七年级生物上册 第二章 第一节 细胞通过分裂产生新细胞(第2课时)课件 (新版)新人教版_第1页
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文档简介

细胞通过分裂产生新细胞

说课教学反思教学过程学情分析

教材分析教学设计教学目标及重难点教学策略和方法二、学情分析初一学生年龄特征教学目标教学重难点知识基础学习心理规律课程要求和特征素质教育要求三、教学目标及重难点1、简述细胞分裂的基本过程。2、说出细胞分裂过程中染色体的变化知识目标1、掌握细胞分裂与细胞生长的关系。2、培养学生识别生物图的能力和分析归纳总结的能力。能力目标1、关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值2、让学生参与生命问题的探讨与结果分析，让学生重新认识生命，热爱生命。情感目标三、教学目标及重难点细胞分裂的基本过程。教学重点（1）生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。（2）细胞分裂过程中染色体变化的结果。教学难点四、教学策略和方法教学目标教学重点教学难点教学策略和方法有机结合指导读书法提问设疑法引导讨论法讲练结合四、教学策略和方法

练习测评，反馈纠正认定目标，引导探究

创设情境，导入新课板书设计设计计问题，指导自学归纳总结，引导迁移五、教学过程1、创设情境，导入新课

动画片《七龙珠》里面有一个片段讲天津饭将自己变成了两个，你看过吗？我们身体里也有一种东西也可以进行一个变两个的神奇变化，你知道吗？我们身体里的细胞也用着它的“特异功能”进行同样神奇的过程，你了解吗？2、认定目标，引导探究1、简述细胞分裂的基本过程。2、说出细胞分裂过程中染色体的变化知识目标1、掌握细胞分裂与细胞生长的关系。2、培养学生识别生物图的能力和分析归纳总结的能力。能力目标1、关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值2、让学生参与生命问题的探讨与结果分析，让学生重新认识生命，热爱生命。情感目标2、认定目标，引导探究细胞分裂的基本过程。教学重点（1）生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。（2）细胞分裂过程中染色体变化的结果。教学难点3、设计问题，指导自学1)观察右图，想想母亲与小孩在细胞的大小和数目上有什么差异3、设计问题，指导自学我们知道，生物体由小到大确实与细胞的生长分不开，新产生的细胞很小，通过不断地从外界环境吸收营养，体积逐渐增大，那么细胞能不能无限生长呢？3、设计问题，指导自学我们发现不同年龄阶

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