相环、水粉用具、学生优秀作品。教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二、复习提问：什么是色彩的调和？调和色给人什么样的感受？出示课题：画一幅色彩和谐的画学生欣赏。三、讲授新课1.认识邻近色出示色相环，提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。欣赏感悟。（1）播放教学课件。引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。提问：观察片中哪些地方有邻近色？邻近色给你什么样的感受？（2）欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。小组研究：数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？学生观察回答。欣赏感受。不同的邻近色带给你哪些不同的感受？小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。2019-04-098.画一幅色彩和谐的画课时2课时课业类型造型•表现授课人教学目标知识目标认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。能力目标学会使用邻近色画一幅画。情感目标感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。重点学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。难点运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备教学课件、色相环、水粉用具、学生优秀作品。教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二、复习提问：什么是色彩的调和？调和色给人什么样的感受？出示课题：画一幅色彩和谐的画学生欣赏。三、讲授新课1.认识邻近色出示色相环，提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。欣赏感悟。（1）播放教学课件。引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。提问：观察片中哪些地方有邻近色？邻近色给你什么样的感受？（2）欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。小组研究：数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？学生观察回答。欣赏感受。不同的邻近色带给你哪些不同的感受？小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。2019-04-098.画一幅色彩和谐的画课时2课时课业类型造型•表现授课人教学目标知识目标认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。能力目标学会使用邻近色画一幅画。情感目标感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。重点学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。难点运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备教学课件、色相环、水粉用具、学生优秀作品。教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二、复习提问：什么是色彩的调和？调和色给人什么样的感受？出示课题：画一幅色彩和谐的画学生欣赏。三、讲授新课1.认识邻近色出示色相环，提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。欣赏感悟。（1）播放教学课件。引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。提问：观察片中哪些地方有邻近色？邻近色给你什么样的感受？（2）欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。小组研究：数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？学生观察回答。欣赏感受。不同的邻近色带给你哪些不同的感受？小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。2019-04-098.画一幅色彩和谐的画课时2课时课业类型造型•表现授课人教学目标知识目标认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。能力目标学会使用邻近色画一幅画。情感目标感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。重点学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。难点运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备教学课件、色相环、水粉用具、学生优秀作品。教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二、复习提问：什么是色彩的调和？调和色给人什么样的感受？出示课题：画一幅色彩和谐的画学生欣赏。三、讲授新课1.认识邻近色出示色相环，提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。欣赏感悟。（1）播放教学课件。引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。提问：观察片中哪些地方有邻近色？邻近色给你什么样的感受？（2）欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。小组研究：数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？学生观察回答。欣赏感受。不同的邻近色带给你哪些不同的感受？小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。2019-04-098.画一幅色彩和谐的画课时2课时课业类型造型•表现授课人教学目标知识目标认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。能力目标学会使用邻近色画一幅画。情感目标感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。重点学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。难点运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备教学课件、色相环、水粉用具、学生优秀作品。教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二、复习提问：什么是色彩的调和？调和色给人什么样的感受？出示课题：画一幅色彩和谐的画学生欣赏。三、讲授新课1.认识邻近色出示色相环，提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。欣赏感悟。（1）播放教学课件。引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。提问：观察片中哪些地方有邻近色？邻近色给你什么样的感受？（2）欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。小组研究：数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？学生观察回答。欣赏感受。不同的邻近色带给你哪些不同的感受？小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。2019-04-098.画一幅色彩和谐的画课时2课时课业类型造型•表现授课人教学目标知识目标认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。能力目标学会使用邻近色画一幅画。情感目标感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。重点学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。难点运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备教学课件、色相环、水粉用具、学生优秀作品。教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二、复习提问：什么是色彩的调和？调和色给人什么样的感受？出示课题：画一幅色彩和谐的画学生欣赏。三、讲授新课1.认识邻近色出示色相环，提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。欣赏感悟。（1）播放教学课件。引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。提问：观察片中哪些地方有邻近色？邻近色给你什么样的感受？（2）欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。小组研究：数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？学生观察回答。欣赏感受。不同的邻近色带给你哪些不同的感受？小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。2019-04-098.画一幅色彩和谐的画课时2课时课业类型造型•表现授课人教学目标知识目标认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。能力目标学会使用邻近色画一幅画。情感目标感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。重点学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。难点运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备教学课件、色相环、水粉用具、学生优秀作品。教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二、复习提问：什么是色彩的调和？调和色给人什么样的感受？出示课题：画一幅色彩和谐的画学生欣赏。三、讲授新课1.认识邻近色出示色相环，提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。欣赏感悟。（1）播放教学课件。引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。提问：观察片中哪些地方有邻近色？邻近色给你什么样的感受？（2）欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。小组研究：数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？学生观察回答。欣赏感受。不同的邻近色带给你哪些不同的感受？小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。2019-04-098.画一幅色彩和谐的画课时2课时课业类型造型•表现授课人教学目标知识目标认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。能力目标学会使用邻近色画一幅画。情感目标感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。重点学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。难点运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备教学课件、色相环、水粉用具、学生优秀作品。教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二、复习提问：什么是色彩的调和？调和色给人什么样的感受？出示课题：画一幅色彩和谐的画学生欣赏。三、讲授新课1.认识邻近色出示色相环，提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。欣赏感悟。（1）播放教学课件。引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。提问：观察片中哪些地方有邻近色？邻近色给你什么样的感受？（2）欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。小组研究：数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？学生观察回答。欣赏感受。不同的邻近色带给你哪些不同的感受？小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或