部编版小学语文三年级上册6《秋天的雨》第2课时课件

部编三年级语文上册6秋天的雨部编三年级语文上册6秋天的雨1引入新课秋天的雨给大地带来了不同的色彩，秋天的雨还给大地带来了什么变化呢？让我们一起开启今天的学习之旅，感受别样的秋雨吧！引入新课秋天的雨给大地带来了不同的色彩，秋天的雨课文讲解自读课文第3自然段：要求：读准字音，读通句子。思考：秋天的雨藏着哪些好闻的气味？梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子香甜的气味课文讲解自读课文第3自然段：要求：读准字音，读通句子。梨香香课文讲解小朋友的脚为什么常被那香味勾住？因为这些水果太香甜，太诱人了，所以小朋友们常被那香味勾住。课文讲解小朋友的脚为什么常被那香味勾住？因为这些水果太香甜，假如你这时从这些果树下经过，你最想做什么？课文讲解品尝这诱人的果实假如你这时从这些果树下经过，你最想做什么？课文讲解品尝这诱人课文讲解品读第4自然段：要求：读准字音，读通句子。思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你们听到了什么？树林里的小动物，植物们听到了这个消息，它们都在忙什么呢？冬天快要来了，动植物忙着准备过冬呢。课文讲解品读第4自然段：要求：读准字音，读通句子课文讲解

你们知道小动植物是怎样过冬的吗？小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。课文讲解你们知道小动植物是怎样过冬的吗？小喜鹊衔课文讲解你们还知道其他的动植物是怎样过冬的吗？刺猬、蛇、松鼠等冬眠，燕子、大雁等鸟类迁徙。课文讲解你们还知道其他的动植物是怎样过冬的吗？刺猬、蛇、松鼠课文讲解齐读第5段

思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌？

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，给大自然带来了五彩缤纷的色彩，各种庄稼成熟了；秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种水果成熟，给人们带了丰收的喜悦。课文讲解齐读第5段思考：你们知道为什么说秋天的课文讲解齐读第5段

思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给小朋友的是一首欢乐的歌？

秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种水果成熟，最高兴的是小朋友；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了，准备过冬的动植物忙碌的身影更是一首欢乐的歌。课文讲解齐读第5段思考：你们知道为什么说秋天的雨课文讲解赏析第5段在全文中起什么作用？这句话好在哪里？写出了秋天什么样的特点？运用了拟人的修辞手法，写出了果子多的特点。总结全文，写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。课文讲解赏析第5段在全文中起什么作用？这句话好在哪里？写出了拓展延伸仿写：秋天的雨，把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘的笑脸，露出深深的酒窝，笑啊笑啊，盛满了秋天的美酒。你能仿照这个例子来说一说其他的水果吗？秋天的雨，它把黄色给了香蕉，黄黄的香蕉像弯弯的月亮，摇啊摇啊，摇来了秋天的喜悦。秋天的雨，它把紫色给了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛，眨呀眨呀，眨来了秋天的丰收。秋天的雨，它把橙色给了梨子，黄橙橙的香梨像小朋友的脑袋，晃哇，晃哇，晃来了秋天的欢乐。拓展延伸仿写：秋天的雨，把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘的归纳总结

本文写出了秋天的雨带来了丰收和欢乐。学习本文应该学习比喻和拟人的修辞手法，并在写作中运用。归纳总结本文写出了秋天的雨带来了丰收和欢乐课堂小练判断下列句子使用了什么修辞手法。A．比喻B．拟人（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（）（2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（）（3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！（）（4）秋天的雨是一把钥匙。（）（5）秋天的雨，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（）AABBB课堂小练判断下列句子使用了什么修辞手法。AABBB课后作业描写秋天的美丽景色，不少于100字，运用修辞手法。课后作业描写秋天的美丽景色，不少于100字，运用修辞手法。部编版小学语文三年级上册6《秋天的雨》第2课时课件部编版小学语文三年级上册6《秋天的雨》第2课时课件部编版小学语文三年级上册6《秋天的雨》第2课时课件部编版小学语文三年级上册6《秋天的雨》第2课时课件部编版小学语文三年级上册6《秋天的雨》第2课时课件部编版小学语文三年级上册6《秋天的雨》第2课时课件部编版小学语文三年级上册6《秋天的雨》第2课时课件部编版小学语文三年级上册6《秋天的雨》第2课时课件部编版小学语文三年级上册6《秋天的雨》第2课时课件部编版小学语文三年级上册6《秋天的雨》第2课时课件部编版小学语文三年级上册6《秋天的雨》第2课时