汉语副词真的偏误分析

汉语副词真的偏误分析

一、使用汉字词“真”的偏误通过对中国学生在满洲国语言学习平台上的日常生活体验，以及北京语言大学hsk动态作文语言资源数据库的调查，作者发现，在使用“真”中表达汉语的人和学生时，存在许多误解。副词“真”属于初级词汇,用法不多,也不算复杂,相对容易掌握。但仍有难以避免的偏误产生,经常出现过度泛化的使用,或与其他同类副词,如与副词“很”混淆从而发生误代等等。本文试图针对母语为日语的汉语学习者在使用副词“真”的过程中出现的偏误进行分析,从而找出产生偏误的根源,旨在对相应的教学工作有所启发。二、“真”的情感表达根据《现代汉语词典》以及《现代汉语八百词》上对“真”的解释,副词“真”具有“的确”和“实在”的意义,表达事物在性质和状态上所达到的程度,并可以用来加强肯定的语气。在语体色彩上,“真”可以表达说话人较为强烈的感情,多带有感叹语气,放在褒义词前表示赞许,放在贬义词前则表示厌恶,带有浓厚的主观色彩,是句子中通常需要重读的部分。“真”的用法主要有以下几种:1.“真”+形容词作谓语,例如:今天天气真好!2.“真”+形容词作补语,例如:他的汉语说得真好!3.“真”+形容词A+“真”+形容词B作补语,例如:八月十五的月亮真大真圆啊!4.“真”+副词做状语,例如:这首歌真难听!5.“真”+动词短语做谓语,例如:你真是无理取闹!6.“真”+介词短语做谓语,例如:朋友们欢聚一堂,真比过节还热闹!三、容动词作动词在日语中表达与副词“真”意义相同或相近的方式主要有以下几种:1.実に/確かに,副词作谓语。例如:この映画実にいい。句译:这部电影真不错。2.本当に,形容动词作谓语。例如:山田君は本当に気がきいている。句译:山田真有眼力见儿!3.まじ/まじで,形容动词作状语。例如:まじむかつく!句译:真不爽!4.まさに,副词作谓语。例如:まさにあなたのおっしゃるとおりです。句译:真跟您说得一模一样。从以上几种用法可以看出,日语中在表达汉语副词“真”的意义时,用法相对一致,规律性强,较为简洁,无法涵盖汉语中副词“真”的全部用法,从而导致学习者们在使用汉语进行写作时母语负迁移的发生,容易造成泛化、误代、错置等偏误。四、给动词一个“真”和动词前以风险通过对抽取的100条偏误语料的统计分析,总结出使用副词“真”产生的偏误主要可以分为以下几种类型:1.与副词“很”混淆从而产生误代:在应该使用副词“很”的情况下误用了副词“真”。例如:(1)那时候我为了避免遇到挫折,对所有事情都真努力。(2)我也真不好意思,请您帮我们去山下抬水,可以吗?(3)母亲说过,二十岁的人上中学是真丢脸的事,可是,母亲硬着头皮去学习。此类偏误的比重大约占30%左右,全部可以用副词“很”来替换副词“真”的方式解决。出现此类错误是由于对副词“很”和副词“真”的用法理解不够全面,从而造成了混淆。在作定语和状语的时候,除非是感叹句等特殊情况,只能使用副词“很”,不能使用副词“真”;在作补语的时候,使用副词“很”和副词“真”都可以。2.介词短语前置:在副词“真”+介词短语的用法中,将介词短语放在了副词“真”之前。例如:(1)这个问题让我真难说。(2)事件的结果让我真失望。(3)这让人真愤怒。此类偏误的比重大约占23%左右。由于学习者对副词“真”直接修饰形容词和动词的印象根深蒂固,遇到介词短语也一时无法从整体结构着手,而是不加思考就跳过介词结构,直接将副词“真”放在形容词或动词之前。此类偏误只要将介词短语放在副词“真”之后即可解决。在句中有介词短语出现的情况下,不可用副词“真”来直接修饰谓语。3.动词前置:在副词“真”+动词“是”的用法中,将动词“是”放在了副词“真”之前。例如:(1)这样的想法是真幼稚。(2)但是,这是真好的事情吗?(3)我们家里人的关系是真好。此类偏误的比重大约占35%左右,只要将副词“真”提前到动词“是”之前即可解决。此类偏误主要是由于母语的负迁移造成的。例如以上偏误中的判断动词“是”,在日语中大体与助词“は”相对应,而在日语中,助词的位置是在副词之前的。这种习惯性思维导致学习者在组织语句的过程中难以摆脱母语规则的制约,从而造成了错置。4.其他偏误,以误代为主。(1)在应该使用转折副词的地方使用了“真”。例如:我认为那不是“仁”,真是无情。更正:我认为那不是“仁”,而是无情。“不是……而是……”是有固定用法的关联词语,不可将后面的转折副词“而”替换成副词“真”。(2)在使用“真”+形容词A+“真”+形容词B结构时产生的偏误。例如:他把气球吹得真大真大。更正:他把气球吹得很大很大。或:他把气球吹得真大真圆!在“真”+形容词A+“真”+形容词B的结构中,前后两个形容词为同一个形容词的时候,只能使用“很”,而不能使用“真”。在重复使用副词“真”来修饰两个不同的形容词时,通常带有强烈的感叹语气。此类偏误的比重大约占12%左右,成因大多在于与其他副词混淆从而产生的误代,以及由于对副词“真”的用法掌握不全面从而造成其使用的泛化。五、打破机械翻译法在由于受到母语负迁移影响而产生偏误的情况下,要引导学习者逐步摆脱母语规则