诵读三字经活动方案

“三字经吟诵我最棒”诵读活动的时间最长、范围最广、影响也最大。《三字经》被誉为“千古一奇书”，其一奇，以三字断句，句句押韵，读起来琅琅上口，概括性强；其三奇，孕千年中华文化之精华，可谓学一书而通万卷也！一、活动目的：让学生懂得做人的道理，可强化责任感、进一步激发学习兴趣、强化学习动机。奠定扎实的道德根底。二、活动主题：走进经典三、诵读内容：见附件四、活动安排：活动时间：单周星期五下午社团活动。活动地点：一年级教室成果展现：〔1〕《三字经》集体吟诵竞赛、个人吟诵竞赛、小组吟诵〔1〕《三字经》集体吟诵竞赛、个人吟诵竞赛、小组吟诵竞赛。〔2〕讲“《三字经》小故事”竞赛。充分调动学生的乐观性，鼓舞学生乐于表达。附件：《三字经》“最有用的书”，诵读经典，就是让孩子们在一生记忆力最旺盛、心灵最清亮的黄金时期直面经典，吸取中华源头文化的精华而终身获益。我校于今年3民族的传统美德，感悟古训的深刻内涵，树立正确的道德观和人生价值观，立君子品，做有德人。现将前一阶段活动总结如下：一、建立诵读网络组织，保障活动顺当开展良好根底。二、大力宣传，营造气氛开学初，学校对学习实践《弟子规》活动进展大力宣传。利用校门口和德育小故事、学生学习实践《弟子规》的心得体会；凭借校讯通平台，发信息至学生家长，请家长乐观参与并检查催促子女学习实践《弟子规》，为我们学校营造了良好的活动气氛，得到了学生和宽阔家长的有力支持。三、健全制度，保障诵读活动有效进展为了多方面、多角度开展经典诵读活动，科学有效地实施机制是保障活动实施方案。对其中的内容进展讲解，使学生在理解中诵读、记忆。与知，难点解惑，活动延长。生的日常行为习惯有了很大的转变。生学习、生活、工作的方方面面，形成课内课外德行修养行为的全都化。利用家长学校的桥梁、纽带作用，把家长纳入到活动范围，把诵读活动的目的意义向家长宣传，引领家长参与到活动中，营造全方位的活动气氛，实现提高学生文化素养效果的最大化。让家长与自己的孩子一起共同诵读《弟子规》，用《弟子规》中的要求指导自身的言行，为孩子做出示范，成为孩子学习的典范。现在我们常常听到，学生在上学的路上，家长跟学生一起背诵学生共同诵读弟子规的效果。四、搭建诵读平台，指导学生乐观实践进展诵读指导。确保学生关注。利用学校红领巾小播送站向学生宣传《弟子规》的相应故事，充分发挥典范的示范带头作用。同时细心布置，为诵读的顺当开展学生在扫瞄校园墙文化的过程中，产生对国学学问的探究意识，营造良好的国学气氛。同时，我校还开展了一系列激发兴趣，保持热忱，丰富多彩的活动。我们鼓舞教师们承受自己的方式，留意劳逸结合，可在班内承受竞赛、接龙、师生对接、玩耍、演唱、“我给经典配图”等多种方式开展活动。学校还将国学与学校教育教学工作相结合，开展了诵读国学经典的征文活动。子规》内容，并进展讲解和指导实践。五、成效显著，长抓不懈系更加和谐。校园精神面貌变化。开展《弟子规》进校园活动以来，学校墙文化、教室、学习园地都张贴知礼入心田，师生精神面貌有变化，文明礼仪满校园。同事、师生相见笑脸相迎，人人文明、守时、守信、关爱、奉献进取。良好校风、良好学风的形成和优化促进了良好校风的进一步优化。开展《弟子规》进校园活动以来，学校开展读《弟子规》内容，看《弟子规》经典教育小故事，听感恩主题歌曲，共享学习《弟子规》的心得体会和感想活动，把《弟子规》教育列入学校教气正以勃勃生气的风貌洋溢着校园。生生关系、师生关系更加和谐生生关系更加和谐。在《弟子规》教育中，学校重视学生关系的和谐建引导学生把握解决问题的思路和方法。学生能运用《弟子规》的内容分析、解决自己遇到的冲突和难题，构建和谐的同学关系。。子规》的内涵，从言、行、举止，工作态度，工作作风等方面标准自己的思想和行为，忠实履行自己的责任和义务，把爱、宽容、理解、信任、鼓舞、进取作为师生共同的行为准则，形成师爱生，生敬，师爱师的良好气氛。教师的爱更温和，教育更人性化，方法更科学化，师生的协作更默契，帮教更到位，沟通更融洽，师生关系更和谐，教育更有成效。工作局面。着重抓好三个“创”。理念创。《弟子规》教育活动是一项长期的潜移默化的教育工程，规》的内涵，取其精华，去其糟粕，不断结合时代精神加以创进展。要组成局部。今后，学校将通过网络、校讯通、家长委员会、家长学校、社区共建活动、亲子活动等