小班体育教案15篇

第第页小班体育教案15篇

小班体育教案1

设计思路：

2——3岁的幼儿动作进展进入了一个快速进展的关键期，能独立完成坐、立、行、走、爬、钻等基本动作，但身体的掌握技能和协调性较差。《纲要》指出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡进展和基本运动技能的全面进展。依据托班幼儿的年龄特点和认知进展水平，培育幼儿对运动的爱好，学习一些基本的运动方法和简约的分类，我设计了体育游戏——小青蛙捉害虫。活动的目标是：

1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。

2、对不同两种颜色的物体进行分类，体验共同游戏的欢乐。

本次活动以运动为载体，通过创设游戏情景、师生扮演角色，使幼儿主动参加活动，体验运动的欢乐，获得一些简约的分类阅历。活动一开始，我以猜谜的方式引出可爱的动物形象——小青蛙，吸引幼儿的留意力。接着，我又以扮演小青蛙和妈妈一起练本事的口吻引出活动的主题。活动的基本部分，我设计了找路——捉虫——送虫三个主要的环节，期间环环相扣，层层递进，不仅关注幼儿运动技能的培育，同时也融入了科学、社会、情感等多个领域的课程目标，使活动既呈现开放性，又富有整合性。在创设运动环境时，我投放了多种体育器械，并充分考虑到了孩子的个体差异，使材料的投放既富有层次性，又具有挑战性，让丰富的运动环境激发幼儿参加活动的积极性。活动动静交替、有情有趣，表达了高密度、低强度的活动原则。整个活动师生间的积极互动，让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地获得多种阅历，从而有效地完成预期的教学目标。

活动目标：

1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。

2、对两种不同颜色的物体进行分类，体验共同游戏的欢乐。

活动预备：

小青蛙胸饰每人一个、红黄虫子是幼儿人数的2——3倍、录音、桶、各种体育器械等。

活动过程：

一、活动导入

夏天来了，有一位会游泳、会捉虫、唱起歌来呱呱的小动物可忙坏了？你们猜它是谁呢？〔小青蛙〕我们也来做小青蛙〔配戴胸饰〕，和妈妈一起练本事，好吗？

二、游戏活动

〔一〕分散游戏

宝宝真棒，你们看那边有草地、有小河、有荷叶……，我们一起去找虫吃吧！〔师带领幼儿到各区域去查找〕，提示幼儿留意安全。

〔二〕集体游戏

叮呤呤——电话铃响了。师述：青蛙宝宝，电话响了，快，我们一起来听听是谁的电话呀？〔师作听电话状〕喂，兔妈妈啊！好的，没问题。刚才，兔妈妈打来电话，说它的庄稼地里有许多害虫，请你们援助它捉害虫，你们情愿吗？

1、找路

不过，去兔妈妈家要经过两条路，你们先看看自己穿的衣服是什么颜色的？再看看，这两条路一样吗？〔一条红，一条黄〕那你们找一找，哪条路是红衣服的宝宝的？〔幼儿查找发觉〕为什么？〔由于红衣服的颜色和路的颜色是一样的〕，那黄衣服宝宝的路是哪一条呢？

小结：宝宝真聪慧，你们发觉衣服的颜色和路的颜色原来是一样的。

找好了路，宝宝们，我们出发了。〔幼儿在老师的带领下一个跟着一个爬过小路，钻过山洞……〕

3、捉虫

〔1〕探究方法

庄稼地到了，宝宝，你们看，虫子飞的那么高，怎么才能捉到它呢？快想一个好方法？——跳起来。可是，怎样才能跳的高呢？

〔2〕示范：

妈妈这里有一个好方法——先蹲下，然后两只脚一起用力向上跳就会跳的高。

〔3〕练习

宝宝，跟妈妈一起练一练，〔蹲下来——跳——〕重点提示幼儿掌控蹲后双脚合力往上跳，同时手高举用力握住往下摘。

〔4〕捕获

宝宝，你们学会了吗？现在请你们一起帮忙捉害虫，记住！要用学到的好方法才能捉到更多的害虫。开始吧——幼儿捉虫，师作观测指导。

4、送虫

宝宝，捉了那么多害虫都有点累了。来，我们一起休息一下，看看自己捉了几条虫，是什么颜色的？〔可让幼儿相互沟通〕我们一起把害虫送给兔妈妈去看看吧！送时看看自己抓的虫子是什么颜色的？该放哪个颜色的桶？〔师生共同穿过树林，跳过小河……〕

三、活动结束

兔妈妈说：“感谢你们，它想请你们到它家里去做客，我们一起开着汽车去，好吗？”

自我反思：

《纲要》提出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡进展和基本运动技能的全面进展。依据托班幼儿的年龄特点和认知进展水平，培育幼儿对运动的爱好，学习一些基本的运动方法和简约的分类，我设计了本次活动。

★从活动的价值看：

在目标的制订上我关注了各领域间的渗透，包含健康领域、科学领域和情感领域的内容，着重了基本阅历的有机整合，以幼儿园大健康特色为抓手，通过活动让孩子们积累基本的运动阅历和认知阅历，目标达成度好。

★从活动的过程看：

我能充分考虑幼儿的年龄特点和爱好爱好，以孩子们喜爱的游戏形式贯穿整个活动，着重幼儿基本阅历的激发，从活动开始部分的分散游戏到基本部分的集体游戏，师生共同走、钻、爬过各活动区，充分表达了师生、生生间的`积极互动，达到了深化目标的效果。

整个活动表达了老师引导幼儿积极参加的教学方式，把握住了孩子的已有阅历，当孩子遇到困难时，我就实时进行积极的引导和鼓舞或予以适时的援助，使其树立自信，达到了阅历共享。

★活动中的亮点：

今日的活动环境情景性强、趣味性足。提供的多层次的活动材料，为幼儿创设了一个想玩、敢玩、喜爱玩、有机会玩的活动环境，达到了预期的效果。同时，我能较好地关注幼儿的活动强度和活动密度，动静交替、师生互动，使幼儿在轻松、愉悦的氛围中获得阅历，体验欢乐。就连平常不喜爱运动、可怕运动的陈羽君、蒋思颖小伙伴今日也表现的非常的积极和欢乐。

在整个活动中我始终能以积极、激昂的心情感染幼儿、带动幼儿，使孩子们无一人游离于活动之外。而且，我还能关注个体，面对全体，活动中孩子有进展，老师有收获。

★需要斟酌与调整的地方：

活动中我的调控和回应技能不够强。当幼儿对捉到的虫子的颜色和数量进行感知时，我显得有点急。应当予以孩子充分的表达机会，让幼儿间有足够的沟通时间。

小班体育教案2

活动目标：

1、幼儿学习听老师口令走高跷，跨过过障碍物，进展幼儿的平衡性和敏捷性。

2、培育幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

活动预备：

高跷人手一份、标记圆点、小椅子、橡皮筋、布置成场地

活动过程：

一、预备热身运动

1、师：小伙伴们让我们一起活动起来吧！

〔老师带领幼儿跑步—围着场地跑——跑成直线原地快跑〕

师：手臂张开转个圈儿，找一个点站站好。〔幼儿找点站成两排〕

2：听口令热身运动〔老师结合手势和口哨的口令〕向左——向右——向前——向后——转圈

二、基本过程

〔一〕学习走高跷

1、老师谈话导入师：这是什么呀？〔高跷〕我们一起来走一走吧！

2、幼儿自由练习走高跷，老师引导幼儿学习走高跷。

3、学习探究走高跷的好方法。

〔1〕师：好，把你们的高跷变成小椅子，我们先坐上去休息一下。刚才有的.小伙伴走的稳稳当当的，可是有的小伙伴不停的掉下来，为什么？

请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发觉动作要领〔脚底的中心没有踩在高桥中间；绳子没有拉紧；幼儿边说老师边示范〕

〔2〕老师再次完整示范得出动作要领。

要走的稳当，首先要将脚底的中心踩在高跷上，绳子往上提，拉的紧紧地。走稳一步再走下一步。〔小高跷脚下踩手拉直向前看一步一步渐渐走。〕

3、用标准的动作再次练习探究尝试踩高跷。

〔二〕巩固走高跷老师带领幼儿分成男孩女孩两组两排

〔1〕师：小伙伴真厉害，都会走高跷了，现在我们来比一比看看谁走的最稳，老师带领幼儿幼儿听着口令玩高跷。

例如方向玩直线——圆圈——两排〔老师带领幼儿让高跷做小椅子坐下，做腿部放松运动〕

三、游戏

比一竞赛一赛穿越森林幼儿分成两组进行竞赛布置场地

四、放松环节

听着音乐做一段高跷操〔围成一个圆圈〕

五、整理材料。

回活动室。

小班体育教案3

幼儿园小班体育游戏教案：切西瓜

活动目标:

1、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

2、能依据指令做相应的动作。

活动预备：

1、已认识西瓜，了解西瓜的`形状特征。

2、吃过西瓜。

过程：

一、争论西瓜的形状特征

1、西瓜长得什么样?

2、我们想个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜?

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)

2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)

三、游戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小伙伴中间，这两位小伙伴就把手放开，拉着其余小伙伴的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

2、游戏进行假设干次后可由幼儿来切西瓜。

幼儿园小班体育游戏教案：吹泡泡

一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五彩缤纷的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很快乐，象是一只只回来到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢乐吧!

二、活动目标：

①、通过活动，引导幼儿喜爱大自然，体验大自然的'美;

②、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的技能;

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动预备：

①、泡泡水

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的阅历。

四、活动流程：

①、开始部分

○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。

○老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中留意安全。

②、基础部分

○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作的精确性。

○教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○讲解游戏规章。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观测地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

幼儿园小班体育游戏教案：小鸡学本事(跑)

活动目标：

1.进展幼儿跑的技能，且不与他人碰撞。

2.使幼儿在游戏中感受欢乐。

3.能在游戏中充分进展幼儿的聪慧、懂得团结起来能量大。

活动预备：

一条围巾;小鸡头饰假设干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”假设干;

草地、树、草丛。

活动过程：

一、预备活动

1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。

2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的`带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)

二、小鸡学本事

1、鸡妈妈示范提“虫子”。

提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”

(幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆曳，双脚跑动)

2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子

(提示鸡宝宝不与别人碰撞，留意安全)

三、游戏《小鸡提虫》

1、第一次游戏

请一个宝宝前去观测狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子

2、第二次游戏

一个鸡宝宝被狐狸提去了

3、商量营救的方法

提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢?”

①第一次营救(失败，再与宝宝们商量)

②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，胜利救回家并指出为什么会被狐狸提去的缘由)

3、讲评结束(宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)

小班体育教案4

活动设计背景

1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画假设干类似荷叶的圈。

2、运用色卡纸做成荷叶，可以依据孩子的弹跳技能适当转变圈之间的距离

活动目标

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能协作手臂和腿的动作进行跳跃；

3、喜爱参加活动，能遵守游戏的规章。

教学重点、难点

重点：学习弹跳的方法，练习跳的动作

难点：能协作手臂和腿的动作进行跳跃

活动预备

1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画假设干类似荷叶的圈。

2、运用色卡纸做成荷叶，可以依据孩子的弹跳技能适当转变圈之间的距离

活动过程

1.开始环节：

老师编小青蛙儿歌进行分组游戏，从荷叶上跳出去捉虫。

2.基本环节：

①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“一只小青蛙，要呀要回家，跳DD跳，呱DD呱，跳DD跳，呱DD呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到了家！”

②引导幼儿相互学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？

〔幼儿个别示范〕幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的'动作要协作才能跳的远。

③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协作进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；

④可以依据孩子的活动状况，转变增长圈和圈之间的距离；

3.结束环节：

放松活动：《小青蛙游泳》仿照小青蛙的动作进行腿部放松活动，〔抖腿、捶腿〕。

4.延伸环节：

让幼儿想象还有哪些小动物跳的时候可以运用手臂和腿协作弹跳的，幼儿自由发挥。

教学反思：

1.幼儿在活动中大部分都能够参加，个别幼儿也能帮助老师完成，使整个活动能够开展下去，幼儿的身体敏捷性和协调性得到熬炼，有些平常不爱动的孩子也情愿参加到活动中。

2.由于我一贯担负班主任，对本班幼儿的学习状况，性格特征比较了解，应此能够把握住教育内容，让幼儿能够很好的进展。

3.对幼儿互动的反思，在互动中有些孩子听不清老师的指令，我在今后的活动中会充分考虑这些，使每个幼儿都参加到活动中。

4.整个活动孩子的参加率高，孩子的热忱高，假如让我重新上这节课，我会更仔细设计，找出不足，让孩子更有爱好。

小班体育教案5

【活动目标】

1、重点练习在平衡木上走，在肯定高度的障碍物下钻过去，并向指定方向跑。

2、情愿尝试挑战，自主游戏。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

【活动预备】

4条平衡木，4个钻圈玩具〔65—70厘米高〕，呼啦圈，塑封的胡萝卜。

【活动过程】

一、热身运动：播放歌曲《春天》。

1、幼儿蹲在呼啦圈中扮演兔宝宝，老师扮演兔妈妈。

2、师：兔宝宝们，今日天气真好，跟着兔妈妈一起出来玩一玩吧。〔老师带领幼儿熟识一遍场地〕

3、师：这里长出了好多的胡萝卜，惋惜还没长大，我们过几天再来拔吧。

4、师：呀，打雷了，快要下雨了，赶快跑回自己的家。〔向指定方向跑，会到呼啦圈中〕

二、自主尝试：初步练习在平衡木上走。

1、师：哎呀，兔宝宝们，刚下了一场大雨，把小路给埋没了，想拔对面的胡萝卜，我们就要从桥上走过去了。〔配班将平衡木搬出来〕我们都来试试怎样从桥上走过去。

2、幼儿开始自主尝试。如：左右脚侧着走，左右脚前后交替走等。

三、尝试挑战难度：进一步练习在平衡木上走。

1、师：兔宝宝们真勇猛，个个都走过去了。兔妈妈想呀，对面的胡萝卜快要长大了，我们要快点走过小桥，把胡萝卜都拔出来运回家。你们想一想，我们怎样才能走的又快又稳呢？

2、老师指导幼儿张开双手侧平举，左右脚前后交替走。

四、沟通共享。

五、推动游戏。

1、师：兔宝宝们已经把走过小桥的本事练的很棒了。你们看，对面的胡萝卜也长大了，我们赶快去拔吧。

2、兔妈妈带着兔宝宝快速走过小桥，钻过山洞，拔出了胡萝卜〔一次拔一根〕，再钻过另一边的山洞，并走过小桥，把胡萝卜放到家里，然后继续出发，走过小桥，钻过山洞，拔胡萝卜，依次进行，直到将胡萝卜拔完为止。

六、小结。

师：今日真兴奋啊，兔宝宝们学会了走小桥的本事，还拔了这么多的胡萝卜，真棒！

活动反思

“兔宝宝们！今日天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩好吗？伴随着音乐，孩子们一起随老师入场。“前面有一块萝卜地，地里的萝卜都成熟了，你们情愿帮妈妈去拔萝卜吗？每位兔宝宝去拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来，听明白了吗”随后，小兔拔萝卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜状况。接着，大家又一起洗萝卜，然后再把萝卜运回家。

此游戏活动，主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪，钻过山洞，然后回到家，把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标识小点上。第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开始运萝卜，依次类推，直到全部的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规章下，老师带领幼儿一起运萝卜。之后，再依据不同的规章，进行第二次拔萝卜。此教学活动主要进展幼儿跳、钻的技能，熬炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼儿积极参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

在体育课中，由于要练习跳、钻的技能，我觉得周老师上的课，在刚开始部分中，导入部分虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节，如“妈妈带你们一起去外面玩”时，兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的'游戏做好了铺垫，同时，孩子们的积极性也会更高。

对于体育的活动，以前我一贯觉得上起来很不错，也很简约，其实，并非这样。对于户外活动，特别在上公开课时，孩子的留意力会随着周边的环境而分散，孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看老师上课的技能了，是否吸引幼儿，各个环节或规章幼儿是否掌控。因此，对我而言，上好体育课是我的一个挑战。这次的活动，使我受益匪浅，使我在下次上体育课中，会更加留意一些细小的环节，同时，会更重视这样的活动。

小班体育教案6

一、教学背景：

讨人喜欢的小兔子、狡诈的小狐狸为幼儿园小班孩子所熟识。很多教学都凭借于这两种小动物角色的穿插表演，幼儿园小班孩子都非常专注，教学效果也相对较好。因此本教学也以小动物间的追与躲的游戏为组织模式，以满意孩子对小动物场景表演的兴致。

幼儿园小班孩子的自我形体了解技能另外还有待提升，他们经常不能较为精确地估测自我与四周环境的空间立体关系。比如撑伞时或许会只罩住自个儿的头部，而将身体露在伞外;或者者撑伞时不能留意与四周环境东西的协作得当，总是要遇到别人或碰倒物件等。

雨天孩子带来了许多伞，幼儿老师以此为道具，启发孩子学习2人合撑一把伞，尝试把自个儿的身体全部隐蔽起来，在游戏场景中进一步提高孩子对自个儿身体与四周环境的空间了解技能。

二、教学目标

1、通过与兔母亲做游戏的模式进一步提高身体灵敏躲避技能，令身体动作更加协作得当。

2、在游戏中尝试2人合用一把伞，体会与小伙伴全都游戏的开心感情。

三、教学重点和难点

1、要点：尝试两至3人合用一把伞，学习灵敏地隐蔽，不摩擦。

2、难点：游戏中可以留意把身体全部藏在伞下。

四、教学预备

1、场所安排：圈圈作河内的石子，假如干小伞作蘑菇(数目为孩子人数的`二分之一)，垫子作草坪，长小椅子拦开一块场所作小兔子家。

2、小狐狸与兔母亲头部装饰各一。《小兔子舞》Music+打雷下雨声。简易舞蹈动作。

3、孩子听小故事《爱心伞》。有在伞下避雨、藏起身体的阅历，尝试学习合撑一把伞。

五、教学组织与提议

1、以兔母亲带孩子做游戏的模式导入，创建游戏场景，帮助孩子熟悉教学场所。

师戴兔母亲头部装饰：“兔孩子们，此刻天气特别好，母亲带你们去玩，好不好?”

2、以老师跟幼儿全都游戏的模式通过练习双脚跳跃、往后拔物的肢体动作练习，进一步提高身体协作得当技能，为游戏完成预备。

师：母亲与你们一块儿去采蘑菇、吃小草、拔胡萝卜好不好?

(1)、以老师跟幼儿双脚跳跃的模式过小溪，进一步提高跳跃技能。

师：前方有条小溪拦住了去路，应当如何是好?

(2)以到草坪吃小草、两手拔胡萝卜的模式，提升身体平衡技能。

师：这儿有许多胡萝卜，我们一块儿来拔胡萝卜吧!

(3)以到蘑菇地大伙儿摘蘑菇的模式，启发孩子2个人合撑一把伞。初步探究合撑伞的方式。

3、游戏：“机智的小兔子”。

(1)、清晰明白游戏玩法：初步学习两两合撑伞的技能，明白树林里有敌人小狐狸，留意戒备。

(Music变为了打雷下雨声)，师(兔母亲)：“小孩们，下雨啦，如何是好呀?”母亲启发孩子们两两合用伞。兔母亲以要回家收衣衫为借口，叮嘱孩子们留意戒备树林里的敌人：小狐狸，例假如小狐狸来了要抓紧找一个地方躲起来，把身体全部藏起来，别漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。

(2)、通过游戏，探究在伞中灵敏躲避的最好方式。

①以“小狐狸来了”的模式创建游戏的场景。(师换上小狐狸头部装饰)

孩子立刻躲到蘑菇伞下，配班幼儿老师嘱咐孩子把全部身体都藏好。

②以小狐狸来查验、搜寻没隐蔽好的小兔子的模式，示意孩子要尽可能彻底隐蔽。

③沟通怎样方可更加好隐蔽，启发孩子探讨精确的隐蔽方式。

(3)完好无损游戏2遍，老师跟幼儿相互交换游戏角色。

4、以庆贺自个儿胜利躲过小狐狸的模式，全都跳“小兔子舞”。

5、以“天晚啦，我们要回家了”的模式，老师跟幼儿全都做放松运动，完结教学。

小班体育教案7

一、设计意图

投掷是进展幼儿上肢能量的一个基本动作熬炼，但是投掷动作的反复练习简单使幼儿感到机械、单调。小金鱼是幼儿熟识而又喜爱的小动物，以金鱼为游戏背景，鼓舞幼儿尝试练习肩上投掷，用“吹泡泡”游戏让幼儿体验向上投和向前投，这样可以让幼儿通过角色的仿照而有爱好，以达到良好的熬炼效果。

二、活动目标

1、学习肩上投掷动作，进展身体的协调性。

2、初步了解投掷的距离，体验到投掷活动的乐趣。

3、学习肩上投掷方法，眼看前方，从肩上快速挥臂，在头前上方把“泡泡”投出去。

三、活动预备

1、会玩“吹泡泡”的游戏。

2、纸球假设干、4个框〔鱼宝宝家〕、花墙、《小鱼游》音乐。

四、活动过程

〔一〕预备部分

1、幼儿在音乐中仿照“小鱼游”：小跑步——上肢摆曳——下蹲——跳跃

2、游戏“吹泡泡”，玩法：拉成大圆圈游戏，吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡〔圆圈越来越大〕；吹泡泡、吹泡泡，吹成一个小泡泡〔圆圈变小〕。可多玩几次。

〔二〕教学与练习部分

1、练习单手肩上投掷动作。

〔1〕师：你们看，池塘里与很多我们小鱼吹的泡泡〔分散的纸球〕。我们去找小泡泡做游戏吧，每条鱼宝宝只能拿一个泡泡哦！

〔2〕幼儿尝试单手投掷动作。

师：鱼宝宝要怎样才能把泡泡吹得远呢？你们先试试看。

〔3〕请一个技能强的幼儿示范动作，讲评动作要领。

师：现在我要请一个金鱼宝宝来试试看，他是怎么吹泡泡的？你们要认真看哦。

师：哦，要想把泡泡吹得远，那就要学会一个本事，那就是用一只手拿泡泡举到肩膀上，向前上方投出去。

〔4〕老师再示范一次，请幼儿仿照老师的动作再次练习。

师：来，金鱼宝宝们，根据鱼妈妈教你们的的本事再来吹一次，看谁吹得远哦。

〔5〕集体游戏“送泡泡回家”玩法：让幼儿分别站在花墙的两边，请鱼宝宝们站在起点〔老师事先在花墙的两边按肯定距离画出一条横线〕把“泡泡”向远处投过肯定高度的障碍物〔花墙〕。然后捡起“泡泡”再次游戏。

师：池塘里的`小泡泡想到花园里去玩，我们带它们到花园里去玩吧。

师：哇，鱼宝宝快看，这花园好美丽啊！这里还有一堵美丽的花墙，那我们就在这里和泡泡一起玩游戏吧。

师：鱼宝宝要留意听清晰怎么玩哦，先请鱼宝宝找到两边的白线站好，接着鱼宝宝要把泡泡举到肩膀上，向前面的花墙投过去，看哪个鱼宝宝最厉害能把泡泡投到花墙那边去。

〔三〕结束部分

1、幼儿听音乐跳“小鱼游”，做身体放松。

师：宝宝们，玩得快乐吗？今日我们的鱼宝宝真厉害学到了向前远方投的本事，而且在游戏中很听妈妈的话，妈妈很兴奋。兴奋得想跳舞了，那你们和我一起跳吧！

2、结束活动，师幼共同整理运动场上的玩具。

五、活动结束

1、评价

2、总结

小班体育教案8

活动目标：

1、激发幼儿自己有学做器械操的愿望。

2、引导幼儿知道良好的器械操常规。

活动预备：

电脑、体操盘、小熊玩具

重点难点：

知道自己怎样做器械操

活动地点：

活动室

活动形式：

集体活动

活动过程：

1、引出幼儿看光盘。老师出示好伙伴：昨天我和小熊去别的幼儿园参观了，我们看了那个幼儿园的哥哥姐姐做操，他们做得可棒了，不信，你们看看！

2、幼儿看光盘。在看的过程中，老师提示幼儿带着问题宁静看光盘，如小伙伴是运用的什么器械，他们是不是仔细做操的，他们棒吗……

3、老师提问，幼儿回答。让幼儿说说我们在做操的.时候应当怎么做〔鼓舞幼儿把话说完整〕。

4、老师总结：幼儿应当如何做操，努力向老师学本事。

5、带领幼儿进行户外做操，鼓舞幼儿向大哥哥姐姐学习。

爱心提示：鼓舞幼儿把自己学到的本事展示给爸爸妈妈看，爸爸妈妈会很兴奋！

小班体育教案9

活动目标：

1、练习轻轻的走和跑。

2、培育幼儿参与体育活动的爱好。

3、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

活动预备：

预备一个老猫头饰一个，小猫头饰假设干。在场地四周放些障碍物供幼儿隐藏。活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程：

1、导入：

老师带领幼儿岁音乐做仿照小猫走的动作。

2、开展：

〔1〕老师讲解游戏玩法，"来；自。屈；老师；教。案；组织幼儿进行游戏。

〔2〕游戏中老师应指导和提示幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

〔3〕幼儿熟识游戏后请幼儿轮番扮演老猫。

3、结束：带领幼儿散步。

活动反思：

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的'参加到活动中来，通过游戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的技能，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，表达了活动的趣味性、教育性。

小班体育教案10

【活动目标】

1、练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

2、有冬天不怕冷的意志品质。

【活动预备】

场地布置：15—20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼假设干。

【活动过程】

一、基本部分

1、热身运动：跟着老师做仿照操〔依据广播体操改编简约的动作〕

2、活动幼儿各关节，使身体各部位伸展开来。

二、集体活动

1、师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了？〔企鹅〕企鹅是怎么走路的？我们一起来学一学，实时表扬作的好的`孩子。

2、幼儿扮演小企鹅去捕鱼。企鹅们，学了这么久，肚子饿吗？那企鹅喜爱吃什么呢？〔小鱼〕瞧，那边有好多的小鱼呢？可是呀企鹅们要走过冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你们会吗？谁先来试一试的？〔请一幼儿做示范〕

小企鹅们一个一个走过冰山〔平衡木〕。

小企鹅们勇猛地钻过冰窟〔钻爬器械〕。

小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

3、表扬勇猛的小企鹅。

三、结束部分。游戏：冰爷爷。我们都是勇猛的小企鹅，冰爷爷也来跟我们玩游戏了。

小班体育教案11

活动目标：

1.掌控手膝着地爬的基本动作，能在爬的过程中保持身体平衡。

2.增进关爱老人的情感。

教学预备：

每个幼儿背上背一个筐扮小乌龟，礼物人手一份。创设老奶奶家的'情境。请一名老师扮老奶奶。

活动过程：

一、激发爱好，引出课题

今日，天气真好，宝宝们，我们一起去玩玩吧。先跟妈妈一起运动运动身体吧，屁股扭一扭、找个伙伴碰碰头，转个圈圈动一动、找个地方坐下来。

二、练习动作，掌控方法

1.宝宝们，我们好久没见奶奶了，今日我们去看看奶奶吧，奶奶家离我们很远，我们要不怕累，自己爬着去的，你们能行吗？〔行〕那我们先一起来练习一下爬的本事吧。

2.小乌龟跟着妈妈爬〔引导幼儿手、膝着地，头抬起看着前方〕

3.妈妈与小乌龟有肯定距离，让小乌龟爬到妈妈身边来。

三、创设情境，掌控平衡

1.我们去奶奶家还要给奶奶带一些礼物呢，那我们到了奶奶家要和奶奶说些什么呀？〔引导幼儿说一些与奶奶问好的话〕

2.把礼物放进背壳里〕那我们先试试看，怎么爬才不会让礼物掉下来。〔幼儿自由练习〕

3.妈妈讲解要领：爬得时候身体不能摇来摇去，要保持平衡，眼睛看着前方，礼物就不会掉下来了。

4.给奶奶送礼物。我们现在要去看奶奶了，小乌龟跟着妈妈一起爬过去看奶奶。

四、放松运动、结束活动

1.到了奶奶家引导宝宝与奶奶打招呼，把礼物送给奶奶，并给奶奶捶锤背，唱个歌，和奶奶一起做一个放松运动。

2.跟奶奶说再见，小乌龟和妈妈一起爬回去。

小班体育教案12

活动目标：

进展幼儿双脚连续跳的技能以及反应速度。

活动预备：

检查幼儿着装、衣裤、口袋等。

活动过程：

场地上画小圆圈当“兔窝”，数量是幼儿人数的`1/3。一名幼儿躲在场地外当大灰狼，其余幼儿当小兔，每个兔窝可站3人。游戏开始后，“小兔”在圈四周边说儿歌边表演动作，说完后随音乐在场内自由做双脚连续跳，跳30—40秒后老师突然大声呼叫：“大灰狼来了！”幼儿快速进圈，每圈3人，2人搭窝，一人蹲在窝里。“大灰狼”进入场地后依次观测各窝“小兔”，如看到有“小兔”动或者听到“小兔”笑声，说话声或者咳嗽声，那么把他们捉住。如“小兔”都没动静，那么“大灰狼”观测一遍后即退出，游戏重新开始。

活动建议：

1、跳跃的时间应依据幼儿年龄、体力和跳跃动作娴熟度而定，一般不超过40秒。

2、应鼓舞幼儿四散跳跃，不要总围着原地跳跃或站立。

小班体育教案13

活动目标：

1、培育幼儿听信号做动作的技能。

2、引导幼儿在开心的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

3、初步培育幼儿的探究尝试意识。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。

活动预备：

1、知识预备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

2、材料预备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标识每人一个，母鸡标识一个，头饰一个，配班老师扮，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

活动过程：

(一)引起爱好

1、老师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。

2、今日妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)。

(二)游戏：“放气球”

1、刚才有的小鸡听说去玩，兴奋得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么方法来表示兴奋?鼓舞幼儿尝试改变围巾向上抛，体验乐趣。

2、幼儿练习放“气球”，老师引导幼儿观测，为什么有的“气球”高，有的气球低(把围巾变小就能抛得高)3、幼儿之间沟通：怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)4、引导幼儿依据争论结果再次练习放“气球”

(三)游戏：我的围巾不见了

1、小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的`任何部位，最好不能让妈妈找到。

2、幼儿游戏：老师依据游戏状况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等)3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发觉，而他却没有被妈妈发觉呢?

4、用什么方法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互沟通阅历。

5、第二次游戏，老师鼓舞幼儿积极探究、操作，想出别出心裁的想法。

(四)游戏：小鸡与

1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过你们当心被发觉，假如听到“来了”的声音，就立刻躲在围巾下面不动，要不就会被抓住。

2、配班老师扮“”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到来了的声音时，小鸡立刻用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀!咦，怎么都是五彩缤纷的‘花’呢”。假如没有抓到小鸡，就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝成功。

3、游戏进行两次，最末幼儿边抛围巾边说：“我们成功喽”，结束教学活动。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班体育教案14

活动目标：

1、尝试用报纸把两个伙伴连在一起。

2、和伙伴连在一起行走时尽量协调行动。

活动预备

废旧报纸，户外较宽敞的场地。

活动过程

一、找个好伙伴。

1、幼儿由一路纵队走成一个圆。带领幼儿表演歌曲《一二三四五六七》，让他们两两结伴找到自己的好伙伴。

2、好伙伴在一起