规划零花钱(3篇)

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规划零花钱作文篇一

可没过两个星期，我就发现：我还是跟以前一样，一贫如洗，还是个难民。我决定再次抗议，可能父母觉得我长大了，便把我的零花钱交到我的手里，并一再交代不能乱花，而且，一个月只给10元钱，绝不多给。

拿到钱后，我的心里乐得开了花，这以后，我只要看到零食或是玩具，就大手一挥把它给买了下来，不出3天，我又变得和以前一样了。

我悔恨的不得了，就下定决心，以后一定要好好克制自己，把钱攒起来。从那以后，每当零花钱发下来时，我都把它们放在一个小袋子里，可有些时候看到别人买东西时，手就暗暗发痒，每当这时，我就告诫自己，不能买，然后装做没看见一样，快步走。

四川发生地震后，我们学校开始捐款，那天放学后，我呆呆地望着袋子里的钱，终究是捐还是不捐，捐了的话，这几个月我辛辛苦苦攒下来的钱都化为空气；不捐，心里又感到担忧，思考一再后，最终，我选择了前者。

当我将钱放进暮捐箱时，心里感觉一阵轻松。我觉得，钱虽然重要，但不能与爱衡量。

规划零花钱作文篇二

关于零花钱的调查报告

一、问题的提出

自从我们班同学升入高年级之后每个人的零花钱都在不断的增多。可是，有好几次我都发现，一些同学的零花钱，从早上还没到下午，就全用完了，并且还不只十块，这是怎么回事呢？于是，我对此做了一次调查。

二、调查方法

1、观测每个人每天的零花钱多少，到下午又剩下多少。

2、询问每个同学每天都用这些钱去干什么了。

3、寻觅他们每天去的地方。

三、调查状况和资料整理

四、结论

1．我们应当把零花钱的数目控制在10元以内。即使家里有好多钱也不能多要，零花钱应当用在刀刃上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等，但不能买零食，以及一些有害健康的东西

2．在使用之前可以先制定开销计划：今天需要多少零花钱？这些钱分别要用来干什么？这样可以使我们养成计划用钱的习惯。3．家长应当让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间勉励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班等等，我们小孩子自然会领悟到钱来之不易道理，在用零花钱时当然就会用在最有意义的地方和自己最需要的地方。

4．家长还应当勉励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长可以勉励自己的孩子把平日节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行〞，使其明白钱是一点一滴积攒的，不可随意挥霍。

规划零花钱作文篇三

只要这次作文评上优，妈妈就奖我30元——我的耳机就到手了！我忐忑担忧地看着徐老师，好像等待判决一样，心怦怦直跳，几乎将我的耳膜震裂一般。

现在，执行的是花钱买勤奋的政策——我的零花钱，得我努力才能得到。如我刚做完一本数学书，就得到了20xx元报酬。现在，离我买耳机的钱就差今天的30元了。我的心又一阵颤抖，万一今天作文写砸，就只能得20元——少了10元不说，还得承受我妈的滔天大怒，令我不敢往下想……

我心中一悸动，情不自禁地摸了摸后脑勺那个鼓起来的疼包，心中凉了半截。眼前米黄色的墙壁瞬间变得惨白惨白。想到这些，内心担忧：只要徐老师一开口，妈妈是盛怒的眼神，还是渴望已久的耳机，就泾渭明显了。

我的双手交叠，担忧地绞在了一起，双眼盯着徐老师的嘴巴。可徐老师的嘴又闭上了，只是一遍遍地看我的作文，嘴角边跟小鱼吐泡泡一样，一张一合着，就是不发出声音——这不是暴风雨前的恬静吗？

我叹了一口气，心脏好像已从天灵盖上飞出去了，身体也被掏空了，完了，确定没戏了。正当我万念俱灰的时候，徐老师的表情渐渐开朗了起来，不紧不慢地说：“还可以，发上来吧！〞我不敢相信地望着徐老师，我的心受地心引力落回了体内，又开始顽皮的跳动了。我好像从鬼门里逃了出来，刹那教室里阳光明媚……徐老师变帅了，同学们变可爱了。