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文档简介
教科版三年级科学上册2.1感受空气第二单元空气目录一、聚焦：揭示课题二、探索：有关空气的实验三、研讨：空气的特征四、拓展：物体的三种类型空气的特征有哪些？它有什么作用？一、聚焦帮助燃烧维持人呼吸植物生长特征空气作用看不见摸不着无色透明二、探索做传递游戏规则：把一定量的石块，水和空气分别装入合适的容器里，依次传递给小组的每个同学。选择什么容器合适呢？怎样做，它们才不会从容器中泄漏出来？二、探索做传递游戏我们用塑料杯来传递石块。我们用碗来传递水。我们用塑料袋来传递空气。用塑料袋是因为空气容易泄露，会流动。二、探索做传递游戏空气和水有什么相同之处？空气和石头有什么相同之处？空气和水的共同点：都会流动，都没有固定形状。空气和石头的共同点：都是自然界的一部分，都占空间。二、探索感受空气规则：1.用袋子装起空气，感受空气能占据空间，有质量。
2.吹气球，互相掂球，吹哨子……二、探索感受空气把你在活动中感受到的空气的特征记录下来。三、研讨你认为空气有哪些特征？你是如何知道的？我们感受到的空气的特征(班级记录表)日期：1、容易泄露2、很轻3、可使袋子鼓起来，但摸起来很软4、占据空间三、研讨空气和一般的物体相比，有什么相同的特征呢？空气和一般物体相比具有这些相同的特征:有质量，有体积，占空间……
空气看不见、摸不着，是无色透明的，它没有固定的形状，能流动，有一定的质量……三、研讨四、拓展物体可以分为固体、液体和气体三种类型。物体的三种类型水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。人们是怎样区分固体、液体和气体的呢?我们去找找有关的资料吧。总结练习1.充满空气的气球几天后变小了,与之有关的空气特征是()。A.透明B.无色无味C.会流动,易泄漏选择题C练习2.做石块、水、空气的传递游戏时,你最想选用下面哪组材料来装空气，并让空气不流出呢?(）A.碗、杯子B.瓶子、水槽C.气球、塑料袋C练习3.用哨子感受空气时,我们不能判断空气是否（)。A.可以流动B.有质量C.可以发出声音B练习4.下列现象不能让人感知到空气流动的是()。A.柳枝摆动B.飞流直下C.红旗飘扬B练习5.在街上能闻
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