有关小班美术教案集合六篇

第第页有关小班美术教案集合六篇

小班美术教案篇1

活动目标：

1、让幼儿通过印染活动掌控印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。

2、培育幼儿仔细做事的习惯。

3、援助幼儿体验胜利的欢乐。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸假设干〔铺在桌子上〕，大泡沫板〔陈设幼儿作品〕。

活动过程：

1、出示范例，引起爱好。

今日老师带来了几块美丽的手帕，你们想看吗？

你们看这些手帕美丽吗？那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢？你们想来装饰手帕吗？

2、老师简约示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的？老师最末一次有意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。和幼儿一起争论要留意的问题。〔1〕蘸颜料的时间不能太长。〔2〕打开时当心慢一点，不弄坏作业纸。

3、幼儿染手帕，老师指导〔1〕鼓舞幼儿大胆印染。〔2〕援助技能较弱的幼儿完成作业。〔3〕提示幼儿不弄脏衣服。〔4〕鼓舞幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。

4、讲评〔将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在四周〕今日，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗？老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么漂亮的手帕，心理怎么样？你们想把这么漂亮的手帕送给谁呢？这么美丽的.手帕你想用来做什么呢？

活动反思：

整个活动的目的是为了让幼儿在作画过程中体验到快乐的心情，所以在幼儿自己操作的时候可以适当地加上背景音乐，让幼儿充分感受到欢乐。在今后的活动中我们也会将各种在生活接触过的用品相结合。让幼儿能更加大胆地进行想象和创作。通过相互的学习，去体验美术活动带来的欢乐！

小班美术教案篇2

活动目标：

1、能运用短线从上往下，一下、一下地画出雨点布置画面。

2、鼓舞幼儿大胆地运用报纸在宣纸上印画。

3、在活动中体验制造的乐趣。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

1、幼儿观测过下雨的情景。

2、材料预备：卡纸上附宣纸人手一份，红、黄、绿颜料、勾线笔。

3、轻音乐。

活动过程：

一、谈话导入，激发爱好。

"听，是什么声音？""雨点是怎样从天空中落下来的呢？"〔带领幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏。〕

二、基本部分

〔1〕老师示范"小雨点在哪里呢?我们一起把小雨点叫出来吧！"老师边画边讲解。〔滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的〕"请小伙伴的手指宝宝来帮帮小雨点吧！"〔滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的〕

〔2〕幼儿操作，老师指导。

"雨下得好大啊，小伙伴也赶快来画画雨点吧！"幼儿操作，老师巡回指导。

"雨停了，天空中涌现了漂亮的彩虹。漂亮的彩虹在哪儿呢？老师为你们预备了各种美丽的颜料宝宝，它们是谁？"〔红、黄、绿颜料〕"还有报纸宝宝呢！我们让报纸宝宝和美丽的颜料宝宝轻轻地亲一亲，再到纸宝宝上亲一下，亲啊亲啊，漂亮的彩虹就出来了。"老师示范讲解。

"你们的彩虹在哪儿呢？让你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝宝，我们赶快行动吧！记住了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝，这样的彩虹才美丽呢！千万不能只亲一种颜料哦！"放轻音乐，老师巡回指导。

三、作品展示"小伙伴的画真美丽！""带着你的画到花园里来玩一玩吧！让我们一起跳个舞吧！"〔带幼儿拿着作品，贴到墙上，然后听着音乐一起跳舞。〕

活动反思：

此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺次。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。幼儿大胆沟通自己的作品，个别技能较弱的.幼儿不会画彩虹和雨，需要老师指导和援助。科学学习要以探究为核心。在完全的探究活动，幼儿经受了猜想－设计－探究－验证这个完整的探究式学习过程，老师留意自始至终都以一种启发者、引导者、援助者、观赏者的身份参加到幼儿的探究活动中。留意培育同学选择自己的方式进行表达与沟通，幼儿语言不完整，留意对回答适时补充，并擅长实时捕获幼儿随时出现的聪慧火花，给他们表扬与激励。

小班美术教案篇3

讨论目的

1.了解用瓶盖印画的方法

2.学习大胆选择色调用瓶盖印画，表现圆圈泡泡

3.初步学会相互观赏作品，喜爱美术活动

课题

《小鱼吐泡泡》

教学简况

1.音乐导入《网小鱼》

师：今日天气真好，小鱼们都出来玩了，我们一起来唱歌欢迎它们吧。

2.学习瓶盖印画

〔1〕了解泡泡的`外形颜色

老师出示小鱼吐泡泡的图，引导幼儿说出小鱼在吐泡泡。

师：看看这些泡泡是什么外形，什么颜色的？

幼儿回答〔圆形，红色、黄色、蓝色〕

〔2〕了解用瓶盖印画

老师出示没有吐泡泡的小鱼图片，思索怎样让小鱼吐泡泡。

〔3〕老师示范讲解

老师示范后，个别幼儿操作，老师指导。

〔4〕幼儿尝试瓶盖印画

老师说明要求：印的时候留意保持洁净，瓶盖用完要放回去。

3.观赏沟通作品

幼儿相互观赏作品，并说说图上是什么外形什么颜色的泡泡。

师：我们把这么美丽的泡泡放到外面走廊上去，让别的班的小伙伴也来看一看好吗？

小班美术教案篇4

【活动目标】

1、激发幼儿对手指引画活动的爱好。

2、留意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的洁净。

3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

【活动预备】

幼儿人手一份操作材料。黑色颜料、抹布假设干。小狗实物一个。

【活动过程】

一、情景导入

老师出示小狗玩具，激发幼儿对活动的爱好。

1、出示小狗玩具老师：今日我们班来了一个小客人，它是谁呢？〔出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。〕

2、引出帮小狗印衣服老师：小狗和我们小伙伴打招呼的时候为什么不兴奋了？会发生什么事情呢？〔幼儿猜想〕老师：我们一起来帮它做一件衣服吧！

二、老师示范

用食指引画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

1、老师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的.斑点。激发幼儿操作的欲望。

2、老师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要留意点画匀称。

三、幼儿操作，老师指导

提示幼儿在轮廓线内画黑斑点，留意画面干净。点画完毕后将食指在抹布上擦洁净。

四、展示幼儿作品，表扬画面干净的幼儿

活动延伸：利用其他形式练习手指引画。

小班美术教案篇5

活动目标：

1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。

2.学会用抹布擦洁净手的方法。

活动过程：

一、课件导入，激发幼儿爱好。

二、讲解示范。

1.示范画彩色的雨滴。

〔1〕提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？

〔2〕小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！

〔3〕师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜爱我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。

〔4〕提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？

2.请一名幼儿来仿照，其余幼儿空手练习。

三、组织幼儿制作。

1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦洁净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦洁净哦，这样画出的.云朵才美丽。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不美丽。

2.巡回指导个别幼儿制作，援助幼儿困难的幼儿。

四、展览幼儿作品。

活动反思：

今日的美术活动是一个“手指引画”，小伙伴们第一次接触手指引画，爱好特别高。活动前小伙伴们和老师一起观测雨滴落下来的