戏曲艺术教育的促进作用分析论文

Word第第页戏曲艺术教育的促进作用分析论文关键词:戏曲艺术;中学校;素养教育;促进作用

一、戏曲艺术教育实施有助于民族精神振兴

中国戏曲艺术是独特的，它融表演和演唱于一体，同时加以唱、做、打、念等综合的表演形式，形成独特的艺术门类。包含中华各民族文化、音乐进展历程等等诸多元素。我们提倡学校要对戏曲艺术课程加以重视，首先是加强同学的民族民乐的认知，其次是进一步了解民族民乐进展，然后对同学学习我国传统文化和音乐建立坚实基础。戏曲本身所包含的学问与信息就是巨大的，这对于中学校同学对于历史、民族、文化、音乐等等的学习都有着促进的作用，并且对他们的民族骄傲感有很大关心。目前的中学校音乐教育主要是以唱歌声乐为主，形式比较单一，中外名曲学习较多，但是对于戏曲方面的却少之又少。导致了目前我国中学校生对于中国戏曲杰作知之甚少，徽班进京、四大名旦、四大须生等等都不再那么脍炙人口。对于戏剧创作前辈、经典曲目都了解很少，这对于我国目前的音乐素养状态来说是极其不稳定的。艺术形式和艺术最求的形成，主要取决于思想意识形态、精神环境的影响。目前从中学校音乐素养教育为切入点，结合戏曲艺术来对教育形式进行创新与讨论，通过戏曲艺术教学，使同学能够真真正正的了解我国艺术文化水平与形式，并且甚至戏曲的重要性，戏曲在音乐舞台中呈现的独特地位。而戏曲的表现形式和元素多样，比方丰富的乐曲、动人的传奇、民间的故事等等，这对于中学校生爱好培育以及对文化的追求有着很深的关心，并且能够激发他们的民族骄傲感和文化使命传承。因此，对于中学校戏曲艺术教育的开展是对同学提高音乐素养培育的重要途径。

二、促进培育同学鉴赏力量与演唱表演力量

中学校对于戏曲课程的'开展是必定的，这对于同学鉴赏力量和演唱表演力量也是一中熬炼。戏曲艺术包括了诸多元素，在其服装服饰、形象化妆、舞蹈表演、唱歌曲调、杂技等等都有表达，是集表演和技巧于一身的综合艺术，审美价值极高。中学校生可以通过对戏曲艺术的学习来提高艺术鉴赏力量。而戏曲的魅力还在于其曲目和唱段对同学的带入力量，如“穿林海跨雪原”“树上的鸟儿成双对”等等，都把同学带入到美丽的环境中，对同学想象力、艺术鉴赏力都有很大的提高。戏曲艺术教育从起初的了解和赏析，到渐渐的观赏，进而对戏曲的分析和鉴赏是一个循序渐进的过程。老师要从戏曲的起源形成到进展过程以及历史的沿革方面为动身点，引导同学对戏曲经典曲目、人物等一般学问开头，渐渐对戏曲名家的表演和演唱进行赏析，最终能够对戏曲的艺术风格、表现形式、内容主题以及人物典型等有进行分析和鉴赏的力量。在课堂是上要充分发挥多元化教学模式，除了讲解并描述以外，还可以对录像资料、视频进行讨论欣赏。课外可以组织同学参观戏曲演出，并了解参观前的预备工作详情等等，更直接深化的对戏曲实际表演状况进行直观了解，主动的进行学习和观摩。并且要尽快的让同学进入学习唱功和学习表演的阶段，让同学的力量得以在实践中提升。

三、戏曲教育中的素养教育元素

素养教育提出由来已久，而戏曲艺术教学中对素养教育方面要求也很高，尤为突出的是革命传统和爱国主义方面的教育。在现代戏曲中表现淋漓尽致，比方对于杨子荣、李铁梅等艺术形象的塑造，通过对其曲目的学习，弘扬精神传统，这对于同学的影响是难以用一般政治课能到达的。而就传统戏曲曲目而言，对于品德做人教育方面比较突出，对于同学的正面影响也是比较有效果的。比方:《岳母刺字》、《杨门女将》、《红灯照》、《苏武牧羊》等等表达了民族英雄主义、仁人志士爱国主义精神;《赵氏孤儿》、《狸猫换太子》、《铡美案》等表达了惩恶扬善、舍己救人的精神;《将相和》、《打龙袍》、《霸王别姬》等等曲目则取材于历史名著等等;《打金枝》、《三节烈》等等戏曲曲目则对音乐艺术教育得以充实，对同学视野的拓宽有肯定意义，对于同学对于艺术的鉴赏力量以及审美都有很大的提高。对于中学校教学中推广戏曲课程的普及，对于学习传统文化内涵、深刻感悟民族精神、提高综合素养水平有着很大的关心，也是目前素养教育所要求的。

四、对戏曲艺术教育的一些建议

虽然人们已经熟悉到戏曲教育对于中学校综合素养教育的重要性，但是目前戏曲教育并没有得以很好的普及和推广，需要做的还许多。首先对于各地区的调查讨论是必需的，对于试点地区、学校、班级、生源都要进行综合的考虑，对戏曲教育学问普及工作要先行开展，再从试点带动周边的学习进展，渐渐推广实际教学。同学在观赏的同时要进行实践学习。老师要对戏曲曲目的人物、背景、历史意义等思想内容对同学加以概述，使同学深刻的理解戏曲的深刻内涵，而不仅仅是学习技巧与表演形式。另外，可以进行相应的戏曲学问竞赛、中学校生戏曲大赛等等，营造对戏曲喜爱的气氛，让更多的人重视起来参加其中。并且可以随时调查同学对于戏曲的接受程度和喜爱的曲目状况，针对性的对课程教育进行改革和创新，使戏曲教育更好的普及、推广。

五、结