2023年小班小小一粒米语言教案(十篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年小班小小一粒米语言教案(十篇)作为一位优良的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

小班小小一粒米语言教案篇一

1、使幼儿认识米的外形特征，并能用较连贯的语言描述。

2、让幼儿知道米和人们生活的关系。

装有米的无毒不透明塑料瓶每组1个；每组1张16开或8开纸。

1、让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的兴趣。

教师用语参考：“小朋友，你们轮番摇桌子上的瓶子，听听有没有声音，猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个，不要争。〞

2、引发幼儿猜想瓶中的东西是什么。

教师用语参考：“方才每个小朋友都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什么呢？〞

3、引导幼观测米，说出米的特征。

教师用语参考：“方才有的小朋友说瓶子里是米，好，现在我们把瓶子盖开开，把瓶子里的东西倒在纸上，可以用手摸摸，看看是什么东西，它是什么颜色的，什么样子的。小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听。〞“谁愿意告诉大家米是什么颜色的，是什么样子的？〞“好，方才大量小朋友都说了，米是白色的，小小的，一粒粒的，有的长，有点圆，捏在手里硬硬的像个睡着的小娃娃。〞

4、引导幼儿说出米的好处。

教师用语参考：“小朋友知道米有什么用吗？〞“对了，米可以做成饭，可以让小朋友吃饱，长身体，米是粮食。〞“好，大家把米捡到瓶子里去，我们一起把它送到厨房的阿姨把它们做成饭。要防备点，千万别弄到地上，这是农民叔叔辛辛苦苦种出来的，一会吃饭时也要防备，不要洒到地上，要珍惜粮食。〞

小班小小一粒米语言教案篇二

1、知道儿歌的名称，学会念儿歌，并乐意朗读。

2、知道粮食来得不简单，懂得珍惜粮食。

农民种粮劳动的幻灯片，幻灯机。

1、放映幻灯片，让幼儿了解农民种粮的辛苦过程。

教师用语参考：“我们每天吃的喷喷香的米饭是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。农民伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒，然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不简单。我们要珍惜白米饭，一粒都不能浪费。

老师来念首《白米饭》儿歌。

2、教师诵儿歌一遍，并提问。

教师用语参考：“儿歌的名称？儿歌讲了什么？〞

教师朗读儿歌其次遍，并根据儿歌内容依次提问。

教师用语参考：“白米饭怎么样？谁种的粮？我们要怎样做？〞

3、幼儿朗读儿歌。

教师用语参考：“我们来朗读儿歌《白米饭》。〞

小班小小一粒米语言教案篇三

1、让幼儿知道几种常见的米制品名称及来源，进一步认识米的用处。

2、培养幼儿与人共享的习惯。

故事录音，几种常见的米制品(米花，汤圆等)

1、阿姨送食品给小朋友，并向幼儿一一介绍食品的名称，启发幼儿，让幼儿知道这些食物都是阿姨辛苦做出来的，不要偏食，不要浪费。

教师用语参考：方才阿姨送来了大量好吃的食物，看看都是些什么？你们喜欢吃吗？平日爸爸妈妈还有阿姨都想给你做这些食物，他们很辛苦，吃的时候可不能浪费，你们知道这些食品是用什么东西做成的吗？

2、听故事，知道这些食物的来源，并知道它们是米制品，知道米的用处及其与人的关系。

教师用语参考：你们听过故事后，知道米有哪些朋友吗？你还知道有哪些米制品呢？人要生活，离不开食品，离不开米，米的用处可大了。小朋友珍惜粮食，要从珍惜一粒米做起。

3、品尝共享食物——要求幼儿按自己吃的分量取用食物不浪费。

小班小小一粒米语言教案篇四

1、幼儿学习歌曲《小小一粒米》第一部分，能主动讴歌

2、幼儿了解大米的生长过程，知道米来得不简单，懂得珍惜粮食

钢琴、自制图片若干、大米若干

导入：

变换节奏的拍手游戏导入

过程：

1、教师提问：我们每天三餐要吃的一样是什么东西？（饭）那饭是怎么来的呢？（大米）教师向幼儿展示大米，并请一名幼儿你过来看看大米有什么特点（小小的、白白的、椭圆形的）

2、今天小米粒给大家带来了一首好听的歌曲，你们想知道吗？先听老师唱一遍（教师清唱）等下请小朋友回复问题

3、教师提问：这首歌叫什么名字？（《小小一粒米》）你们听到了些什么内容？（幼儿回复歌词内容）教师把幼儿说出来的歌词用图示表示出来

4、现在请小朋友跟着老师，一起看着黑板上的图示把歌词念念（按节奏念）

5、小朋友真能干，那现在我们把旋律加进来，先听老师唱一遍（钢琴伴奏），然后请幼儿跟着老师唱唱，教师唱一句，幼儿唱一句，然后请幼儿说说你觉得哪里比较难唱，幼儿指出后，教师着重教唱那几句

6、小朋友表现真棒，这么快就学会了，现在请小朋友自己唱一次

7、歌曲我们学会了，那你们知道大米的生长过程是怎么样的吗？我们一起来看一下（出示大米生长过程的图示）

8、教师陈述，春天农民伯伯要插秧，夏天给水稻杀虫，秋天要收割麦子，（请幼儿跟教师学学如何插秧、杀虫、收割）

我们的一粒米来得简单吗？（不简单）那我们以后吃饭的时候应当怎么做啊？我们一起来背一下《悯农》这一首诗（珍惜粮食，饭要吃完，掉在地上的饭粒捡起来）

小班小小一粒米语言教案篇五

练习钻的动作，锻炼追躲闪的能力。

1、在跳高架上拉绳或松紧带，围成正方形作为猫的家，小沙包若干，作为粮食。

2、猫家的4个角为老鼠笼子。

3、事先学会念儿歌，并教会两个幼儿玩这一游戏。

1、出示扮演老鼠和猫的两名幼儿，引起幼儿兴趣，激发幼儿游戏的愿望。

教师用语参考：“小朋友，你们看，他们是谁？你们想玩吗？〞(两名幼儿将这游戏完整地玩一遍)

2、介绍游戏过程，采用边讲解边示范的形式。

教师用语参考：我们今天玩的游戏名叫“老鼠偷米“。以前，我们已学会这儿歌，请小朋友集体念一遍。好，再请小朋友看一遍这两位小朋友是怎么玩的。扮演老鼠的幼儿躲在四角洞内念儿歌：老鼠偷偷往外瞧，老猫呼呼正睡觉，老鼠轻轻钻进去，偷了粮食快快跑。(当念到第三句时，便可进去偷粮食，但是，每人只能偷一袋粮食)扮演老猫的幼儿躲在自已家里闭上眼睛，假装

睡觉。当老鼠念完第四句后，老猫醒来叫一声“喵〞时，猫马上去捉老鼠，把捉到的老鼠关到笼子里，这个游戏就终止了，小朋友听懂了吗？现在，老师请几位小朋友来玩这个游戏，演老猫的小朋友一定要集中注意力，看见老鼠偷了粮食准备跑时要马上去捉。你们的任务就是要保护好粮食，不给老鼠偷走，知道不知道，老师要看一看哪一只猫最精明，捉到的老鼠最多

小班小小一粒米语言教案篇六

1、尝试区分米和面，了解简单的米制品和面制品。

2、懂得米和面都是粮食，我们要珍惜粮食。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

各种米和米制品若干，面粉和面制品若干，视频（水稻和小麦加工过程），操作包

一、开心品尝会

师：今天我们要去参与一个“好兄弟〞品尝会，我们一起去看看终究有哪些好兄弟参与了呢？

1、幼儿品尝

2、品尝后交流

（1）你吃的是什么？味道怎么样？

（2）你知道它是用什么材料做的吗？

二、区分米制品和面制品

1、你知道米和面有什么不一样吗？（引导幼儿通过感官感知米和面不同的特征）

2、你知道米和面是怎么来的吗？

欣赏视频：水稻和小麦变成米和面的过程。

3、游戏：“米和面〞

幼儿人手一张图片，“看看你拿的东西是米做的就站水稻这边，是面做的站小麦这边〞。

4、小结：用米做成的东西叫米制品，用面做成的东西叫它面制品，米制品和面制品都是粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，所以我们不能浪费粮食。

你还知道哪些米制品和面制品？

1、在区角活动中可以提供磨盘让幼儿练习磨面，感知面的形成，同时也能锻炼幼儿的手臂力量的发展。

2、在延伸活动中，可以培养幼儿学做面食品和米制品，感知劳动的成果，养成俭约粮食、不挑食的`好习惯。

小班小小一粒米语言教案篇七

学习用米粒装饰和绘画，培养幼儿的创造力与美感，并加强幼儿的动手操作能力。

1、米粒若干，颜料、棉签、胶水、小瓶、小盒、彩笔、教师范画。

2、教师事先画好的小鸡图幼儿人手1张。

3、事先准备好的无色图案，如太阳、花、草等。

1、用粘上颜料的米在盒子里滚画，在盒底留下图画，培养幼儿动手能力。

教师用语参考：“小朋友，你们看，老师给你们带来了什么？〞(教师出示范画)“这画美不美？你们想不想试试？好，今天老师就来教会你们这个才干——滚米粒画。〞“请小朋友看细心，先拿一些米放入小瓶，然后往瓶里倒少量的颜料，晃动小瓶使米粒滚来滚去，然后米粒倒入小盒，米粒就会在小盒的底板留下美丽的图画。〞“现在请小朋友自已动手制作滚米粒画，在作画时注意不要把颜料倒在瓶外，以免弄脏手。滚画时，不要用太大的劲，防止米粒滚出小盒。〞“有的小朋友把你俩的画拿好，我们去开个小画展好不好？〞

2、画米粒画，教师出示事先画好的小鸡图，让幼儿添画米粒。

教师用语参考：(出示范画小鸡图)“小朋友，你们看，他们是谁？他们底着头在干什么？地上有没有吃的？我们想给他们画什么吃的？小鸡们肚子饿了，我们给他们送去小米，我们添画小米时尽量画得靠近小鸡，这样，好让小鸡们吃饱了回家。〞“我们小朋友都知道，米是一颗一颗的，画的时侯就应注意不要把米粒画叠在一起，那样，不但不好看，而且小鸡们吃起来也不便利。〞“方才老师提出的要求你们都听明白了吗？好，现在请小朋友添画米粒。〞

3、粘贴米粒画：让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色，培养幼儿的创造力和美感。

教师用语参考：(出示无色的图案画和粘贴着色后的作品，让幼儿比较)“小朋友，你们喜欢哪一幅画？为什么喜欢它？〞“老师这儿有一个太阳的图案，先用棉签蘸些胶水多余的米轻轻排开，这样，太阳的图案就变得很有立体感，最终，用棉签蘸上红颜色涂在米粒上，一幅画就完成了。〞

小班小小一粒米语言教案篇八

1、发展幼儿的动手操作能力，勉励幼儿乐意参与手工活动。

2、幼儿与他人共享食品及良好的用餐卫生习惯。

米粉若干，面盆1只，清白的小碟子若干个，牙签一人1根。各式糕点模子。

1、观测糕点，引起幼儿兴趣，激发幼儿自制糕点的欲望。

教师用语参考：“尝尝这些糕点，好不好吃？我们会不会用自己的小手做糕点给大家？老师带来了米粉和工具，请小朋友都来做小厨师好吗？〞

2、老师把米粉加开水和成团，分给每组小朋友，小朋友动手操作，老师参与活动，对幼儿提出行为要求和卫生要求。勉励胆小、动作慢的幼儿积极参与简单的活动。

教师用语参考：“小朋友从米团中分出一点放在手心，先把米粉搓成圆形的，然后把它放进模子里压平，再倒出来，做好了把它放在碟子里。〞“做糕点时不讲话，不用手摸头擦汗，不碰脏东西，注意卫生。〞“小朋友制作的糕点品种多样，很能干。〞

3、蒸糕点：

教师用语参考：“我们把糕点送到厨房，请阿姨蒸熟。〞

4、品尝，与人共享，让幼儿体验愉快的情绪，启发幼儿用简短的语句表达自己的感受。

教师用语参考：“糕点熟了，请小朋友来品尝。想一想，我们应当把糕点分给谁吃？你们觉得糕点味道怎么样？好吃吗？〞

小班小小一粒米语言教案篇九

1、了解米的来源及生长过程。

2、认识米的种类及米制品。

3、懂得米来之不易，养成俭约粮食的好习惯。活动准备：ppt课件，大米、黑米、糯米若干

一、引入

1、教师提问：先给小朋友来猜个谜语：什么东西小小的，生的时候是硬的，熟了之后是软的，我们每天都要吃的？（答案：米饭）

2、根据已有经验，幼儿陈述对米的认识：请小朋友们说说为什么要吃米饭。（提供能量、热量—）二、介绍米从哪里来1、提问：米是从哪里来的？2、请小朋友来说说米是怎么长出来的，幼儿自由说

3、观看视频，了解大米的种植过程

4、观看ppt，一边浮现图片，一边陈述

5、提倡幼儿要珍惜粮食

1、认识稻米的分类：先请幼儿说，后教师总结：大米、小米、黑米、糯米等，展示相应图片。

2、观测实物：（大米、黑米、糯米）看一看，认一认。

3、介绍各种米的区别及营养：请幼儿观测分辩不同的米的特点，教师介绍不同米的营养。（糯米有增加食欲、温暖脾胃、强体活血作用，黑米具有黑发、抗衰弱促进身体健康的作用，小米多种在北方，营养丰富，有多种维生素，简单消化，红米含有丰富的铁质，预防贫血，补血）

1、观看图片（年糕、寿司、粽子、汤圆、黑米糕等）

2、提问：这些东西是怎么做出来的？（简单介绍是由各种米加工而成）

3、提倡珍惜粮食，不挑食。

小班小小一粒米语言教案篇十

在日常生活中，大量幼儿不知道我们吃的“饭〞是从哪里来的，更有一些幼儿不珍惜粮食，用餐时饭粒经常掉得满地都是，即使知道的也只是说“饭是用米烧的〞，那么“米〞是那里来的呢？孩子们又不知道了，大多数孩子从家长的口中只是了解到：米是用