部编人教版三年级上册语文 第一单元核心考点清单

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第一单元核心考点清单1大青树下的小学一、读准字音绒球花(róng)摔跤(shuāi)服装(zhuāng)二、写对字形(写一写,并组词)提示:“晨”上边是扁“日”。“装”上边右半部分是“士”,不是“土”。粗(粗细)粗(粗细)组(组长)服(服装)报(报纸)球(皮球)救(救命)艳(鲜艳)绝(绝妙)扮艳(鲜艳)绝(绝妙)扮(打扮)粉(粉红)静(安静)净(干净)四、词语搭配(打)招呼(跳)孔雀舞(做)游戏(鲜艳)的服装(飘扬)的国旗(敬爱)的老师(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的墙五、词语归类1.表示事物名称的词语:大青树铜钟绒球花凤尾竹2.表示少数民族名称的词语:傣族景颇族阿昌族德昂族六、重点句段1.早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。(1)这句话运用排比的修辞手法,既写出了这所小学团结的特点,又交代了它的特色。(2)仿写句子:春天到了,花园里开满了五颜六色的花,有红色的,有黄色的,有紫色的,还有蓝色的,美丽极了!2.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这两句话写出了窗外的小动物们聆听孩子们读书的情景,突出了上课时的“安静”的美、和谐的美,同时衬托了同学们读书声音的好听。3.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃……“古老的铜钟”“凤尾竹的影子”给这所小学增添了古老悠久的气息和民族特色,表现出这的确是一所令人难以忘怀的美丽、和谐的学校。七、感知课文1.《大青树下的小学》从上学路上、来到学校、上课了、下课了四个方面描写了一所边疆小学里孩子们欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族之间的友爱和团结,表达了作者自豪、赞美的感情。2.这所学校的特别之处在于:①地处边疆,学生来自不同的民族,各民族的学生身穿鲜艳的服装,使学校具有民族特色;②校园里有各种动物,是一所充满欢乐、和谐气氛的学校。八、小练笔课文按照“上学路上—来到学校—上课了—下课了”的顺序来写,文末点题,层次清楚,条理清晰。请仿照课文中的写法,按给出的顺序写一写自己的校园生活吧。我们的校园生活丰富多彩。上课时,同学们专心致志地听老师讲课,认真地做笔记。下课了,同学们像快乐的小鸟一样冲出教室,到操场上尽情地玩耍,有的打羽毛球,有的玩“老鹰捉小鸡”的游戏,有的跳绳,还有的和老师一起赛跑……校园里热闹极了,到处都是同学们的喊叫声和欢笑声。2花的学校一、读准字音衣裳(shang)扬起(yáng)荒野(huāng)二、写对字形(写一写,并组词)提示:“荒”中间是“亡”,不要多写一点。“舞”共有十四画,上边四个竖画要紧凑,第十三笔是“”。jià(jià(放假)jiǎ(假如)假假四、近义词湿润—潮湿突然—忽然急急忙忙—匆匆忙忙扬起—举起五、反义词湿润—干燥急急忙忙—慢慢悠悠六、词语归类描写色彩的词语:绚丽多彩色彩斑斓五彩缤纷五颜六色五光十色七、仿写句子雨一来,他们便放假了。(用加点的词语仿写句子)清风一来,他们便跳起了优美的舞蹈。蝴蝶一来,他们便热情地打起了招呼。八、重点句段1.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。这句话运用了拟人的修辞手法,把东风当成人来写,“走过荒野”指风吹过荒野,“吹着风笛”指风吹过竹林,发出悦耳的声响。2.于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞,狂欢。“一群一群的花”写出了花的数量之多;“跑”说明花长得快;“跳舞,狂欢”写出了已经开放的花的喜悦之情。这句话运用拟人的修辞手法,写出了花在雨中快乐生长的样子。3.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。加点的词语都是拟人化的词语,所以这两句话运用了拟人的修辞手法,生动形象地描述出了树枝、雷云、花的动作,让我们感受到了花跳舞、狂欢时热烈的气氛。4.我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。诗人猜想花孩子们的家在星星居住的地方,他们到天上去是为了寻找他们的妈妈。由花孩子们对妈妈的依恋和爱,写到我们对妈妈的依恋和爱,表达了诗人美好的愿望。九、感知课文《花的学校》的作者是印度的泰戈尔。课文以孩子的视角描写了六月阵雨的落下,花竞相开放的美丽景色,运用拟人的修辞手法,表达了作者对大自然的喜爱之情。3*不懂就要问一、读准字音背诵(sòng)照例(lì)挨打(ái)bēi(bēi(背包)bèi(背书)quān(画圈)juàn(羊圈)背圈背圈三、词语积累私塾摇头晃脑鸦雀无声糊里糊涂四、词语搭配(流利)地背出(厉声)地问道讲得(详细)听得(认真)五、有关学习的名句业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。 ——韩愈非学无以广才,非志无以成学。 ——诸葛亮敏而好学,不耻下问。 ——孔子习作提纲猜猜他是谁猜猜他是谁语文园地一、词语积累摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥二、日积月累所见[清]袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。1.诗中描写小牧童天真活泼、悠然自得的诗句是牧童骑黄牛,歌声振林樾;诗中描写小牧童非常机灵、纯真可爱的诗句是意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。2.牧童“闭口立”的原因是“意欲捕鸣蝉”。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第一单元核心知识点一、字词盘点1．字（1）易读错的字绒（róng） 摔（shuāi） 跤（jiāo） 假（jià） 荒（huāng） 裳（shang）诵（sòng） 例（lì） 糊（hú） 涂（tú） 戒（jiè） 挨（ái）（2）易写错的字装：上下结构。上扁下长，“衣”横画不宜太长。舞：上下结构。上面中间有四竖，下面“夕”的撇和横撇要写舒展。假：左右结构。“又”的捺画要写舒展。荒：上下结构。中间的“亡”不要多加点。臂：上下结构。上宽下窄，上半部分不要多加点。（3）多音字①必须掌握的多音字假背圈②拓展积累的多音字鲜 校挨2．词（1）必须掌握的词早晨穿戴鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼安静树枝好奇孔雀招引粗壮枝干影子阵雨荒野跳舞狂欢功课放假互相狂风自然能够双臂（2）四字词语糊里糊涂（3）成语绚丽多彩急急忙忙摇头晃脑鸦雀无声一字不漏（4）近义词穿戴～穿着打扮～装扮绚丽～华丽敬爱～爱戴飘扬～飘荡好听～悦耳湿润～潮湿知道～了解突然～忽然互相～相互碰触～触碰急急忙忙～匆匆忙忙照例～照常流利～流畅糊里糊涂～稀里糊涂鸦雀无声～万籁俱寂详细～详尽认真～专心清楚～明白（5）反义词安静→喧闹热闹→冷清古老→年轻粗壮→纤细洁白→乌黑湿润→干燥突然→逐渐罚→奖急急忙忙→不慌不忙流利→结巴鸦雀无声→人声鼎沸详细→简略认真→马虎知识点睛写反义词是考试中的一个常考考点。常见的考查形式：①找出句子中的一组反义词；②写出下列词语的反义词。小窍门一找出每一个字的反义词，如，“前进”中“前”的反义词是“后”，“进”的反义词是“退”，所以，“前进”的反义词就是“后退”。小窍门二在词语前面加上“不”，如“好”在前面加上“不”就是“不好”，表示这个意思的词是“坏”，所以“好”的反义词就是“坏”。（6）词语归类①AABB式的词语：急急忙忙类似的词语：高高兴兴快快乐乐密密麻麻家家户户马马虎虎明明白白世世代代②ABAC式的词语：糊里糊涂类似的词语：不慌不忙走来走去大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往非亲非故③描写颜色的词语：绚丽多彩类似的词语：五彩缤纷姹紫嫣红五颜六色五光十色④描写动作的词语：摇头晃脑类似的词语：东张西望手舞足蹈指手画脚欢蹦乱跳⑤量词一条小路 两只猴子一所小学⑥动词打招呼 朗读课文看热闹跳舞做功课⑦修饰词鲜艳的服装敬爱的老师飘扬的国旗古老的铜钟粗壮的枝干洁白的墙⑧跟教育有关的四字词语：寓教于乐德艺双馨学无止境诲人不倦精益求精二、佳句积累1．排比句同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这句话运用排比的修辞手法，增强了语言的气势，让我们感受到学校生活的美好。2．精彩句（1）于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。这句话写花开放时的样子，把花当成人来写。花的开放展现了春天的生机。（2）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这句话通过写树枝、绿叶和雷云三者的状态，既表现了雨来临时狂风大作的状态，又不失语言的优美。3．描写优美的句子这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。这句话写同学们上课认真读书时，树枝和小动物们的有趣表现，更加突出了地处边疆的大青树下的小学的特点，也突出了同学们读课文时，读得入情入境、有声有色，树枝和小动物们被同学们的读书声吸引，不忍心打扰同学们学习。三、日积月累所 见［清］袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。四、单元复习要点1．学习并体会《大青树下的小学》中有新鲜感的语句。2．掌握《花的学校》中描写花的语句。3．体会《不懂就要问》中孙