五年级数学学业水平检测调研情况反馈报告

五年级数学学业水平检测调研状况反应报告本次五年级期中数学试卷充分表现了以教材为主的特色，题型较难，但题量适中，既观察了学生对基础知识和基本技术的掌握状况，又观察了学生可否运用已经学过的知识来解决简单问题的能力，同时注意对学生数学思想水平的检测，形式多样，所考内容深入浅出地将教材中的所有内容展此刻学生的试卷中，并着重观察学生活学活用的数学能力。试卷基安分为填空、判断、选择、计算、操作、实践应用共六大项。、试卷的特色等方面试卷偏难，划分度较高，关于不一样层次学生的知识水平能显然的反响出来。1）、着重基础知识，细化观察系统。本套试题观察面广，波及知识点多，突出了教课要点，题量适中，切合少儿心理，此中对知识的正确理解与掌握怎样是本次观察的要点。（2）、题型设计比较新奇，试题构造平衡。试题做到了计算技术观察与思想水平观察相联合。此中填空、计算重在对基础知识的理解，着重了数学观点，思想方式，解题技巧的检测。而选择和解决问题观察了学生的发散思想能力。（3）、切近生活实质，表现应用价值。试题依照新课标的要求，从学生熟习的生活讨取题材，把乏味的知识生活化、情形化，让学生感觉到生活中到处有数学，数学离不开生活。二、成绩统计样本：54份试卷)题项一二三四五六分值325523629均匀得分274420525难度系数偏难适中偏难偏难适中适中失分原由学生审题不仔细不会灵巧运用所学的知识对问题进行剖析与办理试题偏难，学生又学的过死，不会灵巧应用计算不仔细，粗心失分严重粗心1、不可以很好的理解题意，找出题中的数目关系，进行剖析问题2、计算马虎改良举措1、重视培育学生的计算能力。确实提升口算速度和正确率，增强笔算方法的教课，养成检检验算的习惯。2、着重培育聆听意识和读题意识，提升学生对信息的敏感程度和运用能力3．着重问题意识的培育，提升学生解决问题的策略意识。三、失分许多的题目剖析失分许多的题目Ⅰ填空题第6题：食品加工厂做一种塑料袋，长40厘米，宽30厘米，一共做了200个，共需要这样的塑料袋（）平方米分值1均匀得分0.4难度系数难失分原由学生审题不仔细，没有注意单位需要转变的问题，转变的单位进率掌握不坚固改良措施1、复习总结长度单位，面积单位，质量单位之间的进率。形成系统的知识构造。2、着重培育学生的读题意识，提升学生对信息的敏感程度和运用能力。失分许多的题目Ⅱ选择题第（1）题：9.99保存二位小数是（）分值1均匀得分0.3难度系数偏难失分原由本题属于特例。一个二位小数保存二位小数。保持不变，但学生解决此类问题的经验是应当有所变化，原由是学的过死，不会灵巧解题改良举措1、从基础做起，确实掌握近似值的取值方法，在娴熟的基础上灵巧应用。2、增强此类题型的训练搜寻规律，形成必定的解题技巧。失分许多的题目Ⅲ实践应用第5题：一瓶油连瓶重3.4千克，用去一半后，连瓶还重1.9千克,本来有油多少千克？瓶重多少千克？分值5均匀得分3难度系数偏难失分原由1、有的学生审题不仔细，两个问题只解决了一个。2、不可以很好的理解题意，找出题中的数目关系，不会运用所学的知识对问题进行剖析与办理改良举措1、着重问题意识的培育，提升学生解决问题的策略意识。2、练习中着重指引学生将复杂的问题简单化，数学化。使学生擅长从复杂的问题情境中提炼出问题的实质，成立策略意识，找准切入点，有效解决问题。四、思虑与建议1、对教课的启迪（1）、提升学生的计算能力，培育学生的估量意识。要确实提升口算速度和正确率，增强笔算方法的教课，养成检检验算的习惯。估量要浸透到学生的学习和生活中，使估量成为一种优秀的学习习惯。（2）、着重培育聆听意识和读题意识，提升学生对信息的敏感程度和运用能力。讲堂学习的方法和习惯，直接影响学生的学习结果。所以，要提升学生对题意的理解，其实不只是是审题一顷刻的问题，一定在平时的讲堂教课中落实到每一堂课，落实到每一个解决详细问题的过程中。在练习中作为训练的要点，帮助孩子怎样依据题目的构造和信息采用合理的方法，提升解题的正确率。（3）、着重问题意识的培育，提升学生解决问题的策略意识。在设计练习时要交流书籍与生活的联系。要着重教给学生怎样将复杂问题简单化，数学化的方法。使学生擅长从复杂的问题情境中提炼出问题的本质，只有成立了策略意识，才能防止盲人