《学前儿童健康教育》教案 第18课 学前儿童体育的内容与途径

学前儿童体育的内容与途径第学前儿童体育的内容与途径第课18第课学前儿童体育的内容与途径第课学前儿童体育的内容与途径PAGE718PAGE8PAGE8

课题学前儿童体育的内容与途径课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：掌握队列与队形练习掌握学前儿童体育的途径素质目标：培养学生责任意识和职业素养，使学生养成良好的习惯教学重难点教学重点：队列与队形练习教学难点：学前儿童体育的途径教学方法讲授法、问答法、讨论法、教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：复习导入（5min）传授新知（38min）第2节课：复习导入（5min）传授新知（25min）→课堂小结（10min）→课后作业（5min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况复习导入（5min）【教师】请同学们说出：徒手体操是什么？徒手体操是根据人体各部位的特点，按照一定的程序，由举、振、曲、伸、转、绕、蹲及跳跃等一系列单人或组合徒手动作所组成的练习。【学生】思考、发言通过复习检查学生对上节课知识点的掌握情况传授新知

（38min）【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题（1）轻器械操是什么？（2）队列与队形练习是什么？【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，请同学们扫描观看《幼儿轻器械操》，讲解新知2．轻器械操轻器械操是在徒手体操动作基础上，手持轻器械所做的各种体操动作，一般适用于中、大班的幼儿。特点是内容丰富、动作多变，可以激发幼儿兴趣、培养美感，增加身体负荷，使身体得到更全面的锻炼。除了具有徒手体操的动作要求以外，还需要根据所持器械的特点，做一些特殊的体操动作。可分为手持轻器械的体操和辅助轻器械体操。幼儿常做的手持轻器械体操有哑铃操、彩旗操、手铃操、球操、铃鼓操、圈操、棍棒操、花束操、圈环操、绳操、彩带操等；辅助轻器械体操有竹竿操、椅子操、垫子操等。（三）队列与队形练习队列与队形练习是指全体幼儿按照统一的口令，站成一定的队形，做协调一致的动作，它包括动作、队形、变换队形的方法和口令等内容。队形与队列变化包括速度、形状的变化等。队形队列训练可以增强幼儿的团队意识和集体观念，培养幼儿在集体行动时迅速、整齐、统一行事的良好习惯，同时还能促进幼儿形成正确的身体姿势。1．口令排队和变换队形练习中的口令一般分为预令和动令。在喊口令时，预令要稍微拉长一点，给幼儿一个准备的时间，动令则要短促有力。2．基本的排队动作它包括立正、稍息、向前看齐、手放下、原地踏步走、齐步走、跑步走、向左（右、后）转和立定等。3．各年龄段排队和变换队形的要求小班幼儿排队时往往都愿意站在前面当排头或争着站在老师身边，前后左右的位置还不够明确。经过队列与队形练习，到小班后期，还能听口令做一些简单的动作。中班幼儿已逐渐习惯于集体生活，他们的空间感有了明显的发展，能够听从口令做一些基本的排队和队形变换。大班幼儿能以自身为标准辨别左右，并能掌握一些较复杂的队形变换如左右分队等。因此，各年龄班排队和变换队形的要求是小班学习听口令，中班学会听口令，大班能掌握一些较多而杂的队形变换。【学生】聆听、理解、记忆【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题为了增强小班幼儿的排队和变换队形的能力，你会设计哪些游戏来进行锻炼？请举例说明。【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，讲解新知4．排队和变换队形的教学建议①注重培养兴趣，对幼儿的约束要适当，练习不要过多。②排队和变队重点放在辨别和识别空间方位上。③排队和变队要与日常的各种活动结合起来。④教师必须正确地运用口令，口令要清楚、规范，声音要洪亮，分清预令和动令，无预令时，可以用语音作为提示。【学生】聆听、理解、记忆【教师】请同学们扫描观看《多元体育游戏》，讲解新知（四）体育游戏活动体育游戏是幼儿园体育中的一项重要内容，也是完成体育工作的主要形式。注意以下几点要求：①依据年龄特点制定游戏内容。②注重全面锻炼。③合理安排。④适当搭配伴奏乐曲或活动材料，更好地调动幼儿的参与热情，提升锻炼效果。【学生】聆听、理解、记忆【教师】请同学阅读【活动实例7-8】，并提出问题名称：中班：小青蛙跳荷叶（详情见教材）问题：还有什么游戏可以练习跑、双腿站立跳及蹲跳的动作？【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，讲解新知二、学前儿童体育的途径（一）户外体育活动1．早操活动幼儿早操活动是指幼儿在音乐、儿歌或者节奏的伴奏下，有组织地在晨间进行成套的身体动作练习，是一种全身性的系统身体锻炼活动。早操可以进行多项内容。开展早操活动，可以增强体质、振奋精神、培养纪律、锻炼意志，还可以养成幼儿自觉参与和积极参加体育活动的良好习惯。2．集体体育课它通常采用集体（全班或小组）教学活动模式和教师直接指导的方式来组织和实施活动，在无特殊情况的条件下，要求在户外场地上进行，且大多采用游戏式教学。集体体育课的主要任务是：传授简单的体育知识和技能，全面锻炼与发展幼儿的身体素质；培养幼儿优良品质，锻炼意志、发展个性，促进幼儿智育、美育、良好个性和社会适应性的发展。教师组织集体体育课一般分为准备部分、基本部分和结束部分。【学生】聆听、理解、记忆【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题请你为幼儿园创编一套体操吧。【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，讲解新知3．野趣活动野趣运动是指利用周围的自然环境，开展富有挑战性和趣味性的、符合幼儿自己意愿的、力所能及的身体活动，促进幼儿的健康发展。大自然中，可用于锻炼的自然环境和因素非常多，比如草坪、山坡、树林、小桥、沙地、海滩等。教师在组织时应该注意：①活动前需要和家长进行有效沟通，将活动安排及时告知家长；②提前对幼儿进行安全教育；③选择适宜的天气和温度组织活动；④做好安全和卫生保障工作；⑤根据天气状况及时调整活动内容；⑥活动内容应健康有趣，强度适中；⑦注意渗透社会公德意识，培养幼儿从小树立良好的个人习惯。【学生】聆听、理解、记忆通过知识讲解、问题导入、课堂提问等，使学生了解请体操的基本练习，掌握队列与队形练习，理解学前儿童体育的途径第二节课复习导入（5min）【教师】请同学们说出：集体体育课的主要任务是什么？集体体育课的主要任务是：传授简单的体育知识和技能，全面锻炼与发展幼儿的身体素质；培养幼儿优良品质，锻炼意志、发展个性，促进幼儿智育、美育、良好个性和社会适应性的发展。【学生】思考、发言通过复习检查学生对上节课知识点的掌握情况传授新知

（25min）【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题室内体育活动包括什么？其他体育活动包括什么？【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，开始新课题4．亲子运动亲子运动是指在教师的指导、帮助和家长的积极配合、支持下，幼儿与家庭成员之间共同开展的体育游戏活动，它是儿童游戏的一种重要形式，是一种典型的家园共育活动。同时促进了家庭成员之间的情感交流，这对于健全幼儿人格，增强幼儿的人际交往都有现实意义。开展亲子体育活动，要调动家长的积极性，注意培养幼儿的集体意识和良好的人际交往能力。（二）室内体育活动是指幼儿在活动室、阳台、楼道、门厅等室内活动场所进行的多种体育活动，是幼儿园户外体育活动的重要补充。包括室内器械活动、体育游戏活动和球类活动等，其具体内容可以是钻、爬、跳、投掷、翻滚等肌肉活动，也可以是球操、器械、舞蹈、体操等活动。活动形式可以是有组织的集体活动、小组活动，也可以是自由分散的创造性活动。需要注意：充分、合理、巧妙地利用室内活动空间。提供多样、适宜、安全地玩具和材料。全面、科学、有趣地安排活动内容与形式。适时、准确、有效地指导活动过程。【学生】聆听、理解、记忆【教师】请同学阅读【活动实例7-10】，并提出问题名称：小班：有趣的绳子（详情见教材）问题：除了跳绳，你还知道哪些关于绳子的游戏？请举例说明。【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，讲解新知（三）其他体育活动【学生】聆听、理解、记忆【教师】请同学们扫描观看《幼儿园运动会》，讲解新知1．运动会幼儿园运动会的主要内容包括体育表演、体育竞赛和体育娱乐三种类型，其中参与的主体不只是幼儿，还有家长和教师等。运动会可以培养孩子对体育活动的兴趣，增进幼儿之间的交流和友情，提高幼儿的团队意识，并向家长提供了解自己子女身体发展情况和幼儿教育情况的机会。在组织活动时要注意：①运动会面向全体幼儿，人人参与，娱乐为主；②活动内容难度要适中，要贯穿于平常的教学活动中；③以集体合作的项目为主，注重团队精神的培养；④控制好各个环节，内容不宜过多，时间不宜过长；⑤事先与家长做好沟通，家长的支持与配合非常重要；⑥做好运动会期间的卫生保健工作和防范意外的准备；⑦运动会一般安排在春、秋两季进行比较适宜。2．“三浴”锻炼“三浴”锻炼是指有目的、有计划地用空气浴、日光浴和水浴进行锻炼。幼儿的器官正在发育之中，“三浴”能增加机体的耐受力和对疾病的抵抗力，刺激幼儿机体良好发育，提高幼儿对体力和智力负荷的耐受力，从而有效地增强幼儿体质、预防疾病，促进生长发育和身心健康。。组织“三浴”活动时要注意以下几点：①在开展“三浴”锻炼之前，对幼儿进行常规训练，培养他们的生活自理能力。②根据幼儿年龄特点和身体状况，循序渐进地开展“三浴”锻炼。③根据季节、气候和幼儿园环境条件认真制定“三浴”锻炼的内容，并适时调整锻炼内容和时间。④教师和保健人员要做好幼儿的安全保障工作。【学生】聆听、理解、记忆【教师】请同学们快速阅读《东莞：幼儿园“三浴”让孩子们更灿烂》，讲解新知3．远足目前已经有很多幼儿园逐渐开展了远足活动，让幼儿走出幼儿园，到社会中去开阔视野，学习知识和经验，逐步学会适应社会和生活。远足活动可以结合春游、秋游、参观访问等活动进行，在组织远足活动时，首先一定要注意根据幼儿的年龄特点和实际情况，设计好远足的路线，并做好相应的准备。其次，教师要做好幼儿的管理工作。【学生】聆听、理解、记忆【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题同学们，满足远足条件的场所有哪些？如果幼儿家长不同意，你该如何进行劝说？【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足通过知识讲解、问题导入、课堂提问等，使学生了解学前儿童体育的途径，掌握室内体育活动包括什么，其他体育活动有什么课堂小结（10min）【教师】简要总结本章的要点1．学前儿童体育活动的特点：（1）以身体练习为主要特征；（2）需要合理安排运动负荷；（3）教学组织难度大；（4）体育活动的游戏化；（5）活动内容简单、灵活性强；（6）强调直观性和兴趣性。2．学前儿童体育应该遵循人体生理机能活动变化的规律和动作技能形成的规律。3．学前儿童体育的意义是：促进学前儿童身体的发展、促进学前儿童认知的发展、促进学前儿童个性的形成和提高学前儿童社会适应能力。4．学前儿童体育活动的总目标，是指通过一系列锻炼身体的教育活动使幼儿的身心发展达到应实现的教育结果。具体可以概括为：健康活泼，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，好奇探究，文明乐群，勇敢自信，逐渐具有自我保护的意识和能力。5．体育活动是学前儿童体育的主要内容，通过体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本动作，培养勇敢、自信等优良品德和活泼开朗的性格及坚强的意志品质等。幼儿的体育活动主要包括基本动作练习、基本体操练习、队列和队形练习和体育游戏活动三项内容。6．基本动作是人体最重要的活动技能，是人们在生活和生活劳动中的实用技能，也是锻炼身体的重要手段。学前儿童主要练习的基本动作有：走、跑、爬、攀登、跳、投掷、钻等。7．幼儿体操是通过幼儿身体各部位基本动作的协调配合，根据人体各部位运动的特点，按照一定的顺序和节奏组编成单个或多个动作的身体练习。幼儿体操根据其练习方式分为徒手体操和轻器械体操。通过练习体操，能够促进幼儿正常的生长发育和身体机能水平的提高；塑造匀称的体型，使幼儿感受美、表现美、创造美；发展幼儿的方位感、幅度、力度和节奏，培养幼儿对动作的观察力、模仿力和表现力，发展运动知觉及形象动作记忆力等。8．