糖果罐美术教案5篇

第第页糖果罐美术教案5篇

糖果罐美术教案篇1

活动目标

1、认识各式各样的糖果。

2、尝试用糖合作装扮糖果小屋。

3、体验共享糖果的欢乐。

活动预备

1、幼儿每人带2~3种不同的糖果。

2、小屋轮廓图5张。

活动过程

1、今日老师给你们带来了一些好伙伴，出示用各种糖果，激发幼儿爱好。

2、引导幼儿观测各种糖果，鼓舞幼儿大胆与同伴沟通。

〔1〕说说认识的糖果。

引导幼儿说出：棒棒糖、棉花糖、糖、巧克力糖、水果糖、奶糖等。

〔2〕触摸糖果。

请幼儿摸一摸、捏一捏。丰富幼儿的词汇：软软的、硬硬的。

3、鼓舞幼儿打开包装纸，品尝糖果。

〔1〕尝试剥糖纸。

鼓舞幼儿自己打开糖果包装纸，可依据幼儿的操作进行援助。

〔2〕吃糖果。

“你吃的糖果是什么味的？”糖果吃到嘴里有什么改变？

4、幼儿一起合作用糖装扮小屋。

〔1〕贴糖：将剩余的糖贴在小屋上。

〔2〕幼儿与老师一起观赏美丽的糖果小屋，体验共同布置小屋的乐趣。

5、组织幼儿喝水、漱口，培育幼儿吃糖后要漱口的意识。

糖果罐美术教案篇2

重点难点

1，学习用蜡笔画线条和圆圈

2，学习用手指蘸颜料画线条和圆圈

3，学习用印章在折纸上印完整的图画

4，体验活动带来的欢乐

活动预备

1，a4纸每人两张2，折纸每人一张

3，4种颜色蜡笔〔红、黄、蓝、绿〕4筐

4，水粉颜料，小碟4个

活动内容：

1，老师出示一张自己制作的糖纸，线条，图案简约，引导幼儿认真观测糖纸图案。

老师：〔1〕今日老师带来了一张特别美丽的糖纸，大家来看看它的花衣裳，好看吗？

——好看

〔2〕糖果的花衣裳上有些什么花纹呢？幼儿已经对圆有肯定认识，会回答出有圆圈。

恩，那小伙伴觉得老师画的美丽吗？现在老师示范这些美丽的图纸是怎么画的，好不好？

老师把a4纸用磁铁贴在黑板上，拿出一支蜡笔，可以询问小伙伴是什么颜色的，巩固上节课幼儿对颜色的认识，然后在纸上示范怎么画线条和圆圈。示范好了以后请幼儿在a4纸上画线条和圆圈

老师：红蜡笔，画个圆圈真美丽，绿蜡笔，绿绿的，画条波浪真漂亮……

2，老师出示水粉和小碟，

老师：小伙伴还记得你们以前用颜料印过小手印吗？——记得。那我们现在用颜料来在纸上手指蘸颜料画一个美丽的糖纸。

老师在台上示范用手指画线条和圆圈。

老师再发给幼儿每人一张a4纸，鼓舞幼儿用手指蘸颜料在纸上画线条和圆圈，也可以画不同的花纹。发挥幼儿的想象力。

老师：小伙伴你们也可以根据自己的想法给糖果穿上更美丽的花衣裳

3，老师出示印章

老师：小伙伴，你们认识这些印章吗？

我们刚刚用蜡笔和颜料给糖果穿上了花衣裳，我们现在换另一种方法给糖果印上其他图案的花衣裳，好不好。

指导幼儿在折纸上印上图案

在活动之前说清晰规章〔不能把印章印在桌子上和其他小伙伴的衣服上〕

5，集体观赏

老师鼓舞幼儿说出自己画的糖纸的图案。

延伸活动

把幼儿画的糖纸放在区域角供幼儿观赏

糖果罐美术教案篇3

活动目标：

1.尝试用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出大糖果，并用手指引印画的方式装饰糖果。

2.了解废旧物品可以制成漂亮的物品，有初步的环保意识。

3.体验制作大糖果的乐趣。

4.能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。

2.糖果实物假设干、糖果图片ppt、背景音乐。

3.幼儿收集做糖果用的易拉罐，足够的废报纸、颜料、抹布等。

4。用来挂糖果的绳子、夹子。

活动过程：

一、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的爱好。

师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧！

2．出示装饰材料，探究制作糖果爸爸的方法。

〔1〕介绍报纸、易拉罐等，引起幼儿包裹的爱好。

〔2〕启发幼儿探究将"糖果"〔罐子〕包入"糖纸"〔报纸〕，握紧中间，两头拧紧的方法。

〔3〕请个别幼儿示范操作，老师讲解包装的要点。

大报纸，放放平，大糖果，放一边，向前卷，向前卷，左拧拧，右拧拧，大唐果，做好了。

〔4〕出示颜料，引导幼儿用手指引画的方式装饰。

师：糖果爸爸还要穿上美丽的衣服呢！让我们给它画上吧！谁来试一试？

3．师幼共同制作、装饰糖果爸爸，老师指导。

4．展示幼儿作品，观赏各式各样的"糖果爸爸"。

〔1〕将幼儿制作好的"糖果爸爸"放在阴凉通风处晾干。

〔2〕引导幼儿相互观赏，简约评价。

5．播放糖果ppt观赏各式各样的糖果，引导幼儿观赏形状各异的糖果以及糖纸上的美丽图案。

建议：

1．包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，老师可以一起参加，提高幼儿创作的积极性，也同时予以幼儿创作的灵感与启示。

2．可将晾干的"糖果爸爸"用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿观赏，获得胜利感。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

糖果罐美术教案篇4

活动目标

1.能观测、了解糖果的外形，知道糖果的种类很丰富。

2.情愿用语言表达自己的发觉和感觉。

3.知道不乱扔糖纸。

4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动预备

1.幼儿选择2―3种不同的糖，以自己喜爱的方式(如盒子装、布袋装、纸包等)带到幼儿园。

2.每张桌面贴上不同颜色的糖果图形〔建议用吹塑纸〕剪成糖果小屋的轮廓。

3.墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋(用绉纸围成，简约且效果好)。

4.双面胶撕成段，事先贴在“糖果屋”内，以便幼儿粘贴糖纸。

活动过程

1.认识各式各样的糖果。

――糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜爱的家，放入糖果小屋。

――糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?

――引导幼儿说说自己的发觉与感受：有各式各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸的，等等。

2.尝尝甜甜的糖果。

――大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

――嘴巴里的糖果有什么改变吗?(变小了)

――老师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。

3.给糖果穿花衣裳。

――请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。

――幼儿与老师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。

活动建议

1.儿歌并不是学习的重点，可以把它作为幼儿发觉和感受糖果改变的阅历总结。关键是让幼儿关注事物的改变，发觉其中的联系：糖果放在嘴里会溶化变小。

2.超级糖果屋的制作可尽量夸张些，贴的位置要稍低，以利于幼儿观测。

3.可将活动延伸到日常生活，引导幼儿利用墙面超级糖果屋相互沟通，获得有关糖果的阅历。

活动反思

糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在认识各式各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，新奇心、动手技能、语言表达力、想象技能得到了进展，也让孩子们进行了大胆地探究、感知、想象。

糖果罐美术教案篇5

活动目标：

1、能依据自己的意愿进行绘画。

2、体验美术活动的欢乐。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

糖果假设干、画画玩玩p10糖果、油画棒人手一份。

活动过程：

1、出示糖果，观测糖果的形状。

t：瞧！这是什么？是什么样子的？

〔引导幼儿观测多种糖果的形状特征、色调等〕