金色的玉米棒教案(8篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——金色的玉米棒教案(8篇)作为一位优良的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。既然教案这么重要，那终究该怎么写一篇优质的教案呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。

金色的玉米棒教案篇一

冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。

"咚咚咚！"小松鼠敲门了。

"吱扭！"小兔子开门了。

小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借的，还是想想其他方法吧。他送给小松鼠一把干蘑菇。

雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡。有一只小松鸡抖抖口袋，剩下的粮食不多了。她想，小兔子是好邻居，去向他借玉米棒吧。

"咚咚咚！"小松鸡敲门了。

"吱扭！"小兔子开门了。

小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借的，还是想想其他方法吧。他送给小松鸡一碗小豆子。

小溪的冰溶化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。

"咚咚咚！"小刺猬敲门了。

"吱扭！"小兔子开门了。

小兔子告诉小刺猬，那玉米棒谁也不借的，还是想想其他方法吧。他送给小刺猬两个红萝卜。

一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下了。

秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快活活的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。

你知道这是为什么了吧！

原来小兔不借三个玉米棒给他的朋友和邻居，是把玉米棒留下来当种子呢！那你们知道小松鼠、小松鸡、小刺猬也藏了三个玉米棒是为了什么了吧？也是留下来当种子呢！留种子是很重要的，留下种子以后，来年才可以大丰收呢！

金色的玉米棒教案篇二

1、观测图片并引导幼儿大胆地猜测和陈述故事情节，理解故事内容。

2、理解故事中语词变化，学讲对话，初步陈述故事。

3、乐意表演故事，体验表演的乐趣。

1、教学挂图。

2、角色表演道具：角色头饰若干个，蘑菇、小豆子、萝卜实物若干。

一、导入：秋天到了，我们的家里都收获了玉米棒(教师出示玉米棒)。

1、这是怎样的玉米棒?

2、小朋友一起说一说。引导幼儿用完整的语言陈述。

二、出示图片、观测图片、猜测故事情节，陈述故事情节，理解故事。

1、出示图片一：

指导语：秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜欢。

2、出示图片二：理解语词变化，引导幼儿学说对话。

〈1〉教师边陈述故事边提问。方才小松鼠向小兔子借玉米棒的时候，它是怎么说的?模仿小松鼠和小兔子的对话。

〈2〉小松鸡向小兔子借玉米棒，会怎么说?

〈3〉丰富量词：把、碗、个等量词，幼儿进行对话陈述。

3、出示图片三、教师简单的分析小兔子种玉米棒和收玉米棒的故事情景。

〈1〉提问：一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前干什么呀?

〈2〉提问：秋天到了，收获的季节也到了，你们猜猜：小兔子种下的玉米粒，会怎么样了?

〈3〉它是一只怎样的小兔子?

〈4〉假使小兔子送给你一筐玉米棒，你会怎么做?

三、借助教学图片，完整欣赏故事。

指导语：图片讲完了，故事的题目叫《金色的玉米棒》，下面完整的欣赏一下吧!师完整陈述故事一遍。

四、情景表演：借助头饰和实物表演故事。

师：老师带来了好多食物。一边出示，一边提问?

出示干蘑菇，师：这是什么呀?

出示小豆子，师：这是什么呀?

出示两个红萝卜，师：这是什么呀?。

五、幼儿学小兔跳着出活动室。

秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒，那黄澄澄的玉米粒，真逗人爱好。

冬天，冷嗖嗖的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。

“咚咚咚!〞小松鼠敲门了。“吱扭!〞小兔子开门了，小松鼠说：“小兔子，能借给我一个玉米棒吗?〞小兔子告诉小松鼠：“那玉米棒是谁也不借。还是想想其他方法吧。〞他送给小松鼠一把干蘑菇。

雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡。有一只松鸡抖抖口袋，剩下的粮食不多了，她想，小兔子是好邻居，去向他借一个玉米棒吧。

“咚咚咚!〞小松鸡敲门了。“吱扭!〞小兔子开门了，小松鸡说：“小兔子，能借给我一个玉米棒吗?〞小兔子告诉小松鸡：“那玉米棒是谁也不借。还是想想其他方法吧。〞他送给小松鸡一碗小豆子。

小溪里的冰化了，泥洞里的小剌猬一觉睡醒，肚子饿极了，他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。

“咚咚咚!〞小剌猬敲门了。“吱扭!〞小兔子开门了，小剌猬说：“小兔子，能借给我一个玉米棒吗?〞小兔子告诉小剌猬：“那玉米棒是谁也不借。还是想想其他方法吧。〞他送给小剌猬两个红萝卜。

一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前挖了一个个小泥坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下了。

秋后，小兔子收下了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小剌猬。大家过一个快快活活的冬天吧。可是，小松鼠、小松鸡、小剌猬都挑了三个最大的玉米棒藏起来。你知道这是为什么吗?

1、单纯的为了讲故事而讲故事，对小学生来说太简单了，在讲过一两遍之后，有些熊孩子已经能很好的复述故事内容了。应当在故事中找出有一定教育意义的点，然后进行挖掘，交给孩子一定道理。

2、应适当的改编原有的故事，使之能更好的突出想要强调的主题。

3、教师要有敏锐的观测力，有时应当抓住孩子回复的内容中的一个点进行深入剖析。

金色的玉米棒教案篇三

<

1、领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。

2、理解故事内容，能在图片的提醒下完整的、有表情的.陈述故事。

3、学习小兔子乐于助人的美德。

4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

5、能简单复述故事。

领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。

活动挂图、实物（玉米棒）、小动物头饰

导入

1、教师出示谜语。

2、幼儿探讨。

3、教师陈述故事前半段。提问：故事开始讲了什么呢？假如你是小兔子，你会怎么做呢？

4、教师陈述故事后半段。

提问：小兔子把玉米怎么样了？

等丰收后小兔又是怎么做的？

假如你是小兔子你又怎么做呢？

提升“小兔子不是不帮助朋友，而是为了留下种子，来年可以有更多的收获。〞

5、完整听一遍故事，进一步理解。

6、请幼儿扮演角色，复述故事。

1、单纯的为了讲故事而讲故事，对大班孩子来说太简单了，在讲过一两遍之后，有些熊朋友已经能很好的复述故事内容了。应当在故事中找出有一定教育意义的点，然后进行挖掘，交给幼儿一定道理。

2、应适当的改编原有的故事，使之能更好的突出想要强调的主题。

3、教师要有敏锐的观测力，有时应当抓住幼儿回复的内容中的一个点进行深入剖析。

小百科：玉米是一年生雌雄同株异花授粉植物，植株高大，茎强壮，是重要的粮食作物和饲料作物，也是全世界总产量最高的农作物，其种植面积和总产量仅次于水稻和小麦。

金色的玉米棒教案篇四

活动目标：

1、幼儿根据自己的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完整地陈述图片内容。

2、乐意参与故事的创编，体验排图陈述的乐趣。

活动准备：挂图20号数字1-4的标志各一个红花、蓝花、绿花、黄花的标志各一个《小朋友的书秋天多美好》

活动过程：

一、导入

看看老师给你们带来了什么？是什么颜色？（黄颜色）。它有一个好听的名字，叫金色玉米棒。在玉米宝宝身上发生了一个好玩儿的故事，我们一起来看一看吧！

二、出示挂图，引导幼儿整体观测。

今天，这个故事就是讲金色的玉米棒的故事，就藏在这四幅图里，你们想先看哪幅图呢？

红花图：这是什么地方？图上有什么？小兔子在干什么？这是什么时候发生的事呢？

黄花图：图上有谁？他们在干什么呢？小白兔给了他们什么？猜猜小白兔和小松鼠、小松鸡、小刺猬分别会说些什么呢？

蓝花图：小白兔在干什么？在哪里？那时候是什么季节？小白兔的表情怎么样？为什么？

绿花图：图上有什么？小白兔在干什么？这是什么时候发生的事呢？

二、教师出示挂图，由幼儿自由排列顺序，并陈述故事。

1、老师利用小图片引导幼儿学习排列方法。

教师：老师把小白兔和金色玉米棒之间发生的事情变成了小图片，这些图片不管怎样排，都可以编出好听的故事（老师操作小图片），小朋友在编故事的时候一定要想一想在什么时间，什么地方，都有谁，发生了什么事情，结果怎么样，然后把四张图片连在一起讲一讲就是一个好听的故事了。现在请小朋友开动小脑筋，想一想，给这几幅画排个顺序，变成一个好听的故事。然后请几位小朋友来说一说发生了什么好玩儿的故事。

2、编故事，提要求。

师：排好后请小朋友悄悄在心里讲一讲。讲的时候一定要想想在什么时间，什么地方，都有谁，发生了什么事情，结果怎么样，然后把四幅图连起来用好听的语言讲讲，就是一个好听的故事了，小白兔和这些小动物之间会说些什么。

3、幼儿讲故事。

（1）集体自由陈述。

师：现在请小朋友大点儿声讲讲自己编的故事。

（2）个别陈述，并评价。

师：谁想来给大家讲讲你编的故事呢？先说说你是怎样排的？其它小朋友要认真听，听听他的故事讲得怎么样？好在哪里？

小结：图片排列的顺序不同，讲出来的故事也不同。

三、教师有感情地陈述该故事，为幼儿引进新的陈述经验。

教师：小朋友的故事都讲得很好，那老师也排列了一个顺序，请小朋友们细心听，看看老师的故事是怎么样的。

讲完故事请小朋友上来为图片排序，加强幼儿对于课堂内容的参与性。

提问：小朋友注意到了老师用了什么不一样的词语来描述冬天吗？（感受三个不一样的表达内容来形容冬天）

教师小结：今天小朋友不仅学会了自己排列图片的顺序来讲故事，还新学会了三种形容冬天的时候不一样的句子：冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样；雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡；小溪冰化了。

四、活动终止

故事讲完了，小朋友们喜不喜欢啊？今天，小朋友学会了看图自己编故事的才干，回去用老师方才用到的好的词语跟你们的爸爸妈妈共享共享自己编的故事好吗？

金色的玉米棒教案篇五

1.懂得小兔子不借玉米棒给别人的用意，知道保存种子才能种出粮食。

2.能完整、有表情地陈述故事《金色的玉米棒》。

课件《金色的玉米棒》。

一.看一看：

1.教师点击播放课件和请幼儿欣赏。

2.教师：你吃过玉米吗？玉米是什么颜色的？

二.欣赏故事：

《金色的玉米棒》

1.教师点击，幼儿欣赏故事。

2.教师:故事中小兔子对来借玉米棒子的小松鼠、小松鸡和小刺猬分别说了什么？小兔子没有借给

小松鼠、小松鸡和小刺猬玉米棒，却送给了它们什么东西？

三.探讨：

1.教师可分段播放故事，请幼儿再次欣赏故事《金色的玉米棒》。

2.教师：想一想，小兔子为什么不愿借玉米棒？

3.教师：玉米棒收获之后，小松鼠、小松鸡和小刺猬为什么也挑拣了三棵最大的玉米棒藏了起来？

我们还可以珍藏和播种哪些农作物的种子呢？

4.教师小结：保存种子是很重要的。春天种下种子，秋天才会有收获。

四.：第一段、其次段、第三段、第四段、第五段、纸偶打印。

指偶表演《金色的玉米棒》。将幼儿分小组，自由结伴，戴上手指偶分角色表演故事《金色的玉米棒》。

金色的玉米棒教案篇六

1、幼儿根据自己的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完整地陈述图片内容。

2、乐意参与故事的创编，体验排图陈述的乐趣。

3、学习有序、细心的观测图片，理解图片，并用较明白的语言描述图片内容。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

挂图20号数字1-4的标志各一个红花、蓝花、绿花、黄花的标志各一个《小朋友的书秋天多美好》

一、导入

看看老师给你们带来了什么?是什么颜色?(黄颜色)。它有一个好听的名字，叫金色玉米棒。在玉米宝宝身上发生了一个好玩儿的故事，我们一起来看一看吧!

二、出示挂图，引导幼儿整体观测。

今天，这个故事就是讲金色的玉米棒的故事，就藏在这四幅图里，你们想先看哪幅图呢?

红花图：这是什么地方?图上有什么?小兔子在干什么?这是什么时候发生的事呢?

黄花图：图上有谁?他们在干什么呢?小白兔给了他们什么?猜猜小白兔和小松鼠、小松鸡、小刺猬分别会说些什么呢?

蓝花图：小白兔在干什么?在哪里?那时候是什么季节?小白兔的表情怎么样?为什么?

绿花图：图上有什么?小白兔在干什么?这是什么时候发生的事呢?

三、教师出示挂图，由幼儿自由排列顺序，并陈述故事。

1、老师利用小图片引导幼儿学习排列方法。

师：老师把小白兔和金色玉米棒之间发生的事情变成了小图片，这些图片不管怎样排，都可以编出好听的故事(老师操作小图片)，小朋友在编故事的时候一定要想一想在什么时间，什么地方，都有谁，发生了什么事情，结果怎么样，然后把四张图片连在一起讲一讲就是一个好听的故事了。现在请小朋友开动小脑筋，想一想，给这几幅画排个顺序，变成一个好听的故事。然后请几位小朋友来说一说发生了什么好玩儿的故事。

2、编故事，提要求。

师：排好后请小朋友悄悄在心里讲一讲。讲的时候一定要想想在什么时间，什么地方，都有谁，发生了什么事情，结果怎么样，然后把四幅图连起来用好听的语言讲讲，就是一个好听的故事了，小白兔和这些小动物之间会说些什么。

3、幼儿讲故事。

(1)集体自由陈述。

师：现在请小朋友大点儿声讲讲自己编的故事。

(2)个别陈述，并评价。

师：谁想来给大家讲讲你编的故事呢?先说说你是怎样排的?其它小朋友要认真听，听听他的故事讲得怎么样?好在哪里?

小结：图片排列的顺序不同，讲出来的故事也不同。

四、教师有感情地陈述该故事，为幼儿引进新的陈述经验。

教师：小朋友的故事都讲得很好，那老师也排列了一个顺序，请小朋友们细心听，看看老师的故事是怎么样的。

讲完故事请小朋友上来为图片排序，加强幼儿对于课堂内容的参与性。

提问：小朋友注意到了老师用了什么不一样的词语来描述冬天吗?(感受三个不一样的表达内容来形容冬天)

教师小结：今天小朋友不仅学会了自己排列图片的顺序来讲故事，还新学会了三种形容冬天的时候不一样的句子：冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样;雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡;小溪冰化了。

五、活动终止

故事讲完了，小朋友们喜不喜欢啊?今天，小朋友学会了看图自己编故事的才干，回去用老师方才用到的好的词语跟你们的爸爸妈妈共享共享自己编的故事好吗?

金色的玉米棒教案篇七

1、欣赏并理解故事《金色的玉米棒》。

2、让幼儿了解种子的作用。

3、培养幼儿知道与同伴相互共享，相互帮助的情感。

4、使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过阅读，理解故事情节。

ppt课件

开始部分：

（1）师生问好。回忆之前学过的关于秋天的儿歌，一起朗读一遍。小朋友们都知道秋天是一个收获的季节，小朋友们都知道秋天水果大丰收了，今天老师和小朋友共享一个秋天丰收的农作物。你们猜猜它是谁？

基本部分：

1、教师出示ppt图片（玉米），今天老师给小朋友们带来一个关于玉米的故事，请小朋友认真欣赏，听听故事中讲了一件什么事。

2、教师陈述第一段故事。

师：

（1）哪些小动物跟小兔子借玉米了？

（2）小兔子借给它们了吗？

3、教师陈述其次段故事。

师：

（1）小兔子用玉米棒来做什么？

（2）它是在什么时候种下玉米的？又是在什么时候收获的？

（3）小松鼠、小松树、小刺猬为什么挑了三个中最大的玉米棒藏起？

教师总结：保存种子是很重要的，春天种下种