中国的疆域（第一课时）（学案）

第一节《中国的疆域》导学案(第一课时)学生姓名：班级：小组：【学习目标】1、运用地图说出我国的地理位置及其特点，分析我国地理位置的优越性。2、记住我国的领土范围，记住我国的领土面积。3、能在地图上估算我国东西两端的经度差、南北两端的纬度差，提高读图、析图能力；4、能通过认识我国辽阔的疆域、优越的位置，激发爱国之情和兴国之志，以及捍卫国家领土完整的责任感。【学习重难点】教学重点：能运用地图说出我国的地理位置及其特点。教学难点：能根据纬度、海陆分析我国地理位置的优越性。【学习用具】《地图册》45页《填充图册》1页自主学习（一）(阅读教材24页，独立完成学习一，并在课本上勾画。）1、我们伟大的祖国——中华人民共和国，位于亚洲______、太平洋______，是一个海陆兼备的国家。2、我国领土东至_______________的汇合处，西至新疆维吾尔自治区________；我国领土北至______________________，南至海南省南沙群岛___________。3、中国幅员辽阔，陆地总面积约______万千米2，差不多与整个欧洲的面积相等。在世界各国中，仅次于俄罗斯和加拿大，居第____位。自主学习（二）(先自主完成学习二，再小组讨论，并在课本上补充笔记)1、半球位置：我国全部位于_____、_____半球；纬度位置：我国位于_____、____带，没有_____带（五带），同时位于_______纬度带。2、根据图12估算出我国四至点的经纬度，北_____、南_____、东_____、西_____、说出我国南北约跨_____纬度，东西约跨_____经度；同时运用比例尺计算出我国南北距离_______千米，东西距离________千米。3、根据下图得出，纬度差异对应______差异，经度差异对应______差异。4、根据地理图册P2对比我国与日本、哈萨克斯坦在海陆位置和我国与俄罗斯、巴西在纬度位置的优越性：________________________________________。二、合作探究1、对子之间交换导学案，合作交流自主学习【一】的内容，把有疑问的地方做上记号，留待小组集体讨论时解决。2、小组长组织小组成员集体讨论自主学习【一】，先解决对子间的问题，各抒己见，小组长统一最优答案。3、小组长合理安排展示任务。我要展示题4、对子之间交换导学案，合作交流自主学习【二】的内容，把有疑问的地方做上记号，留待小组集体讨论时解决。5、小组长组织小组成员集体讨论自主学习【二】，先解决对子间的问题，各抒己见，小组长统一最优答案。6、小组长合理安排展示任务。我要展示题7、可在小组内先行展示给自己组的成员听，补充完整，组织好语言后再准备展示。三、展示提升1、各小组分别竞争展示自主学习【一】的内容，其他同学认真倾听，并作出评价、补充、质疑。2、各小组展示自主学习【二】的内容，其他同学认真倾听，并作出评价、补充、质疑。3、教师根据学生展示的情况评补充、总结、评价。四、检测反馈1、关于我国地理位置的叙述，不正确的是

A．位于东半球，也位于北半球B．位于亚洲东部，太平洋西岸C．海陆兼备，陆上邻国14个，隔海相望国家6个D．领土跨纬度近50度，寒带、温带、热带都有2、下列有因果关系事物连接正确的是（）①我国南北相距约5500千米；②我国东西相距约5

000千米；③我国东邻太平洋；④我国南部有北回归线穿过；⑤我国大部分地区处在北温带；⑥我国地区之间时差可达4小时以上；⑦我国发展多种农业经济；⑧我国东部降水丰富。A．①一⑧

B．②—⑦

C．③—⑥