小学二年级期末家长会数学教师

二年级数学教师家长会讲话稿各位家长：下午好！特别感谢大家来参加此次家长会。我是数学老师。今日趁这个时机，我想主要和大家沟通一些数学学习的问题。二年级的数学同一年级对比，抽象知识多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。下边我分三个方面跟家长沟通：一、关注口算能力的培育。数学是一门基础学科，各个单元的内容之间都存在有机联系，后边的学习是对从前学过的内容进行更高层次的深入学习，假如基础不牢靠，此后的学习也会变得困难。因此应尽可能在低年级时学好基础课程。此中口算是低年级数学教课的重要构成部分，是学生学习数学的基础，口算速度的快慢、口算的正确率真接影响着学生的数学能力，而优异的口算能力也让孩子在此后中高年级的学习中，把其主要精力放在更深层次的知识学习上，不需再花精力在初级的计算上了。为提升学生计算的正确率和计算速度，学校教育处出了好多综合性的口算试卷，并且不惜成本为学生的口算练习提供了大批的综合练习卷，我们每日课上花5分钟-10分钟的进行练习，每个月对口算训练的进行阶段性检测。检测内容包含：1、20之内加减法；2、表内乘除法（包含有余数除法）；3、两位数加减整十数（包含整十数加减整十数）；4、两位数加减一位数（不进位、进位、不退位、退位）；5、几百几十加整十数（不进位）、一百几十减整十数、几百几十减整十（百）数（不退位）；6、1000之内：整百数加整十（百）数、整百数减整百数、一百（千）减整十（百）数；7、连加、连减、加减混淆、乘加、乘减；8、整十数乘一位数、两位数乘一位数（不进位）；检测为了观察学生能否能娴熟的运用口算技巧，方法灵巧多样，并且快速正确，这也是对学生注意力、理解力、记忆力、思想力的一种综合性的测评。依据每次检测结果，及时剖析总结，加以调整顿良。关于不达标的学生要赐予关注，并进行指导复检，直抵达标为止。等第要求及格做对43-52题优异做对53-59题优异60题全对经过一段时间的加强练习，也获得家长们的鼎力支持和配合，孩子们的整体口算水平也有了质的飞越。从近来的一次月测试中看出，优异的学生占了班级多半左右，也消灭了不及格和低分。（各班口算好手进行展现）可是我们仍是不可以放松，因为口算技术的优化提升，还是需要每日坚韧不拔的练习，本月24日也就是下周四将迎接区级口算调研，也需要家长每日持续配合，进行口算每日练，在此刻的基础上，进一步提升每个孩子的口算能力。二、关注孩子解决问题能力的培育，指导孩子学会思虑。学习数学离不开解题，要解题一定先看懂题目。依据我们过去的教课经验，好多学生做题中出现的错误，不是不会做，而是因为没有认真看清题目要求造成的，有的孩子已经养成了粗心读题，甚至不读完题目就轻率下笔的坏习惯，再不改就更困难了。我们知道中考高考差几分都不可以，千万不可以一句“粗心”就能够忽视，我们必定要从此刻开始重视帮助孩子养成优异的读题习惯。指导孩子读题，读懂每一句话，养成认真审题的习惯，这是保证做题正确的第一步，也是重点的一步。俗语说：熟读百遍，其意自现。特别是解决实质问题，也就是往常我们所说的应用题，失起分来也是最多的，我们在讲堂教课中要修业生起码读题三遍：第一遍，老师带着读，读通每句话；第二遍，自己点着题目读，圈出重点字词；第三遍理清数目关系，找寻解题策略。平常我们也指导学生在题目上做上一些标志，目的也是逼着孩子去读题，字字入眼，辅助理解，进行正确的解答。指引孩子养成爱动脑的习惯。本学期还增添了两步计算的应用题，孩子一定读题理解题意后，明确先求什么，再求什么，再列分步式计算，切忌盲目用已知数去凑算式。因此在家辅导也相同要让他多读几遍题，我们家长既不可以因承办取代，也不可以充耳不闻，重点在于正确指引。同时，家长要鼓舞孩子不懂就问，适合给一些指导和帮助。三、着重培育孩子优异的学习习惯要学好知识，关于低年级学生来说，重点是养成优异的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子得益平生。优异的学生常常就是学习习惯养成较好的学生。但在讲堂教课中，一些学生表现出烦躁，精神没法集中，行为、习惯比较涣散等现象。部分孩子对数学作业，只求速度不求质量。改错是敷衍了事达成，对错题没有认真去思虑并校正。作业的书写也开始潦草。那么我们作为家长应当怎样辅助孩子养成好习惯呢，给家长几点建议：1、正确对待并重视孩子的回家作业，培育孩子认真完成作业的习惯。让孩子感觉到你作为家长对孩子学习的关注，也有助于我们家长实时认识孩子的学习状况。有的家长说我每日都问孩子作业做好了没，怎么作业仍是没达成好，光光口头上问一问，让一些不自觉的孩子钻了空子。回家作业少做质量差，次日忙于补做校正，影响了学业。因此不论孩子能否自觉学习，我感觉家长不论多忙，每日必定要取出5分钟时间来检查一下孩子的作业。您可经过检查家庭作业，认识孩子今天所学的数学知识及对讲堂知识的掌握程度，经过孩子作业的认真程度，也反应出今日学习的收获。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的成效就会特别的好，起到了稳固提升的作用。家长检查一看书写能否工整、洁净、正确，不可以"有头无尾"或"龙飞凤舞"。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是不以为意的，是三心二意的。那么，这样的作业就算是写遍，也没有什么用途。数学作业的书写，我们要求算式中的“+”、“—”、“=”的横线都要用尺来画。我小时候老师就要求我们尺不离手，手不离尺，尺在下，笔在上。我也是这样要求我们的学生的。有的家长感觉仿佛没有这个必需，其实否则。因为这样做不单能够锻炼孩子手指的灵巧度，并且能够帮助孩子形成认真扎实的学习态度和为人办事认真负责的态度。学校讲堂作业1号本，有的孩子没实用尺，我都会给他擦了从头写，孩子也知道必定要认真书写每次作业。用尺习惯养成好，根本不会影响书写速度，我感觉，特别是学生在家做回家作业时，家长也必定要把好关。养成良好的书写，就能减少孩子因为书写不良而产生的差错。因此假如您发现孩子没有专心的写作业，请试着让他从头写得好一点，只需有一点进步，就要实时夸奖。检查作业二看答题能否正确，家长若发现作业有错误，必定要实时纠正。学习是一个错误更正、从头提升的过程，没有改错，学生就没有提升。因此当孩子做完题后，你发现了错误，必定敦促他实时校正，因为题目刚做果，还有印象，这样的纠错成效会更好。还有很重要的一点是要教孩子学会自己检查作业，假如你只对孩子说你做完了，要检查一下作业，可能孩子眼睛看一下就说检查好了，但真实检查了没有是可想而知的，因此家长能够让孩子把写好的作业一道一道读一遍，经过读一读仍是能发现一些错误的，这样既让孩子又一遍熟习题型，还提升了孩子读题的能力，或也能够用手遮住答案再算一遍等方法。他自己检查好了，家长再辅助检查一下，有问题在赐予帮助。2、培育学生学会聆听的好习惯。聆听是学生重要的学习修养，是学生摄入知识的有效保证，学生学会了聆听能够提升学习效率。一周只有四节数学课，短短40分钟必定要好好掌握。有的孩子比较好动，上课眼睛都不看着老师，老师要常常提示，常常课上没学会，回家还要补课，更严重的是养成了一种不良的上课习惯。会聆听的孩子注意力集中，学习效率也高。因此，孩子回家后，家长能够问问他今日学会了什么，你讲话了吗？和孩子聊聊当日的学习内容，同时也达到了稳固新知的作用。和孩子交流的时候，请试着要孩子眼睛看着你说话，眼睛看着家长听，看看您的孩子可否做到。平常也要注意培育孩子专心聆听的习惯。希望每位家长时刻做一位居