《学前儿童健康教育》教案 第17课 学前儿童体育的内容与途径

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课题学前儿童体育的内容与途径课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：掌握学前儿童体育的基本要求掌握学前儿童体育的指导要点素质目标：将职业道德教育融入课程建设中，与人性化教学相结合，提高学生职业素养教学重难点教学重点：基本动作练习教学难点：基本动作的指导要点教学方法讲授法、问答法、讨论法、教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：复习导入（5min）传授新知（38min）第2节课：复习导入（5min）传授新知（35min）→课堂小结（3min）→课后作业（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况复习导入（5min）【教师】请同学们说出：学前儿童体育的总目标什么？学前儿童体育活动的总目标是指通过一系列锻炼身体活动使幼儿的身心发展达到应实现的教育结果。【学生】思考、发言通过复习检查学生对上节课知识点的掌握情况传授新知

（38min）【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题（1）基本动作练习包括什么？（2）投掷的基本要求是什么？【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，开始新课题第三节学前儿童体育的内容与途径一、学前儿童体育的内容（一）基本动作练习基本动作是人体最重要的活动技能，是人们在生活和劳动中的实用技能，也是锻炼身体的重要手段。1．走步走步是双手、双脚协调配合，有一只脚始终支持地面的周期性动作，是人的最基本的自然移动方式。主要的走步游戏类型有排队走步游戏、走步竞赛游戏、拍响走步游戏、花样走步游戏和其他走步游戏，教师可以根据具体情况设计游戏内容。（1）走步的基本要求①动作要放松，自然，眼睛向前看，上体保持正直。②走步时，步幅大小要适宜，频率不可过快，学会合理、稳定地控制节奏。③脚落地时要轻，脚尖稍向正前方，避免外八字步和内八字步。④肩膀肌肉放松，以肩为轴，两臂适度前后摆动，向前摆臂时肘部稍弯曲、控制平衡，幅度要随步幅而定。⑤集体走步时，学会保持适宜的间隔距离。（2）指导要点①运用多种形式提高幼儿走步的能力，鼓励幼儿大胆实践。②练习的重点是腿部和躯干的正确姿势。③为幼儿创设优美和安全的走步环境。【学生】聆听、理解、记忆【教师】请同学阅读【活动实例7-1】，并提出问题名称：中班：模仿动物走路（详情见教材）问题：滑梯和攀爬架的安全行为规则有哪些？请举例说明。【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，讲解新知2．跑步跑步是一种最常见的运动方式，属于周期性动作，跑的每一步都可以具体分为脚着地的支撑阶段和两脚同时离地的腾空阶段。能积累有关时间和空间的经验，同时还能满足幼儿娱乐、体能、表现等需求，促进幼儿体质的提升。主要有直线追逐跑、往返跑、圆圈跑、曲线跑、接力跑和四散跑等。【学生】聆听、理解、记忆【教师】请同学们扫描观看《体育活动《寻宝闯关》》，讲解新知（1）跑步的基本要求①上体稍向前倾，两手半握拳，屈肘前后自然摆动。②跑步时向后蹬地用力，向前摆腿。③用前脚掌先着地，脚尖朝前，落地轻而稳。④眼往前看，用鼻或口鼻同时呼吸。⑤方向正、幅度大，膝要放松。（2）指导要点①根据幼儿的身体状况、年龄特点和天气情况等选择适宜的跑步类型，合理安排活动量。②帮助幼儿形成正确的跑步姿势。③跑步前，应进行安全教育，做好准备活动，防止幼儿受伤。④创设良好的跑步环境，做好医务监督。⑤指导幼儿在跑步过程中学会正确的呼吸方法：用鼻子吸气，嘴巴呼气，呼吸自然而有节奏。⑥注意对幼儿快跑活动的时间和强度进行控制，避免过于疲劳，快跑后要及时安排放松、整理的动作。【学生】聆听、理解、记忆【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题同学们，请根据中班的跑步特点，设计一款跑步游戏？【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，讲授新知3．跳跃跳跃是幼儿最喜爱的体育运动之一。跳跃是提高幼儿身体素质的有效手段，幼儿通过参加各种跳跃活动，能有效地促进心脏和呼吸器官的机能发展，增强腿部的肌肉力量，发展弹跳力、爆发力及身体的灵敏性、协调性等多种身体素质。另外，跳跃对于视觉运动能力的发展也有积极的作用，同时还能培养幼儿勇敢、果断等优良品质。跳跃的主要游戏类型有双脚向上跳游戏、双脚向前跳游戏、单脚连续跳游戏、跨跳游戏、向下跳游戏、跳绳、跳圈和跳竹竿等。（1）跳跃的基本要求跳跃的动作可以分为预备、起跳、腾空和落地四个阶段。（2）指导要点①跳跃的形式多样，要根据练习重点选用适宜的跳跃种类。②重点指导和规范幼儿起跳和落地的动作，培养儿童起跳时摆臂和蹬腿的协调配合。③为幼儿提供适宜的活动场地，保证幼儿运动时的安全。④因材施教，根据幼儿个体差异进行分组、分类练习。【学生】聆听、理解、记忆【教师】请同学阅读【活动实例7-3】，并提出问题名称：中班：小白兔搬萝卜（详情见教材）问题：滑梯和攀爬架的安全行为规则有哪些？请举例说明。【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，讲解新知4．投掷投掷动作是在全身肌肉协调配合下，通过上肢用力作用于投掷物体，使之产生加速度的动作。投掷是全面发展幼儿身体素质的重要手段，它可以增强上肢、腰、背等部位的肌肉力量，提高身体的柔韧性和协调性，提升中枢神经系统对上肢及肢体的调整能力，还可以有效地促进视觉运动能力和速度知觉能力的发展。投掷可以分为掷远和掷准两类。（1）投掷的基本要求①半侧着身体站立，两脚前后开立与肩同宽。②重心放在后脚上，稍后仰并转体约45°。③手臂向上并稍靠后高举，肘关节微屈，眼往前看，用力蹬腿、转体、挥臂、甩腕将投掷物投出。④投掷要有力，并且动作要快，以获得较大的爆发力。【学生】聆听、理解、记忆【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题同学们，请根据设计一款适合小班的投掷游戏？【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，讲授新知（2）指导要点①让儿童双手都参与练习。②教师要遵循循序渐进的原则，距离由近到远，目标由大到小、由静到动，投掷物由轻到重。③练习时，指导幼儿学习掌握合适的出手角度和出手时机。④多变换投掷物和投掷目标，提高幼儿参与活动的兴趣性与积极性。⑤投掷物的选择首先要注重安全性，其次要符合幼儿年龄特点和能力。⑥投掷可以与跑、跳等动作相结合，促进身体全面发展。⑦投掷前多做准备活动，防止幼儿拉伤肌肉和韧带。⑧选择安全空旷的场地，保证幼儿安全。【学生】聆听、理解、记忆通过知识讲解、问题导入、课堂提问等，使学生了解走步、跑步、跳跃、投掷的基本要求和指导要点第二节课复习导入（5min）【教师】请同学们说出：跳跃的主要游戏类型有哪些？跳跃的主要游戏类型有双脚向上跳游戏、双脚向前跳游戏、单脚连续跳游戏、跨跳游戏、向下跳游戏、跳绳、跳圈和跳竹竿等。【学生】思考、发言通过复习检查学生对上节课知识点的掌握情况传授新知

（35min）【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题攀登的基本要求是什么？基本体操练习包括什么？【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，开始新课题5．攀登攀登是日常生活中实用性较强的一种身体活动技能，也是锻炼和提高身体素质的良好手段。攀登可以增强幼儿四肢肌肉和腹背肌的力量，促进全身血液循环，有利于心血管的生长发育；还可以促进幼儿平衡性、协调性和灵敏性等多种身体素质的发展；同时还能培养幼儿勇敢、坚韧的品质，增强儿童的自我意识和自信心，促进心理健康的发展。攀登游戏主要有攀岩和攀爬墙等，常用的攀登器械有攀登架、攀登助木等。（1）攀登的基本要求①两手先握住（扣握）一格横木（或支撑物），然后两脚向后登上同一格的横木（或支撑物），再重复此动作，进行下一节的攀登。②还可以两手扣握，两脚交替向上攀登。③握住横木时，大拇指与其他四指必须分开。（2）指导要点①幼儿一定要在教师的指导下进行攀登，以保证安全，防止摔伤。②要对幼儿进行安全教育，学会应对风险的常识，提高自我保护能力。③指导幼儿掌握手握横木的正确动作。④可以在保证安全的前提下引导幼儿攀登到更高的地方，拓宽视野，使幼儿体会攀登的乐趣。【学生】聆听、理解、记忆【教师】请同学阅读【活动实例7-5】，并提出问题名称：大班：挑战极限，攀爬游戏（详情见教材）问题：攀爬的时候需要注意什么？什么情况下可以攀爬？什么情况下不适合攀爬？【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，讲解新知6．钻钻是穿过缩小的空间的身体移动方式，属于非周期性动作，是日常生活中很实用的身体活动技能之一。钻可以发展幼儿身体动作的灵敏性和柔韧性，提高平衡能力。（1）钻的基本要求钻需要根据障碍物的面积和形状，改变身体的姿势，顺利地通过规定的障碍物，一般分为正面钻和侧面钻。（2）指导要点①选择高低适宜的辅助器械。②教师可以将钻的动作与走、跑、跳、攀登等动作结合起来，促进幼儿身体的全面发展。③进行安全教育，引导幼儿有次序地进行练习，避免出现拥挤、碰撞等行为。④障碍物可以经常更换，激发幼儿参与活动的积极性。【学生】聆听、理解、记忆【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题请你为幼儿园创编一套体操吧。【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，讲解新知7．爬爬行是四肢支撑、协同用力的移动方式，可以增强幼儿肌肉力量，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。（1）爬的基本要求爬行方式主要有手膝爬、手脚爬和匍匐爬。（2）指导要点①让幼儿在安全的环境当中进行活动。②练习各种爬的动作，逐渐提出新的要求，增加难度。③经常更换障碍物，激发幼儿参加活动的积极性。④做爬的动作时，建议与跑、跳等运动方式结合起来，以促进幼儿身体的全面发展。【学生】聆听、理解、记忆【教师】请同学阅读【活动实例7-7】，并提出问题名称：小班：小乌龟爬、爬、爬（详情见教材）问题：同学们，你还知道哪些关于小班幼儿的爬行活动？请举例说明。【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，讲解新知（二）基本体操练习1．徒手体操徒手体操是根据人体各部位的特点，按照一定的程序，由举、振、曲、伸、转、绕、蹲及跳跃等一系列单人或组合徒手动作所组成的练习。【学生】聆听、理解、记忆【教师】请同学们扫描观看《幼儿徒手操》，讲解新知①徒手操。它主要由规范性基本动作组成，如幼儿广播体操。②模仿操。它是将日常生活中常见到的各种活动、人的劳动、自然界的各种现象、动物的动作与姿态或是军事训练中的动作等挑选出来，编成很形象的体操动作让幼儿进行模仿练习，有目的、有针对性地来促进幼儿身体的发展。模仿操又可分为动物模仿操、游戏模仿操、运动模仿操、生活模仿操、劳动模仿操、军事模仿操等。特点是常常与儿歌相配合，形式和内容丰富多样、自由活泼，对动作准确性的要求不高，形象性强，幼儿容易理解、记忆，适合年龄较小的幼儿。③拍手操。拍手或拍击身体部位作响做操，适用于中、大班的幼儿。其特点是节奏鲜明、气氛活跃、兴趣性强，有利于疏通经络、气血，促进健康等。④律动操。即将简单的舞蹈动作或律动动作与徒手操的动作有机组合在一起，动作优美，教育内容丰富，适合于小、中、大班幼儿练习。⑤武术操。主要由武术动作改变而成，动作快速有力、节奏感强，能表现出激奋进取的气概。现在的幼儿武术操多为武术模仿操。具体来说，徒手体操的基本动作包括头颈动作、上肢动作、躯干动作、下肢动作和跳跃动作（见表7-2）。【学生】聆听、理解、记忆【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题请你为幼儿园创编一套体操吧。【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足讲解新知通过知识讲解、问题导入、课堂提问等，使学生了解攀登、钻的基本要求和指导要点，掌握徒手体操的基