二年级请假条

Word第第页二年级请假条学校二班级语文《请假条》教案

教学目标：

1．知道写请假条的意义，初步培育遵守学校请假制度习惯。

2．学会本课的14个生字，理介"请假条，发烧按时'等词语的意思。

3．学会写请假条。

教学重难点：

学会写请假条

教学预备：

投影、写有请假条的黑板

教学时间：

3课时

第一课时

教学要点：初读课文，学习，理介第1、2自然段教学有关的生字词。

教学过程：

一、启发谈话，导入新课。

1、假如你有事不能按时来学习怎么办呢？

2、揭题。

3、质疑，为什么要写请假条？请假条该怎么写？

二、初读课文，粗知大意

1、带着上面质疑时间题听录音范读课文，初步了介课文内容。

想一想：课文哪一段写"为什么'要写请假条？哪一段写"怎样'写请假条。

2、自由读课文、生字、新词多读几遍，读准字音。

三、生字教学

1、看拼音卡片读生字。

2、说说哪些字难写难记，该怎样记

3、指导书写

4、给生字扩词

四、学习第1一2段

1、分小组自学第一段

思索:请假条是谁写的?写了什么内容?(谁、缘由、时间、姓名、日期)

2、沟通汇报

3、分学习小组学习第2段

〔1〕、为什么要写请假条？

〔2〕、理介"按时、制度'等词意

五、小结：说说第1一2段告知我们什么？

六、作业：

1、抄写生字

2、熟读课文

其次课时

要点：自读课文，学习理介第3一4自然段

过程：

一、复习

1、朗读课文

2、说说为什么要写请假条？

二、学习第3段

1、默读第3段，用"一一'划出有关怎样写请假条的句子。

2、"'表示写请假条先后的词语。

3、出示投影片，"请假条'，按"先'、"再'、"最终'三个词分成三层。

4、指导写请假条的内容和格式

内容：向谁请假、写谁请假、请假缘由、请假多少时间、请假人姓名和日期、格式讲、介。

5、用自已的话来说怎样写请假条。

6、试写请假条。

三、学习第4段

自由读一读，说说自己对这段话的理介

四、小结：、说说怎样写请假条

五、作业：完成课后作业第3题、第4题。

第三课时

要点：词句训练，学习写请假条

过程：

一、复习

1、听写

2、说说怎样写请假条

二、写请假条

4月15日，王平感冒了，不能上学，向楼老师请假一天。

1、读上面的缘由

2、自由写请假条

3、评议，说说怎样写〔分析〕

三、学习第5题

1、自己完成第5题

2、分析：哪些地方写得不对，为什么？

李丽写的请假条有一处不对，没有写明向谁请假。王英写的请假条，没有写明请假多少时间，没有写明请假条的日期〕

3、自已择写。

四、作业：

自己编一则事，写一则请假条

板书

请假条

李老师：〔称呼〕

写谁请假、请假的缘由，请假多少时间

请假人姓名

日期

二班级请假条怎么写

二班级请假条篇一

赵老师：

狂天因我妈妈有病需要作手术，我要和我爸爸共同去陪护，所以需要请假一天，盼望批准。

此致

敬礼

请假人：xxx

xx年x月x日

二班级请假条篇二

请假条

xx老师：(事假请假条)

狂天，我因感冒发烧，不能到校上课，请假一天，请予批准!

此致

敬礼

请假人：xxx

xx年x月x日

二班级请假条篇三

请假条

敬重的老师：

您好!

我是xx级xx班的同学xx，由于驾校考试的缘由，需要请假，请假时间：从xx月xx日xx点至xx月xx日xx点，盼望您批准，校外平安责任自负。

此致：

敬礼!

同学：

xx年xx月xx日

二班级请假条练习

二班级请假条篇一

赵老师：

今日因我妈妈有病需要作手术，我要和我爸爸共同去陪护，所以需要请假一天，盼望批准。

此致

敬礼!

同学：王明明

20xx年3月26日

二班级请假条篇二

xx老师：

我由于(写明缘由)所以(写明几天)不能来上学了。

望批准!

同学：某某

20xx年6月5日

二班级请假条篇三

王老师：

今日因奶奶病重，我随爸妈一起去探望，要求请假一天。

此致

敬礼!

同学：李彬彬

年月日

二班级请假条教案

教学目标：

1、知道写请假条的意义，初步培育遵守学校请假制度的习惯。

2、学会本课的14个生字，理解"请假条、发烧、按时、假如、制度、顶格、冒号、缘由、时间、姓名、日期'等词语的意思。

3、学会写请假条。

重点：

1、把握生字词语。

2、学习请假条的写法。

难点：

简明地把请假条应写的内容写清晰。

教学时间：三教时

课前预备：生字卡片、小黑板

第一教时

教学目标：

1、初读课文，读准生字的字音，学会9个生字，假、利、华、按、如、或、制、度。

2、理解1-2段，知道学会写请假条的意义。

3、正确朗读课文。

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题。

1、小伴侣，有时候我们班的小伴侣生病了，不能来上学，那该怎么办？[今日，我们班的同同学病了，不能来上学，他写了一张请假条。出示，这张请假条写得对不对呢？学了课文就知道了。]

2、出示课题：9、请假条。假：读准字音，记记字形，给字找伴侣。

3、读了这个课题，你想知道什么？

⑴、请假条写给谁？

⑵、为什么要写请假条？

⑶、请假条怎么写？

二、初读课文，了解大意。

1、自由读课文，你解决了刚刚同学提出来的哪个问题？你是怎么知道的？

指名回答，结合教同学字。

⑴、谁写给谁的？学习生字：利、华、英。

⑵、为什么写请假条？学习生字：按、如、或、制、度。

⑶、请假条怎么写？学习生字：并、冒、号、另、期。

2、课文一共几段？指名分段读课文。

三、学习第一段。

1、齐读第一段，这段主要讲了什么？

2、王利华为什么要请假呢？出示请假条。〔小黑板〕

3、齐读第一段。

四、学习其次段。

1、为什么要写请假条呢？自由读课文其次段。

2、李老师说了几句话？每句主要讲了什么？

⑴、理解"按时'，"制度'。

按时：准时，不早到也不迟到。

制度：说说我们学校有哪些制度。

3、用自己的话说说为什么要写请假条。

4、齐读这一段。

五、复习稳固。

1、读字组词。

2、说说本节课学的生字哪个最难写，同学说一说，老师指导书写。

六、课后作业。

1、抄写前两段中的生字。

2、朗读课文1、2自然段。

其次教时

课时目标：

1、学习生字"并、冒、号、另、期'，理解词语"顶格、冒号、缘由、时间、姓名、日期'等词语的意思。

2、学习课文3、4段，知道写请假条的格式。

教学过程

一、复习：

1、抽读生字卡片〔第一节课所学的生字〕

2、说说为什么要写请假条？

二、学习第三自然段

1、自由读，思索：怎样写请假条？分几步？〔点出表示先后挨次的词语〕

2、商量填空

什么地方什么

先在〔〕〔〕

再在〔〕写〔〕

最终在〔〕〔〕

3、结合填表学习生字：并、冒号、另、期。

4、指名看填空，用上"先、再、最终'说说怎样写请假条。〔多请几位同学〕

5、质疑：

你在填表时遇到了哪些不理解的词语？

重点理解"顶格，冒号、日期'

在黑板上画一个框，让同学点点顶格的位置、写一写冒号、说一说今日的日期。

6、齐读第三段。

三、学习第四段

1、齐读

2、你知道怎么写请假条了吗？同桌相互说一说写请假条的格式

四、稳固字词

1、开火车认读生字卡片

2、你认为哪个字比较难写，拿出来分析

五、作业

1、抄写五个生字

2、作业本作业2、3

第三教时

课时目标

1、初步培育遵守学校请假制度的习惯。

2、学会写请假条。

教学过程：

一、复习

1、听写生字词语

2、说说写请假条的格式

二、指导写请假条

1、出示课文后面练习5

说说这两张请假条分别错在哪里？

第一张：第一行没有写向谁请假。

其次张：没有写请假多少时间和日期。

2、在书上修改。

3、把请假条补充完好

李老师：

今日〔〕病了，头痛发烧，不能来校上课。请假一天。

〔〕

4月10日

4、再出示第一堂课出示得请假条，让同学指出错误的地方，并改正。

5、依据下面内容写请假条

4月15日，王平感冒了，不能去上学，向楼老师请假一天。

自己写，请一生板演，校对

三、作业

作业本作业4、5、6

板书：

9、请假条

先顶格向谁请假

再另起一行，空两格谁、缘由、多少时间

最终右下方姓名、日期

二班级有事请假条怎么写

二班级有事请假条怎么写二班级有事请假条

二班级有事请假条篇一

敬重的老师：

本人由于，需请假天(时间从月日上、下午至月日上、下午止)。请批准!

班级同学：

家长签名：年月日

二班级有事请假条篇二

请假条

敬重的老师：

本人由于，需请假天(时间从月日上、下午至月日上、下午止)。请批准!

班级同学：

家长签名：年月日