第1课时走向世界大舞台

目标导学一：多彩世界中的我活动二：

现在越来越多的中国人正在和国外接触着，如网络交往、出国旅游等。

探究：

（1）你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。

（2）我们走向世界的形式还有那些？

（1）根据实际情况回答问题。

（2）我们还可以通过与外国友人交流；参观国内外的展览、表演、比赛；观看外国电影；阅读外国书籍等形式了解和认识世界。

总结：世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。活动三：

网络社会的今天，越来越多的年轻人喜欢“宅”在家里观世界。

探究：

（1）你如何评价这种观点？

（2）他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？

（1）网络交往成为年轻人走向世界的一种选择，可以跟来自世界各地的人们畅聊，便捷、快速地了解在不同国家、不同种族、不同文化背景下生活的人们的生活习惯、风俗等。但我们也需要注重现实的交往，多参加社会实践，多与人交流，不能过分宅、脱离社会，否则会逐渐丧失人际交往能力，导致性格自闭孤僻。网络的世界是虚拟的，并不完全真实，只有在现实世界生活，才能了解到真实全面的世界。

（2）世界是多彩的，我们走向世界的形式是多种多样的。他们这样“宅”着也是一种走向世界的方式。但通过网络了解的世界是虚拟的，并不完全真实，因此我们要注重现实交往，只有这样，才能了解到更真实全面的世界，提高人际交往能力。

总结：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。目标导学二：我为世界添光彩活动四：

在我们身边有很多普通人每天做着普通的事儿，看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。

请列举中国公民为世界作贡献的实例。

陈皓：联合国副秘书长兼环境署执行主任特别助理，负责亚太和中东地区政策建议，已在肯尼亚内罗毕工作生活六年。得知要去非洲工作的那天，她没有丝毫怀疑和犹豫。与蓝天白云一见钟情之后，青春从此和这里紧紧相连。从目睹伊拉克的硝烟把羊群染成黑色，到见证塞罕坝林场成为世界生态瑰宝，她说自然环境与人类生存息息相关，不会停止为更美好的世界奔跑呐喊。作为东非地区的第一条轻轨，亚的斯亚贝巴轻轨项目全部采用中国标准。90后女孩倪旭丹是深圳地铁集团的一名电车司机，她不远万里来到埃塞俄比亚，在这里收“徒弟”，为当地提供关于轻轨的运营管理和培训服务。总结：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。活动五：

科技改变生活，改变我们的学习，现在在我们的学习生活中出现很多新的学习方式，如实验室、图书馆、科技馆等都是我们学习的新空间。思考：

（1）选择你感兴趣的学习方式。说说理由。

（2）这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？

（1）示例1：选择自主学习的方式。这种学习方式有利于管理时间、整合资源、养成良好的学习习惯。我们能自觉地制订学习计划，确定学习目标，组织学习活动，自我监控学习过程；能主动选择学习策略，自我评价学习结果，积极创设最优化的学习内部环境与外部环境等。

示例2：选择游学的学习方式。游学是文化探索和发现之旅，有利于培养文明素养和文化宽容精神，增进对不同文化的认识和尊重，也能使我们更好地认识和传承本民族和本土的文化与历史传统，在语言强化训练、思想道德教育、人格养成教育、文化知识教育和世界和平教育等方面有很大的帮助。

示例3：选择研究性学习。通过研究性学习，我们不仅能知道如何运用学过的知识，还会很自然地在已经学过的知识之间建立一定的联系，而且，为了解决问题还会主动地去学习新的知识。

（2）随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。着眼未来，上述学习经历有助于我们适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养；有助于我们不断丰富知识储备，增强人文底蕴；有助于我们树立科学精神，掌握科学思维方法；有助于我们增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

课堂小结

本节课我们学习了个人成长与世界发展的关系以及我们走向世界、为世界添光彩的具体做法。希望通过