三年级语文下册第三单元9古诗三首教学课件

9.古诗三首第一课时说一说说一说说一说元日

新年的第一天，农历正月初一，也就是中华民族传统的节日——春节。解释诗题王安石（1021—1086），字介甫，号半山。抚州临川（今属江西）人。“唐宋八大家”之一。他一生写了不少深刻反映百姓疾苦和社会问题的作品。主要作品：《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》等。走近作者听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌朗读节奏。结合注释理解诗意。初读古诗元日

王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。túsū////////初读古诗屠tú不要写成“户”。屠夫屠杀指导写字爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗意：在阵阵爆竹声中送走旧岁迎来新年，人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。理解古诗爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。离离原上草，一岁一枯荣。岁岁表示：年理解古诗渲染：

紧扣题目，通过描写响亮的爆竹声和饮酒的感受，渲染出春节热闹欢乐的气氛，让人感觉到春天已经到来。爆竹声中一岁除理解古诗千门万户曈曈日象征：“曈曈”表现了日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。理解古诗“新桃换旧符”写出了当时的民间风俗，又寓含除旧迎新的意思。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。如何理解“总把新桃换旧符”的含义？理解古诗元日爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏千门万户曈曈日总把新桃换旧符万象更新光明美好状物言志理解古诗这首诗主要通过描写新年热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想热情。放鞭炮，喝美酒，换上春联过大年。这是我们中华民族最隆重的传统节日。让我们珍惜合家团圆的时光，享受与家人团聚的喜悦吧！理解古诗梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

课外拓展9.古诗三首第二课时说一说清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。////////初读古诗初读古诗二十四节气之一，在公历的4月5日前后。清明节为唐代的大节日之一，这一天，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。清明节杜牧（803-825）字牧之，唐代晚期著名的诗人。人们把他与李商隐称为“小李杜”。走近作者大声朗读古诗《清明》：1.用“

”画出清明时节的天气。2.用“”标出最能体现当时人心情的词。3.结合注释理解诗意。理解古诗诗意：

清明节这天，下起了纷纷扬扬的春雨，路上的行人心情更加愁闷，好像断魂一样迷乱凄凉。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。雨密而杂乱地下着。雨纷纷断魂悲伤愁苦的样子。理解古诗清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。雨纷纷欲断魂

情景交融：“雨纷纷”写的是当时春雨淅沥的意境。清明节是与亲友游玩踏青或扫墓的日子，可是诗人却孤身独行，触景伤怀，复杂的情感可想而知。诗歌借景抒情，情景交融，用“雨纷纷”形容雨中行路人复杂的心情。理解古诗诗意：

向牧童询问哪里有酒家可以歇脚，他指了指远处杏花盛开的小村庄。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。理解古诗借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。遥指牧童俏皮的一指，抹去诗人心中的阴云，使全诗的气氛豁然开朗。理解古诗景清明人雨纷纷行人诗人牧童梳理古诗先抑后扬，对比交错，相映成趣。清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。凄迷感伤鲜明生动总结古诗这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂，意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来一直被人们传诵。指导背诵重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。说一说王维（701？—761），字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称“王右丞”。盛唐诗坛上极负盛名的诗人，是唐代山水田园诗派的代表人物。

主要作品：《鸟鸣涧》《山居秋暝》《竹里馆》《送元二使安西》《使至塞上》等。走近作者九月九日忆山东兄弟【唐】王维农历九月初九重阳节。此处指华山以东。初读古诗听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌朗读节奏。结合注释理解诗意。理解古诗九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。xiōnɡ//////理解古诗//独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。别的，其他的。诗意：我一个人客居在异地他乡，每到重阳佳节就加倍思念亲人。单独。碰见；遇到。加倍。理解古诗独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。孤身一人孤单寂寞孤独思念家乡；无法与亲人团聚的孤单、落寞。浓浓的思乡之情理解古诗遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗意：我想远方的兄弟们一定登上了高处，（他们）身上都插戴了茱萸，只是少了我一个人。理解古诗这两句诗中，诗人想到了什么？从中能体会到了什么？这两句写诗人想象家乡的兄弟们登高、插茱萸，欢度重阳佳节，却只少了自己。从中可以体会到诗人独自一人在他乡的寂寞和思乡之情。理解古诗在异乡为异客逢佳节倍思亲登高处插茱萸少一人想家乡倍感孤单情景交融