2023年关于一年级上学期音乐教学工作计划四篇

2023年关于一年级上学期音乐教学工作计划四篇一年级上学期音乐教学工作安排篇1

一、教材分析

作为全新的教材，在编写中体现以下基本理念：

1、强调“以学生发展为本”、注意学生特性发展;

2、以审美为中心;

3、以文化为主线(单元主题);

4、加强实践与创建。

共编10个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动(重点内容)。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主。在创建与活动中，开展多种形式培育学生的'创新精神和实践实力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。

二、学段目标：

1、激发培育学生对音乐的爱好;

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感;

3、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动;

4、培育乐观的看法和友爱精神。

三、详细目标

(一)感受与鉴赏

1、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器仿照。

2、听长短音;

3、体验不怜悯绪的音乐;

4、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应;

5、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。

(二)表现

1、歌颂的正确姿态;

2、每学年背唱4、6首歌曲;

3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏;

4、能作简洁的律动、歌表演;

5、相识简洁的节奏符号。

(三)创建

1、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音;

2、歌词的创作活动。

3、线条、色块、图形记录声音或音乐;

(四)音乐与相关文化

1、乐于与他人参加音乐活动;

2、用简洁的形体动作协作音乐节奏;

3、声音与生活的探究。

四、教学措施

1、面对全体，因材施教;

2、充分运用现代教化技术手段;

3、遵循听觉规律，突出学科特点;

4、音乐教学各领域之间的有机联系;

5、改革评价机制。

一年级上学期音乐教学工作安排篇2

一、教材分析

作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：

1、强调“以学生发展为本”、注意学生特性发展；

2、以审美为中心；

3、以文化为主线（单元主题）；

4、加强实践与创建。

一年级上册共编10个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年改采纳图谱为主。在创建与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践实力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。

二、学段目标：

1、激发和培育学生对音乐的.爱好；

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；

3、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动；

4、培育乐观的看法和友爱精神。

三、详细目标

（一）感受与鉴赏

1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器仿照；

2、听长短音；

3、体验不怜悯绪的音乐；

4、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相就瓜；

5、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。

（二）表现

1、歌颂的正确姿态；

2、每学年背唱4-6首歌曲；

3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；

4、能作简洁的律动、歌表演；

5、相识简洁的节奏符号。

（三）创建

1、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音；

2、歌词的创作活动；

3、线条、色块、图形记录声音或音乐。

（四）音乐与相关文化

1、乐于与他人共参加音乐活动；

2、用简洁的形体动作协作音乐节奏

3、声音与生活的探究

四、教学措施

1、面对全体，团材施教；

2、充分运用现代教化技术手段；

3、遵循听觉艺术规律，突出学科特点；

4、音乐教学各领域之间的有机联系；]

5、改革评价机制。

五、教学进程支配

主题周次课时

第一课好挚友1、23

其次课欢乐的一天2、33

第三课祖国您好4、5、6（国庆）6（机动）

第四课可爱的动物7、83

第五课静静的夜8、93

第六课爱劳动10、113

第七课小精灵11、123

第八课小小音乐家13、143

第九课嬉戏14、153

第十课过新年16、173

第十课嬉戏宫17、18、196

一年级上学期音乐教学工作安排篇3

一、教材分析：义务教化课程标准试验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，倾听、表演、编创与活动。其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有10课。观赏曲目共有8曲，通过以上曲目的观赏，培育学生感受音乐的实力和激发他们学习音乐的爱好。

本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱学问，而现行的试验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，观赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲观赏改为倾听，这是一大不同之处。

二、学情分析：

一年级的小挚友刚刚从幼儿园过来，对音乐学问的驾驭、五线谱的识别、观赏实力的鉴别还比较生疏，在今后的学习中，老师应从培育学生爱好入手，着重培育学生的.音乐实力，使学生具备基本的音乐实力。

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。

三、教学目的：学段目标:

1、激发和培育学生对音乐的爱好;

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感;

3、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动;

4、培育乐观的看法和友爱精神。

详细目标:

(一)感受与鉴赏

1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器仿照;

2、听长短音;

3、体验不怜悯绪的音乐;

4、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;

5、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。

(二)表现

1、歌颂的正确姿态;

2、每学年背唱4---6首歌曲;

3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏;

4、能作简洁的律动、歌表演;

5、相识简洁的节奏符号。

(三)创建

1、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音;

2、歌词的创作活动;

3、线条、色块、图形记录声音或音乐。

(四)音乐与相关文化

1、乐于与他人参加活动;

2、用简洁的形体动作协作音乐节奏;

3、声音与生活的探究。

四、教学重点：

好玩的声音世界大雨和小雨国旗国旗真漂亮布娃娃弹琴大鼓和小鼓彝家娃娃真华蜜我爱家乡我爱祖国好挚友新年好各族小挚友在一起欢乐小舞曲两只小象在动物圆里

五、教学难点：

音的长短、低音、对音乐的观赏实力。

六、详细措施：

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力。

2、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在激励和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。

4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，主动探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

5、强化有关音乐的基本学问和基本技能的学习，培育学生音乐实力。

6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。

7、方法：示范、老师示范、学生仿照。

激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。

因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

一年级上学期音乐教学工作安排篇4

一、学情分析

这个学期我担当一年级七个班的音乐课。已起先正式系统化的学习音乐，留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。大部分学生对音乐课比较感爱好，也很新奇，上课也较仔细。女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照实力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，简单一兴奋一兴奋就喊了。他们爱表现的心理还是比较剧烈。他们不能很长时间宁静地观赏一首乐曲，依据音乐绽开想象的实力还是不够好；但是观赏简短的歌曲（乐曲）时他们还是饶有爱好的。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫，重点发展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的'协调性、节奏感。

二、教学分析：

在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。

三、教学目标、任务：

（一）发声训练部分：

培育练声的爱好；歌颂姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌颂；按老师的手势，整齐地歌颂；用正确的口形，唱好U、O韵母。

（二）视唱、学问、练耳部分：

1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。）

3、练耳部分：听辩音的凹凸（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

（三）观赏部分：

培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

四、提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意