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8和9的认识R·一年级上册6~10的认识和加减法复习导入52637411.一共有（）个数。2.从左数，第4个数是（）。3.右边的4个数有（）。1234567请帮它们按顺序排好队。52637415263741733、7、4、16547><<=>=在○里填上“>”“<”或“=”。44760566探索新知说一说你看到了什么？数一数图中有几名同学？图中还有数量是8的事物吗？摆8个。摆9个。如果去掉一个，还剩几个？9减少1就是8有7颗珠子，添上1颗是（）颗。8有8颗珠子，添上1颗是（）颗。9()()8的前面是（）。8的后面是（）。8的相邻数是（）和（）。7979你能像这样提出问题并回答吗？899788＜＞＜＞78把左边的8个圈起来。从左边数，在第8个下面画上。123456789排第1，谁排第9？排第几？像上面这样，同桌之间互相提一个问题。8像葫芦扭扭腰。“8”像什么？“8”怎么写？葫芦8的写法9像勺子能吃饭。“9”像什么？“9”怎么写？勺子9的写法达标检测1.按照由大到小的顺序填一填。3、7、8、5、9、1（

）>（

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）>（）>（）>（）9875312.数一数，填一填。（1）一共有（

）个图形。（2）从左边数，第（

）个图形是□。98123456789左3.按0~9的顺序连线。【课本54页第1题】4.数一数，比一比。【课本54页第2题】989＞85.填一填，同桌之间互相提一个问题。【课本54页第3题】2456789课堂小结同学们，今天你们又有什么新的收获呢？8和9的认识课后作业

完成对应课时的练习。解决问题（2）R·一年级上册一、导入新课，猜谜激趣一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。(打一动物)青蛙7只？只二、自主探究，发现新知7只？只一共有只，跳走只。72有一些青蛙。“？只”表示求还剩几只。图里有什么？=（只）752

－

求还剩几只，就是要从7只里去掉2只，怎样计算？7只？只怎样解答？7只还剩只。5解答正确12345还可以这样检查：因为5+2=7，所以还剩5只。？只解答正确吗？？只6只一共有只，右边有只。左边有几只？=（只）624－64三、巩固练习【课本47页“做一做”】1.2.观察下面两道题的已知条件和所求问题，分别列出算式并解答。

？只7只讨论：这两题在计算时有什么区别？3＋4＝77－3＝4四、课堂小结7－2＝5（只）一共有7只青蛙，跳走2只，还剩几只？二、看图列算式。备选练习

一共有

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