2023年中班美术欣赏布老虎教案(四篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年中班美术欣赏布老虎教案(四篇)作为一名教师，寻常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

中班美术欣赏布老虎教案篇一

1、感受布老虎质朴可爱的外形和猛烈的色调对比。

2、通过看一看、摸一摸、说一说，进一步熟悉布老虎的外形。

3、体会妈妈对孩子深深的爱。

4、培养幼儿边操作边陈述的习惯。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

1.自备实物布老虎数只

2.挂图《母子虎》

3.《美工》第16页

4.语言磁带和cd

一.玩玩实物布老虎。

1.教师：今天老师给小朋友们准备了一些玩具，大家看看都是什么?

它们是用什么做的?你喜欢吗?你想怎么和它玩呢?(让幼儿以自己的方式与布老虎进行游戏)

二.感受布老虎的模样

1.教师：摸一摸它身上有哪些颜色?是怎样搭配的?你喜欢那些颜色搭配在一起?

2.教师：摸一摸它身上的花纹有什么感觉(如布老虎身上的花纹是刺绣的，手感较明显)

3.比较布老虎与真老虎，进一步感受它的形态。

教师：莫你见过真正的老虎吗?真老虎给你什么样的感觉?与布老虎有什么不一样?(真老虎很凶猛，让人畏惧，布老虎很可爱，很温和，头大大的，身体圆圆的)

三，看挂图，继续感受。

1.教师(出示《母子虎》)：这是一对怎样的老虎?它们在做什么?小老虎的手在做什么?妈妈的头是怎样歪着的?妈妈的尾巴是怎样的?弯下来给你什么样的感觉?假使是竖起来呢?它们的心情怎么样呢?(妈妈的头向前歪着，好像在听小老虎说话，又像想让小老虎摸它，脸上很慈祥、很开心、轻松的样子)。

2.谈谈自己的想法。

教师：看了这些布老虎，你心里有什么想法?你爱自己的妈妈吗?妈妈也爱你吗？

四.绘画活动

1.在《美工》第16页给布老虎画上漂亮的花纹。

2.听《布老虎的故事》，了解布老虎的来历。引导幼儿探讨：妈妈做布老虎的时候，心里在想什么?心情怎么样?宝宝拿着布老虎的时候，又会怎样想呢?

五、教师应尽量收集实物布老虎让幼儿充分地去感受。假使没有，可以欣赏幼儿用书上的图片。

六、幼儿在理解《母子虎》这幅挂图时可能存在一定的困难，教师应尽量让幼儿自主观测、自主谈论，同时教师也可以和幼儿一起用动作模仿的方式，让幼儿感受这幅图所传递的情感.

瑞吉欧有一条著名的教育理念“帮助孩子的眼睛越过围墙!〞老师就是孩子活动中的伙伴、支持者和参与者。在本次活动中，我通过制作的布老虎ppt、收集的布老虎实物帮孩子搭了一架小梯子，让孩子的“眼睛自然而然地越过围墙，看到了古老长久的中国民间艺术。

在欣赏布老虎中，通过整体欣赏，帮助幼儿认识了布老虎：分层欣赏：从颜色的角度欣赏布老虎——从造型的角度欣赏布老虎——从图案角度欣赏布老虎，逐渐让幼儿感受到了民间艺术的魅力。其中的自主摸索发现、说说唱唱学学，让幼儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和特性。

在最终的创作体验环节中，我以米罗可儿借形想象理念为引导，让幼儿进行相关的思考、设计与创作，即平面布蝴蝶与立体布小鱼的创意活动，将一个载体(布老虎)转换成另一个载体(布蝴蝶、布小鱼)，勉励幼儿即兴联想和思考，使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯，获得开心和成功的经验，有助于培养幼儿对美术活动的兴趣，让孩子在尝试创作中中施展艺术天分，自由挥洒创意想象。

中班美术欣赏布老虎教案篇二

1、欣赏布老虎造型、色调、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力。

2、能大胆表达自己的情感和体验，尝试参与创作，感受乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

布老虎实物若干ppt幼儿操作材料：布小鱼布蝴蝶拼贴图形花片记号笔等

一、出示布老虎，引起幼儿兴趣

1、出示“神秘礼物〞，让幼儿猜猜，并开启看看，说说。

2、提问：你们知道这是什么?——是用什么材料?——会有什么用处?

介绍与小结：布老虎是中国特有的，是古时候小朋友的玩具。在古时候，大人希望也相信布老虎能保护小朋友健康开心地成长。

二、观看ppt和实物，交流、探讨、欣赏布老虎夸诞的造型、色调与图案。

1、ppt从颜色的角度欣赏布老虎

师：老师这里收集了好多布老虎的图片，我们来看看，有什么颜色的布老虎?

(1)提问：有没有发现颜色的机要?——什么颜色最多?——还有哪些颜色?——这些颜色你觉得怎样?

(2)小结：布老虎身上红色、黄色最多，颜色是一块一块的，而且很娇艳。

2、ppt从造型角度欣赏布老虎

小朋友真厉害，发现了布老虎独特的机要，那布老虎头上会有什么机要呢?

(1)布老虎图片和老虎图片对比观测

(2)提问：布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样?——眼睛怎样?——嘴巴怎样?

(3)小结：布老虎的头上，眼睛特别大，嘴巴特别大，特别的夸诞。

(4)提问：你觉得这样的布老虎怎样?

(5)一起学学可爱、神气、生气勃勃、威武英勇的布老虎(2只老虎音乐2遍)

3、ppt从图案角度欣赏布老虎

(1)提问：布老虎头上两边还有什么特别的地方?

(2)小结：有图形、花草、动物等，头顶上有一个“王〞字，(山中之王，林中之王)

(操作ppt)假使从头上中间分开，“王〞字一半在左边，一半在右边，图案这边一个或半个，那边一个或半个，两边是一致的，说明什么?说明布老虎头上两边是对称的。

(3)布老虎头上两边是对称的，那身体两边是怎样的?

(4)请小朋友找找、看看布老虎身体两边有没有一致的图案

(5)小结：身体两边装饰的图案也是对称的。

4、探讨：你觉得布老虎美吗?美在哪里?你喜欢布老虎吗?

5、总结：布老虎是中国民间艺术中的宝物，夸诞可爱的样子、娇艳的颜色，特别是用两边对称的颜色、图案装饰的布老虎，让大家越看越美。我们中国人很喜欢，外国人也很喜欢，我们要好好的保存并传下去。

三、延伸拓展，体验创作。

1、提问：你在生活中有没有发现象布老虎一样用对称的颜色、图案装饰的东西?

(蝴蝶风筝衣服裤子锅碗勺子盆子手帕桌布)师：运用对称的颜色、图案装饰的东西端庄、漂亮，让人们看了安逸，让我们生活变的更美。

2、操作活动：请你设计一个布玩具，用对称的方法，自己喜欢的的颜色、图案装饰。

第一小组：用对称的方法剪贴、装饰布小鱼

其次小组：用对称的方法涂画装饰布蝴蝶

3、晒晒我的布玩具宝物

幼儿作品点评与欣赏

中班美术欣赏布老虎教案篇三

1、感受布老虎质朴可爱的外形和猛烈的色调对比。

2、通过看一看、摸一摸、说一说，进一步熟悉布老虎的外形。

3、体会妈妈对孩子深深的爱。

4、培养幼儿边操作边陈述的习惯。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

1.自备实物布老虎数只

2.挂图《母子虎》

3.《美工》第16页

4.语言磁带和cd

一.玩玩实物布老虎。

1.教师：今天老师给小朋友们准备了一些玩具，大家看看都是什么?

它们是用什么做的?你喜欢吗?你想怎么和它玩呢?(让幼儿以自己的方式与布老虎进行游戏)

二.感受布老虎的模样

1.教师：摸一摸它身上有哪些颜色?是怎样搭配的?你喜欢那些颜色搭配在一起?

2.教师：摸一摸它身上的花纹有什么感觉(如布老虎身上的花纹是刺绣的，手感较明显)

3.比较布老虎与真老虎，进一步感受它的形态。

教师：莫你见过真正的老虎吗?真老虎给你什么样的感觉?与布老虎有什么不一样?(真老虎很凶猛，让人畏惧，布老虎很可爱，很温和，头大大的，身体圆圆的)

三，看挂图，继续感受。

1.教师(出示《母子虎》)：这是一对怎样的老虎?它们在做什么?小老虎的手在做什么?妈妈的头是怎样歪着的?妈妈的尾巴是怎样的?弯下来给你什么样的感觉?假使是竖起来呢?它们的心情怎么样呢?(妈妈的头向前歪着，好像在听小老虎说话，又像想让小老虎摸它，脸上很慈祥、很开心、轻松的样子)。

2.谈谈自己的'想法。

教师：看了这些布老虎，你心里有什么想法?你爱自己的妈妈吗?妈妈也爱你吗/

四.绘画活动

1.在《美工》第16页给布老虎画上漂亮的花纹。

2.听《布老虎的故事》，了解布老虎的来历。引导幼儿探讨：妈妈做布老虎的时候，心里在想什么?心情怎么样?宝宝拿着布老虎的时候，又会怎样想呢?

五、教师应尽量收集实物布老虎让幼儿充分地去感受。假使没有，可以欣赏幼儿用书上的图片。

六、幼儿在理解《母子虎》这幅挂图时可能存在一定的困难，教师应尽量让幼儿自主观测、自主谈论，同时教师也可以和幼儿一起用动作模仿的方式，让幼儿感受这幅图所传递的情感.

瑞吉欧有一条著名的教育理念“帮助孩子的眼睛越过围墙!〞老师就是孩子活动中的伙伴、支持者和参与者。在本次活动中，我通过制作的布老虎ppt、收集的布老虎实物帮孩子搭了一架小梯子，让孩子的“眼睛自然而然地越过围墙，看到了古老长久的中国民间艺术。

在欣赏布老虎中，通过整体欣赏，帮助幼儿认识了布老虎：分层欣赏：从颜色的角度欣赏布老虎——从造型的角度欣赏布老虎——从图案角度欣赏布老虎，逐渐让幼儿感受到了民间艺术的魅力。其中的自主摸索发现、说说唱唱学学，让幼儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和特性。

在最终的创作体验环节中，我以米罗可儿借形想象理念为引导，让幼儿进行相关的思考、设计与创作，即平面布蝴蝶与立体布小鱼的创意活动，将一个载体(布老虎)转换成另一个载体(布蝴蝶、布小鱼)，勉励幼儿即兴联想和思考，使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯，获得开心和成功的经验，有助于培养幼儿对美术活动的兴趣，让孩子在尝试创作中中施展艺术天分，自由挥洒创意想象。

中班美术欣赏布老虎教案篇四

1、锻炼幼儿的观测力：

2、培养幼儿的动手操作能力：

3、能看懂简单的实物步骤图：

4、享受折纸的乐趣：

5、加深对狗的认识。

6、根据色调进行大胆合理的想象。

7、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

1、出示小狗"比比"手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿细心观测，看上面都有谁?它们的样子?(重点耳朵耷着)与"比比"进行对比(引出是用纸折的贴上的)。

2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有"比比"的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想方法，让他们高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。

3、出示折纸步骤图，让幼儿细心观测每一步，不明白的进行简单讲解(要提到"倒三角形")。(见图2)4、每人发一个折好的