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九下一二单元复习——诗歌中的意象分析语文八年级上册人民教育出版社

微课制作：王学燕山东省昌乐一中一、什么是意象？

“意象”就是客观事物对象（景物、山川草木等），但它不仅是现实生活中的事物，更是含有“意”（情感）的形象，即“意象”。“意象”是诗人情感显现的载体。也就是说，意象必须符合以下标准：一、首先“意象”应该是现实生活中的事物；二、“意象”更是含有“意”（情感）的形象，即诗人情感显现的载体。把握意象的方法：1、注重文化积累。2、挖掘诗歌对象内在的品格、精神。如：王安石的《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。3、从整体写作背景入手，捕捉诗人所选对象的含义。如：“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。”（黄巢）4、了解一些诗人惯用手法。如屈原笔下的兰草，陶渊明笔下的菊，周敦颐笔下的荷花便是例证。常见意象释义：月亮思乡念人杜甫《月夜忆舍弟》：“露从今夜白，月是故乡明。”

唐人王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”

“海上升明月，天涯共此时”（唐人张九龄《望月怀远》）“欲问吴江别来意，青山明月梦中看”（唐人王昌龄）菊花1、隐士的象征

“花之隐者也。”“采菊东篱下，悠然见南山”

2、斗士的象征

“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”（黄巢）（唐·岑参）强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。3、高洁品格的象征

“一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。”（白居易）

梅高洁人格宋陈亮《梅花》：“一朵忽先变，百花皆后香。”

陆游《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”

元王冕《墨梅》：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”

兰洁身自好“春兰与秋菊，长无绝兮终古”（屈原）“我当二十不得意，一心愁谢如枯兰。”（李贺）“沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。”

（屈原）

竹正直、不屈不挠“竹径通幽处，禅房花木深。”（常建）“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”（王维）

松柏傲霜斗雪、正直、高洁李白《赠书侍御黄裳》：“愿君学长松，慎勿作桃李。”陈毅“大雪压青松，青松挺且直”《论语》“岁寒，然后知松柏后凋也”莲1、高洁品格周墩颐《爱莲说》“出淤泥而不染”2、“莲”与“怜”同音，借以表达爱情。南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲

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