高三语文一轮复习课件：文言实词复习(人教)

文言文之实词文言文之实词教学目标：

1、了解文言实词的考查内容，积累文言实词特点。

2、知道实词考查特点，有“显”和“隐”之分。

3、掌握推断文言实词的常见方法。教学要点：

1、理解实词特点。

2、掌握推断方法。

3、剖析演练。

4、高考链接。教学目标：教学要点：文言实词1、通假字2、偏义复词4、古今异义5、词类活用【知识网络】3、一词多义文言实词1、通假字2、偏义复词4、古今异义5、词类活用【知识一、通假字：1、师者，所以传道受业解惑也2、愿伯具言臣之不敢倍德也3、君子生非异也4、赢粮而景从5、举酒属客★通假字是古人在书写中用同音代替的办法写成的别字。通假的原则是音同，如不全同，也要近似，声音相差很远，一般不能构成通假。一、通假字：1、师者，所以传道受业解惑也★通假字是古人在书写二、偏义复词：——一个词由两个意义相近、相对（反）的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只做陪衬。（1）两个语素意义相近今有一人入园圃，窃其桃李（2）两个语素意义相对（反）便可白公姥，及时遣我归如何辨析：我有亲父母，逼迫兼弟兄备他盗之出入与非常也死生，昼夜事也从复词表达的实际情况来判断；从逻辑上去判断。有孙母未去，出入无完裙《石》二、偏义复词：——一个词由两个意义相近、相对（反）的语素构成推断文言实词的含义推断文言实词的含义文段阅读

隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未几，果双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙《古今谭概》）解释“弄璋”、“弄瓦”在文中的含义并说说你的理由。“我夫人有娠”（娠:身孕）“果双生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女文段阅读“我夫人有娠”（娠:身孕）弄璋：生男推断文言实词含义的方法1、语境分析法2、课文迁移法3、语法分析法4、字形推断法5、通假代入法推断文言实词含义的方法1、语境分析法1、联系上下文进行推断（1）王谛玩之，其所涂留，似有春秋玩：玩味(2007广东卷)

（2）乃录向之洒点烦多者试之录：记载（2007广东卷）（3）（李）广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。

B“将兵”：将领和士兵（2002全国题）一、语境分析法根据实词在文中的特定环境来推断词语的含义。见污本，问之。郭具言所苦，且出残课示王。…又复视涴（ｗò）卷，类冗杂可删。玩：玩味郭有抄本，爱惜臻至……然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。……狐又尽泚之。录：抄录将：作统领带领解。“将兵”即“统领军队，带领军队。1、联系上下文进行推断一、语境分析法见污本，问之。郭具言所苦

借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万赖有声。

推断：

借书，借一本几本尚可，哪有借“满架”书之理；况且，归有光是书香门第，所读之书又不是什么珍本秘籍，一般是用不着去借的。所以，“借”应当理解为“积”，是“堆叠”的意思。课本研读借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万赖有声。推断：课本研读2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．未及属稿 属：写 B．为余言周维城事甚具 具：完备C．遂大困，寻死富阳寻：不久 D．挟三百金之富阳贾 贾：商人解析：本题考查理解常见文言实词和虚词在文中含义的能力。需要结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。A、B、C三项符合均符合原文意思；Ｄ项“贾”解释做名词“商人”在文中讲不通，在本句中应该解释为动词“做生意”。答案：D2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）解析：本

有些句子的实词还需借助句子外部语境来推断，才能上下贯通，例如：

辨析下列加点字的用法

①郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详

②而渔工水师虽知而不能言

［简析］两句话同出苏轼的《石钟山记》，大多数同学把两个“言”，都理解为“说”。①句根据前文语境可知，郦道元对石钟山的命名有自己的看法，只是在观点表述上说得不够详细，由此推知此“言”为“叙述”之意。②句我们联系整篇文章的语言环境及历史背景来看，渔工水师大多文化水平较低，所以渔工水师虽然知道石钟山命名的真实原因，不是不能说，而是不能用文字记载下来。故此处的“言”应理解为“记载”较为准确。2、利用对称结构推断法古人喜欢讲究对称美，古诗文中的对偶句、排比句等对举的语言现象非常多。这些结构相似的句子（或词组）中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近、相对或相反。这样，我们就可以通过已知词语的词义推知未知词语的词义。有些句子的实词还需借助句子外部语境来推断，才能上下贯（1）简能而任之，择善而从之。《谏太宗十思疏》“简”与“择”相对应，理解为“选择、选拔”（2）忠不必用兮，贤不必以

“忠”和“贤”相对，“用”和“以”相对；“忠”和“贤”同义，那么“用”和“以”同义，故“以”的意义就是“重用，任用”的意思。（3）灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也“六国”与“秦”相对，“灭”与“族”相对，由此可推知，“族”就是“族灭”的意思。

（1）简能而任之，择善而从之。《谏太宗十思疏》“简”与“择高考引路（1）于是行旅不至，人物无资，贫者饿死于道。行旅：旅行，游览（04山东、河北）“行旅”解释为“旅行、游览”是否正确？“行旅”与“人物”处于对应位置，借助“人物”可推知“行旅”当为名词“出外的商人”，故错。（2）凡乱人之动也，其始相助，后必相恶。为义者则不然，始而相与，久而相信，卒而相亲。（05北京卷）（3）戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环

恶：厌恶与：结交、交好“腰”与“戴”对应，作动词，理解为“腰戴”、“腰佩”

高考引路（1）于是行旅不至，人物无资，贫者饿死于道。行旅3、紧扣人物进行分析推断（1）怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者王之。”“王”理解为“以……为王”还是“让……为王”？（2）谭谢不纳，母大困（06年广东卷）谢：道歉

“谢”理解为“道歉”是否正确？王：让……为王，使……为王谢：拒绝。人物比较，谭敬先是允恭的朋友，不接纳允恭的母亲，而杜环只是允恭的朋友的儿子，却收留，可见其善良厚道。3、紧扣人物进行分析推断王：让……为王，使……为王谢：拒绝。二、课文迁移法

联想课文有关语词中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。例：素与郭善，登门造访。善：友好（09年广东卷）“善”理解为“友好”是否正确？素善留侯张良《鸿门宴》善：友好，与……交好。.若真鄙儒也。鄙：见识浅陋（09年北京卷）《出师表》中有“先帝不以臣卑鄙

”见识浅陋二、课文迁移法例：素与郭善，登门造访。善：友好（09年广对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2001年11题）A．城之不拔者二耳。拔：被攻取。B．齐人未附。附：归附。C．使老弱女子乘城。乘：巡视。D．齐人追亡逐北。北：指败逃者。其后秦伐赵，拔十城。《廉颇蔺相如列传》荆州之民附操者，逼兵势耳。《赤壁之战》乘彼垝垣，以望复关。《诗·卫风·氓》乘：登上、登临秦有余力而制其弊，追亡逐北。《过秦论》答案：C对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2001年11题

【要点提醒

】

联系课本这是最好的最重要的途径。此外，还可联系成语，名言警句，“以旧解新”，“以熟解生”，效果很好。如：秦桧炎炎

,不附者惟卿一人。

联想“趋炎附势”“趋炎附势”是对称结构，“炎”、“势”同义，是“势力”、“权势”之义。“炎炎”就是权势很大。【要点提醒】联系课本这是最好的最重要的途径又如：①腥臊并御，芳不得薄兮

②至丹以荆卿为计，始速祸焉

③登高而呼，声非加疾也

④每责一头，辄倾数家之产

［简析］①句中的“薄”字，可借助成语“日薄西山”中的“薄”字来推断，“日薄西山”中的“薄”为“接近”之意，那么①句中的薄字也可用“接近”试解。②句中的“速”字，可借助成语“不速之客”很容易推断出是“招致，招引”的意思。③句中的“疾”字可用“疾风知劲草”中的“疾”字推断出是“强”的意思。④句中的“责”字可由成语“求全责备”推知是“寻求，寻找”之意。又如：①腥臊并御，芳不得薄兮

三、借助语法分析作推断

句子的结构成分是基本固定的，词在句中所处的语法位置，也为我们推断词义提供了依据。例1始城州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦。城：构筑城墙（07年海南、宁夏卷）这个选项中，“城”解释为“构筑城墙”对不对？【推断】“城”后面是名词“州”，“城”处在谓语的位置，名词作动词用。词义“筑城墙”显然是正确的。能偿者捐其息，贫者立券还之立：立即（09年江西卷）{推断}“贫者”是主语，“还”是谓语，它们中间的就应是状语，所以“立”应是副词，“券”名词，但它的词性发生了变化应是“把债券”。三、借助语法分析作推断能偿者捐其息，贫者立券还之立：立即

例2：怎样理解其中的三个“意”呢？①臣战河南，然不自意能先入关破秦②视之，弄若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良③日以尽矣，荆卿岂无意哉？①“意”后面带有宾词语，作动词，应解释为“料想”。②“意”作主语，为名词，“相貌、样子”。③“意”作“无”的宾语，自然也是名词，应解释为“意图”或“心意”。例2：怎样理解其中的三个“意”呢？☺2003年全国题第16题。把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）裴矩遂能廷折，不肯面从

译文：“面”用在动词“从”前面，什么用法？译文：裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。

“廷”用在动词“折”前面，什么用法？☺2003年全国题第16题。译文：裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯解释下列句中“籴（ｄí）”字的含义：

1、贫民虽平价不能籴。（2001北京卷）2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。（2004全国I）解答：籴——买进粮食解析：会意字，上为“入”，下为“米”，整合可知。粜（tiào)——卖出粮食四、字形推断法根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。解释下列句中“籴（ｄí）”字的含义：解答：籴——

⑴用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。例句:①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

《六国论》②今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？《荆轲刺秦王》

⑵用“糸”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关例句:

①一曲红绡不知数《琵琶行》②自缢于庭树《孔雀东南飞》③夜缒而出，见秦伯《烛之武退秦师》﹙购:悬赏征求，重金收买﹚﹙缢:上吊，吊死﹚﹙绡:丝织品﹚（缒：用绳子往下吊）（赂：贿赂）⑴用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。⑵用“糸”作偏部分偏旁与字义的关系：钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土——与五行有关。刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）——与兵器有关。马、牛、羊、豕

、犭、

鸟、虫——与动物有关。

辶（走）、彳（行）、（心）、（言）——与人的行为有关。

部分偏旁与字义的关系：如：旦日不可不蚤来见项王解答：蚤——通“早”解析：蚤：跳蚤。无论怎么代入都无法理解。五、通假代入法

有时对文言文中某个实词无法理解时，不妨从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。如：旦日不可不蚤来见项王解答：蚤——通“早”解析：蚤：跳蚤。（10山东新课标）9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A.道人濒行濒：临近B.客州人刘翁廷传所