苏教版数学六年级上册单元测试卷-第二单元分数乘法(2)【含答案】

苏教版数学六年级上册单元测试卷第二单元分数乘法________________________一、选择题1．根据下图的变化过程能列出算式（

）。A． B．C． D．2．有两根同样长的绳子，第一根用去它的，第二根用去米。（

）用去的多。A．第一根用去的多 B．第二根用去的多 C．一样多 D．无法比较3．将算式，改写成，新算式的结果比原算式（

）A．大了8 B．小了8 C．大了4．3米的和1米的比较（

）。A．3米的长 B．1米的长 C．一样长5．a＞0，b＞0，a×＝b×，则（

）。A．a＞b B．b＞a C．a＝b D．无法判断a、b的大小关系6．如下图，将一个长12厘米，宽6厘米的长方形的长和宽分别增加原来的后，阴影部分的面积占原来长方形面积的（

）。A． B． C． D．无法确定7．算式（

）的结果在和之间。A．× B．× C．7× D．×108．下列两个数，不能“互为倒数”的一组是（

）。A．和0.8 B．1和1 C．和 D．0.125和8二、填空题9．一根长a米的绳子，用去它的，还剩()米。10．时＝()时()分；5千克30克＝()千克。11．把一根8米长的绳子平均分成5份，其中的3份占这根绳子的()，长()米。12．学校一年级3个班共有150人，每个班人数相等。已知一班的男生人数与二班的女生人数相等，三班的男生是全年级总人数的，一年级共有男生()人。13．米的是()米，千克的是()千克。14．已知A和B互为倒数，______。15．()的倒数是0.25，()和1互为倒数。16．一根电线长20米，用去了，还剩下______米，如果再用去米，还剩下______米。三、判断题17．4吨的比1吨的重。()18．如果1÷m＝n，那么m与n互为倒数（m≠0）。()19．分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母不变。_____20．0倒数是0。()四、连线题21．根据已知条件，把问题和算式用线连起来。养殖场有鸡3200只，第一周卖出，第二周卖出。第一周卖出多少只？

第二周卖出多少只？

第二周比第一周少卖多少只？

两周一共卖出多少只？

还剩多少只？

五、作图题22．要求“的是多少”在图中涂色表示出来。六、其他计算23．计算题．×（－）

（12＋）×

×35×8×12×－×0.8

24×（－×）

×10＋×94

＋＋＋

××七、解答题24．学校举办春季运动会，参加比赛的运动员在170~180人之间，如果女运动员的人数是男运动员的，那么男、女运动员各有多少人？25．甲、乙两地相距320千米，一辆汽车从的甲地开往乙地，行了全程的，这时距中点多少千米？26．一个长方体货柜，宽是长的，高是宽的。现在知道这个货柜的长是48分米，这个货柜的高是多少分米？27．小明有72张邮票，小明把自己邮票的送给小红后两个人的邮票数就同样多了，小红原先多少张邮票？28．某商场销售一种大衣，原来售价是每件450元，新年搞优恵活动，现在售价比原来售价降低了，现在这种大衣的售价是每件多少元？答案1．C【分析】本题考查数形结合，观察第一幅图把一个长方形平均分成三份，把其中的两份涂色即，观察第二幅图在第一幅图的基础上又把涂色部分平均分成5份，把其中1份再次涂色。据此可解答。【详解】由分析可知，本题要求的是的是多少，用乘法。故C本题考查分数乘分数的知识，明确每幅图要表达的意思是解题的关键。2．D【分析】把第一根绳子的长度看作单位“1”，当这两根绳子长1米时，第一根用去就等于米，用去的同样长；当这两根绳子的长度小于1米时，第一根用去就小于米，第二根用去的长一些；当这两根绳子的长度大于1米时，第一根用去就大于米，第一根用去的长一些。【详解】根据分析可知，有两根同样长的绳子，第一根用去它的，第二根用去米。无法比较用去的多。故D本题是考查单位“1”的认识及确定，要确定哪根用去的多，关键是看这两根绳子的长度。3．A【分析】×（a＋16）利用乘法分配律计算，用×a＋16－×（a＋16）即可解答。【详解】×a＋16－×（a＋16）＝a＋16－a－8＝8a＋16比（a＋16）大8故A本题考查乘法分配律的性质，熟练运用乘法分配律进行解答。4．C【分析】3米的，表示表3米平均分成5份，取其中一份；1米的表示把1米平均分成5份，取其中的3份。据此解答。【详解】（米）（米）故C理解分数的意义是解答本题的关键。5．B【分析】a×＝b×，等式两边同时乘，结合积与因数关系，解答即可。【详解】已知a＞0，b＞0，a×＝b×，则a××＝b××，即a＝b×；一个数乘小于1的数，结果比它本身小。所以b＞a故B此题考查分数乘法的计算，选择合适的方法比较出大小即可。6．B【分析】根据题意可知，阴影部分的长＝原来长方形的长×，阴影部分的宽＝原来长方形的宽×，根据长方形的面积＝长×宽，求出阴影部分的面积和原来长方形的面积，相除即可。【详解】（12×）×（6×）÷（12×6）＝4×2÷72＝故选择：B。掌握求一个数的几分之几用乘法，求出阴影部分的长和宽是解题关键。7．B【分析】分数与分数相乘，分子与分子相乘作分子，分母与分母相乘作分母能约分的要约分；分数与整数相乘，分子与整数相乘做分子，分母不变，能约分的要约分。【详解】A.×＝，＜，不符合题意。B．×＝，＜＜，符合题意。C．7×＝，＞，不符合题意。D．×10＝，＞，不符合题意。故B此题考查了分数与整数、分数与分数的乘法计算，掌握计算方法，认真解答即可。8．C【分析】乘积是1的两个数叫做互为倒数，据此解答。【详解】A.×0.8＝1，所以和0.8互为倒数；B.1×1＝1，所以1和1互为倒数；C.×＝≠1，和不互为倒数；D.0.125×8＝1，所以0.125和8互为倒数。故C判断两个数是否互为倒数，就看它们的乘积是不是1。9．a【分析】把绳子的长度看作单位“1”，用去它的，剩下它的（1－），再用绳子的长度a×（1－），就是剩下的绳子的米数。【详解】a×（1－）＝a×＝a（米）本题考查用字母表示数，以及求一个数的几分之几是多少，用乘法。10．

3

20

5.03【分析】1时＝60分；1千克＝1000克；高级单位换算成低级单位，乘进率；低级单位换算成高级单位，除以进率。【详解】时＝3时20分5千克30克＝5.03千克本题考查单位名数的互换，关键是熟记进率。11．

【分析】（1）把绳子看成单位“1”，平均分成5份，表示其中的3份是，用8×即可求出具体长度。【详解】1÷5×3＝×3＝8×＝（米）此题主要考查学生对分数意义的理解与应用。12．80【分析】首先根据每个班人数相等，用学校一年级3个班共有的人数除以3，求出每个班的人数是多少；然后根据一班的男生人数与二班的女生人数相等，可得一班的男生人数加上二班的男生人数等于每个班的学生人数，据此求出一班和二班的男生总人数是多少；最后把全年级的总人数看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用全年级的总人数乘三班的男生占全年级总人数的分率，求出三班的男生人数是多少；再把三个班的男生总人数相加，求出一年级共有男生多少人即可。【详解】150÷3＋150×＝50＋30＝80（人）此题主要考查了分数乘法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求一个数的几分之几是多少，用乘法解答。13．

【分析】根据分数乘法的意义，求米的是多少米，用乘法；同理，求千克的是多少千克，也用乘法；据此解答。【详解】×＝（米）×＝（千克）本题主要考查“求一个数的几分之几”的实际应用。14．20【分析】根据乘积是1的两个数互为倒数，以及分数乘法的运算法则，计算即可。【详解】A和B互为倒数所以明确倒数的含义是关键，分数乘法运算法则是：分子相乘的积作积的分子，分母相乘的积作积的分母。15．

4

1【分析】乘积是1的两个数叫做互为倒数，据此解答。【详解】4×0.25＝1，1×1＝1。所以4的倒数是0.25，1和1互为倒数。本题考查倒数的认识，根据倒数的意义解答。16．

4

【分析】将电线的长度看成单位“1”，用去，还剩下（1－），根据分数乘法的意义，用乘法求出剩下的部分即可；根据减法的意义，用剩下部分的长度－米即可。【详解】20×（1－）＝20×＝4（米）（米）本题主要考查分数乘法应用题，解题时注意分数带单位表示具体的量，分数不带单位表示整体的几分之几。17．×【分析】求4吨的用乘法，求1吨的用乘法，然后比较即可。【详解】4×＝（吨）；1×＝（吨）所以4吨的和1吨的一样重。原题说法错误。故×此题考查了分数乘法的意义，明确求一个数的几分之几用乘法。18．√【分析】根据商×除数＝被除数，以及倒数的含义进行分析。【详解】1÷m＝n，所以mn＝1，m与n互为倒数（m≠0），所以原题说法正确。乘积是1的两个数互为倒数。19．×【详解】分数乘法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母；所以原题说法错误。故×20．×【分析】乘积是1的两个数叫做互为倒数，据此解答。【详解】0乘任何数都得0，都不等于1，根据倒数的意义判断，0没有倒数。

故×求一个数的倒数，根据倒数的意义解答即可。21．【详解】①3200×＝1280（只）

答：第一周卖出1280只。②3200×＝1200（只）答：第二周卖出1200只。③3200×－3200×＝1280－1200＝80（只）答：第二周比第一周少卖80只。④3200×＋3200×＝1280＋1200＝2480（只）答：两周一共卖出2480只。⑤3200×（1－－）＝3200－1280－1200＝720（只）答：还剩720只。22．见详解【分析】涂色先表示出它的，然后在表示出的即可。【详解】根据分析画图如下：×＝此题考查了用涂色的方法表示分数乘法的意义。23．；4；；7；；9；12；；【详解】略24．男运动员96人；女运动员80人【分析】根据题意可知，女运动员的人数是男运动员的，男女运动员的总份数是5＋6＝11份，那么女运动员的人数是总人数的＝，总人数×＝女运动员的人数，总人数应该是11的倍数，找出在170到180之间11的倍数就是总人数，即可求出男运动员和女运动员的人数。【详解】女运动员的人数是总人数＝在170到180之间11的倍数是11×16＝176（人）男运动员人数：176×＝176×＝96（人）女运动员人数：176×＝176×＝80（人）答：男运动员有96人，女运动员有80人。本题先把单位“1”转化到总人数上，再根据人数是整数，得出总人数是11的倍数，结合给出的范围，得出总人数，在进行解答。25．40千米【分析】全程320千米，中点是160千米，求出已经行驶的距离，然后计算距离中点的距离。【详解】（千米）（千米）（千米）答：这时距中点40千米。本题也可以先求出此时距离中点的距离是全程的几分之几，然后再计算距中点的距离。26．40分米【分析】通过题目可知，宽是长的，这里单位“1”是长，单位“1”已知，用乘法，即48×＝32分米，因为高是宽的，这里单位“1”是宽，单位“1”已知，用乘法，即32×求出高即可。【详解】48××＝32×＝40（分米）答：这个货柜的高是40分米。本题主要考查分数乘法的应用，找准单位“1”，求一个数的几分之几，用这个数×几分之几即可27．60张【分析】根据题意，把小