品德与生活《雷雨来了》教案

品德与生活（雷雨来了）优秀教案教学要求：通过观察人们从扇子、电扇、空调等纳凉避暑方法的变化，感知生活质量的变化和提高。从认识夏天各种各样的昆虫，了解生物的多样性，鼓舞儿童热爱自然，热爱科学。电闪、雷鸣、洪水；霉变、中暑、溺水……这些经常发生在夏季的事情•，启导儿童珍爱生命，X长鸣。通过一般生活中对夏季天气特征的了解，组织同学对生物、食品和居家环境等的观察，以和同学在平常生活实践中的亲自经历，培养他们养成良好的饮食和卫生习惯，增强对环境、资源、生命的维护意识和能力。通过一般生活经验的累积，了解夏天常见的自然现象和生活中随时地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。让同学通过觉察物品发霉和蜕变，组织研讨“为什么夏天食物简单蜕变〃的活动;让同学在观察、捕获和喂养一些小昆虫的过程中，指导同学学会觉察问题、提出问题,在研讨问题中尝试采纳多种的方法方法。教学过程第一课时活动（一）一一寻找夏天的足迹1、夏天已经悄悄地来到我们的身边。夏天是一个酷热和多变的季节，你能找出夏天的变化吗？2、第一场雷雨把我们带进了炎热的夏天，你有什么样的感觉呢？活动（二）一一走进小品世界：认识雷雨看图学文，分组商量。（教师参与小组商量）分组进行小品扮演（雷雨的形成）。推选两组戴上头饰，上台扮演。3小小商量会：老师扮演创创鼠，现在是“你了解吗？〃节目，我是主持人创创鼠。人们今天商量的话题是“你了解雷雨是怎样形成的吗？〃小朋友依据小品扮演和己有的常识，商量雷雨的形成。创创鼠总结发言：今天的节目使大家懂得了……活动（三）一一漫游故事王国：避雷雨1夏天里的故事：多媒体播放或老师讲述避雨的故事。2错误大搜索：找出圆圆和盼吩有哪些做错的地方。（依据课文或巳有的经验，可找出雷雨时在大树或其他高大建筑物下避雨有危险。）3谈谈我的经验：夏季是雷雨多发季节，我们这里也经常碰到雷雨。说说自身有过的雷雨天的经历和怎样经验和方法。4续编故事〔避雨记）：小组交流经验和方法，并分组扮演正确的避雨方法。（如雷雨时不在电线杆下躲雨，雷雨时最好不使用电器等。）活动（四）一一放眼看“雷雨〃1信息窗：通过电视播送、报纸等媒体搜集了解本地区和其他地方由于雷雨造成的危害，并进行交流：如河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等，热带风暴灾害等。2看未来：雷雨并不恐惧，人们要掌握正确的避雨方法，增强维护意识，学会自我维护。老师还期望小朋友继续学习雷雨知识，不时观察，累积经验，去探究如何把雷雨天气给人类带来的灾害减少到最di程度。第二课时活动（五）一一说说我的烦闷1夏天，我们一不心就会发生一些常见的病，你有过这样的烦闷吗？2同学说整理身的烦闷。（如夏季会遇到呕吐、腹泻、发烧等病症）活动（六）一一牵出问号串串俗话说：“病从口入〃。而在夏天，又这么简单得病，你们有什么疑问吗？例：（1）为什么蛋糕上有小黑点？（2）蛋糕上的小黑点是什么东西？（3）为什么时间长了，吃剩的菜有一股酸味？（4）桃子为什么简单腐烂？（5）为什么牛奶会长出一层“绿毛〃？（6）馒头上的“毛〃是什么东西？（7）隔夜的饭为什么变味？（8）蜕变的东西还能吃吗？（9）为什么发霉的东西不能再吃？（10）蜕变的东西丢掉是浪费吗？活动（七）一一揭开“食物蜕变〃之谜1交流我们的观察记录：简单发生霉变的食物有：食物霉变过程的记录：时间变化食物第一天第二天第三天第四天蛋糕桃子3展示我们的观察结果。（教师适地引导同学从夏季高温，霉菌简单形成，苍蝇、螳螂叮咬食物等方面考虑食物蜕变的原因。）活动（八）一一谈谈我的饮食习惯1过渡：我们应该怎样注意饮食的平安和卫生呢？2了解家庭、学校食堂、饭店、街头小摊等处的食品卫生状况。3同学分组交流，谈谈自身的饮食习惯，有重点地商量怎样注意饮食的平安和卫生。第一课时一、创设情境，导入新课1、课件播放雷夹闪电声、大雨声，请小朋友们认真听。2、说一说：你听到了什么声音？头脑中出现了什么样的画面？（据答适时课件出示乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。）3、导入新课：13、雷雨来了（设计理念：让同学在听、想、说、看的过程中进入情境，激发同学的学习兴趣。）二、走近蓝猫 认识雷雨1、雷雨是怎么形成的呢？请小朋友们依据课前观察打算说一说。2、指名说。（表扬课前认真打算的同学）（设计理念：同学课前观察到的、从大人口中了解的、从资料上查阅的知识，在课堂上有交流的时机，能有效地激起同学观察自然、探究自然的兴趣。）3、请小朋友们走近蓝猫 认识雷雨。4、看（蓝猫淘气3000问）关于雷雨的碟片。5、分小组说一说雷雨的形成过程。6、各小组推举一名同学说。课件出示：夏天气温较高，大量又湿又热的空气上升积聚成云。云是由小水滴组成的，当水滴变大时，就成了乌云。云中都带着电，当云朵碰在一起时，就发生了电闪雷鸣。当水滴越聚越多，越变越大时，就形成了雨落下来。（设计理念：简单的说明，目的是给低年级同学一点浅显的常识，科学的启蒙能激发同学去质疑探谜。）三、放眼看雷雨一一雷雨的危害1、雷南的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨也给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪迸发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。2、结合实际说一说自身了解的自然灾害。（设计理念：通过教师提示，同学汇报，使同学认识到天气、季节的变化对生活的影响，有初步的自我维护意识。）四、经验多多一一避雷雨1、雷雨的危害可真不小，生活中遇到雷雨时，该怎样避雨呢？出示我的经验和方法。遇到雷雨时，我会：1、迅速跑到室内。2、小组商量、交流（设计理念：同学是学习的主体，教学应面向全体同学，让每一位同学都有时机把想法说出来。）3、课件出示以下小朋友的做法对吗？为什么？U）雷雨来了，正在路上的明明和芳芳决定在大树下等雨小一些再走。12）要下雷雨了，外面电闪雷鸣，强强坐在屋里看电视。（3）雷雨时，小刚在电线杆下躲雨。（设计理念：通过区分是非，更能增强自我维护意识。）五、课外延伸活动1、读一读为什么雷最简单打中孤立高耸的物体？）（雷雨过后为什么会出现彩虹？）2、夏天，还简单发生哪些自然现象？（设计理念：“课标〃指出：教学活动时间的安排可以灵敏机动，依据主题内容，可在一课时内完成，也可连续几课时或一段时间，可在课堂内完成，也可安排必要的课前打算活动或课后延伸活动来配合第二课时一、说说我的烦闷1、夏天，我们一不小心就会发生一些常见的病，你有过这样的饿烦闷吗？2、同学说整理身的烦闷二、牵出问号串串俗话说：病从口入。而在夏天，又这么简单得病，你们有什么疑问吗？例：为什么蛋糕上有小黑虫？小黑虫是什么东西？三、揭开“食物蜕变〃之谜1、交流我们的观察记录；（1）简单发生霉变的食物有：（2）食物霉变的过程的记录：2、展示我们的观察结果四、谈谈我的饮食习惯1、我们应该怎样注意饮食的平安和卫生呢？2、交流课前了解到的家庭、学校食堂等处的食品卫生状况3、同学分组交流。4、师小结板书设计：13、雷雨来了形成危害躲避一、课前打算1、安排同学观察夏天多变的天气特征。通过询问家长了解有关雷雨时避雨的知识和雷雨带来的危害性。2、通过拍摄、网上查找等方法制作多媒体课件（园园过生日），内容是去野外过生日的途中，下起了雷雨，小朋友们是怎样避雨的等。3、课前师生一起搜集有关雷雨的资料。二、教学过程（一）、创设情境，走近雷雨1、教师导述：昨天是园园的8岁生日，她的好朋友盼盼、欢欢、军军和她约好了，带上几天前就打算好的蛋糕、水果等好吃的东西一起到野外去为她过生口。你们想不想去看看他们在去野外的途中都碰到了哪些事吗？（生：想）2、师：一起来看看吧！（播放多媒体课件一一四个小朋友带着几天前就打算好的蛋糕、水果等食物，骑着自行车在去野外的路上……）通过创设园园过生口这一故事情境，不但激发了小朋友们的学习兴趣，而且让文本贴近生活，在不知不觉中带着同学融入课堂，融入文本，又为后面的学习作了铺垫。］（二）、身临其境，认识雷雨1、继续播放课件园园和她的朋友们走到半路，突然乌云密布，电闪雷鸣，下起了雷雨。画面定格。）2、师：哎，真是天公不作美，刚刚还是晴空万里，怎么突然就下起了雷雨呢？雷雨的到来破坏了园园的生日聚会，她觉得很沮丧，她很想了解雷雨是怎样形成的，你了解吗？要是你了解就赶快告诉园园吧。（1）小朋友依据家长的介绍和自身已有的常识，说一说雷雨形成的原因。生①：妈妈告诉我，因为夏天天气热，空气中的水汽升到了天空变成了云，然后越来越多变成雨落下来。生②：我是从（少儿百科全书）中了解到当许多水汽在空中越来越多时就变成云，当许多云碰撞时就发生雷电。本文由小学教学设计网Www.XjxsJ收录师：小朋友们真特长学习，了解的还真不少。下面我们一起来看看创创鼠是怎么说的。（2）动画演示雷雨的形成。创创鼠配音：夏天气温较高，大量又湿又热的空气上升积聚成云。云是由小水滴组成的，当水滴变大时，就形成了我们刚刚看到的乌云。云中带着电，当云朵碰在一起时，就发生了电闪雷鸣。当水滴越聚越多，越变越大时，就形成了雨落下来。通过小朋友们喜闻乐见的动画，形象地将深奥、笼统的雷雨知识演示出来，符合低年级儿童的认知规律。充分唤起了同学学习的兴趣，让同学在轻松的气氛中了解“雷雨〃的形成。］（三）、维护自我，躲避雷雨1、过渡语：小朋友，此刻电闪雷鸣，下起了好大的雨啊！园园和他的朋友们都到哪去了呢？让我们继续看。（播放多媒体课件）画面一：军军和盼盼躲在大树下，在他们的不远处有一棵大树被雷电击倒。画面二：欢欢躲在山坡上，突然一道闪电击在他的不远处。画面三：园园躲在远处的茅草屋里正在对军军、盼盼、欢欢他们大喊：“大树下、山坡上避雨危险，赶快到我这里来，房子里面平安。〃（园园的叫喊声静音，画面定格。）门）、师：选择一个自身喜欢的画面，分组商量：他们的避雨方法是否正确并说明理由。（可拿整理身课前搜集的有关躲避雷雨的资料，找出雷雨时在大树下、山坡上或其他高大建筑物下避雨有危险的理由。）⑵、交流汇报:生①：我们看到军军和盼盼旁边不远处的一棵大树被雷电击倒了，妈妈告诉我大树是高耸的物体，下雷雨时在高耸的物体下避雨是很危险的。所以我们小组认为军军和盼盼躲在大树下是很危险的。生②：我们小组认为欢欢躲在山坡上也是很危险的，因为山坡它高耸在平地上，所以它就成为地面上最弯曲的一局部，简单被雷击中。生③：我们小组认为园园躲在茅草屋里是平安的，因为在平常下雷雨时妈妈都是要我们呆在家里，不要在室外活动。师：小朋友们说得真不错，刚刚我们看到园园对她的伙伴们在叫喊，谁来说一说园园可能会喊什么呢？生①：军军、盼盼你们旁边的大树被击倒了，那边危险，快到房子里来躲雨吧！生②：欢欢，山坡上避雨危险，快到房子里来。（3）、师小结：小朋友们的想像力真丰富，园园实在是这样喊的。（播放园园的叫喊声）你们刚刚说的很正确，大树和山坡属于高耸物体，由于高耸物体所带的感应电荷比地面多，对闪电的吸引能力大，所以就能很简单地将闪电拉过来。既然是这样，那么在下雷雨时，我们千万不要到高耸的物体，如旗杆、高树、尖塔、烟囱、电杆下面去躲避。2、谈谈我的经验：夏季是雷雨的多发季节，我们这里也经常会碰到雷雨。说说自身有过的雷雨天躲雨的经历和怎样躲避雷雨的经验和方法。3、依据课前搜集的资料和已有的常识完成“金点子〃填空，并展示同学的方法。（小组商量填写,展示局部同学金点子卡）我的经验和方法，遇到雷雨时，我会：1、迅速跑到室内。oo教师注意活动之间的连续性，协助儿童在不知不觉中获得相互联系的、不时深化的经验和体验。］（四）、放眼看“雷雨〃，增强自我维护能力。1、出示图片：了解本地区和其他地方由于雷雨造成的各种危害，并进行交流。（河水猛涨、山洪迸发、地区街道受淹、电线断落、广告牌掉下……）2、师：雷雨并不恐惧，我们要掌握正确的避雨方法，增强维护意识，学会自我维护。老师还期望小朋友继续学习雷雨知识，不时观察、累积经验，去探究如何把雷雨天气给人类带来的灾害减少到最di程度。3、师：光临着说话了，看看我们的四个好朋友在做什么呢？（播放多媒体课