高考语文复习：作文主题训练我主动我成功

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页作文主题训练我主动，我成功1．阅读下面的材料，根据要求写作。“真爱梦想”素质教育有三个信条，第一条是“问题比答案更重要”。我们学习不是要记住一堆答案，而是要知道答案从哪里来，怎么利用已有知识解决问题。北大博雅资深教授周其仁说，求学即求“学问”，在“学”和“问”中，“问”才是重点；学问实际上要把“问”作为一个向导，把“问”作为一个发动机，用“问”来驱动学习。主动学习，哪怕压力再大，也不会觉得那么辛苦，甚至觉得是有趣的，因为你在主动探索和求知，而不是被动求一个分数或毕业证，你的学习状态会因此而变得不同，学习收获也会更多。对此，你有怎样的思考和感悟？学校将组织学习交流会，邀请你作为学生代表，发表以“勇于探索，主动学习”为主题的演讲，请完成一篇演讲稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求完成写作。·近日，“不刷题的吴姥姥”在网上火了，她介绍中国“人造太阳”的视频，获得52.9万的赞，有人称她是“全网级别最高的家教”。“不刷题的吴姥姥”在自己的网名里亮出自己的态度：不刷题——别把学习等同于刷题。“吴姥姥”在做物理实验时，一大特色就是不急于提出标准答案，而是让网友主动思考背后的原因，把思想的乐趣和“犯错误”的机会给了学生，向家长和孩子展示了学习本来的样子：主动思考，探索世界，寻找规律。读了上述材料，你有怎样的感悟和思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。“若只如初见”，强调只有将自身主动置于对事物的未知状态，才会更好地激发探究事物的欲望、好奇心……从而更深入地认知世界。“知识就是力量”，强调只有致知，即获得了解或获取知识，才能积蓄认知外物的力量、经验……从而更好地改变世界。“未知”与“致知”，是我们探究外物时两种不同的认知前提。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。牙买加运动员奥蒂被称为“永远的伴娘”，她参加过七届奥运会，却从未获得过金牌，但她坚持不懈，如今50岁仍然奔跑在竞技场上。人们称她为“失利者”而不是失败者。其实一直以来，体育帮助人们提升身体素质和精神素质，甚至促进社会发展和文明进步。可是现实生活中，人们却常常不愿意锻炼或者锻炼的时间被学习工作挤占。尤其是随着社会不断进步，人们对体能的需求不再强烈，人们开始怀疑体育的意义和价值。这引起人们的深思。春天如约而至，学校组织以“主动锻炼，强健身心”为主题的升旗校会，请结合材料内容，面向本校同学写一篇演讲稿，体现你的认识和思考，并提出希望和建议。要求：结合材料，自选角度，确定立意：切合身份，贴合背景；符合文体特征：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。参考答案：1．例文：主动学习各位老师、同学们：大家好！我今天发言的题目是“主动学习”。古人云：“学如逆水行舟，不进则退”。父母从小教育我们学习要积极主动，不可懈怠，知识是宝贵的财富，精神的富足是要靠自己去争取的。有人说学习很累，有人说学习很轻松。然而，学习本身并没有累和轻松之分，有感觉都是学习的人的自我体验。正如有人所说的：人的情绪皆在主观的本身，不在客观的外界。但人为什么有不同的体验呢？关键是态度，爱学习的人不觉得累，不爱学习的人不觉得轻松。古今中外，好学习者莫不成功。成语中的匡衡“凿壁偷光”，苏秦“悬梁刺股”，近代童第周在路灯下聚精会神看书。这些人以后不是在学术上颇有建树，就是位列公卿。而即使你天资聪颖却不愿学习，不好学习，长大后只会像仲永一般“泯为众人矣”，不会有吸引人的地方。所以孔子有曰：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。由此说，学习心态很重要，我们学习时不要认为自己太苦太累，要想想其他职业的苦楚，像那建筑工人不苦？不累？还要担着生命危险呢。那环卫工人，不脏？不累？整天与垃圾苍蝇打交道。所以，你要认为自己能读书是太幸运了。我们要学好，就必须改变观念。知识到处都是，但要看你会不会学。我们要增加自主学习意识，不能光依靠老师教，要相信自己。学习的人不是老师，而是我们自己。课前，我们要做好预习，这便于课上的学习听讲；课上，则要认真听老师讲课，笔记不要太多，只要课后复习能回顾到就好，否则会影响听课的效果；课下，必须要加强复习巩固，否则知识就像流水一样消失了。对于我们这些学生来说，不能仅局限于课本的知识，而应当遨游于各种有益的书籍中，要敢于对那些经典著作提出为什么，要有自己独特的见解。所谓主动学习，就是自己有想学，要学的意识。当老师不在时，我们依然能照常完成功课。如果我们想成功就必须走这条路，我看到历年高考状元的自述中，主动学习必在其中。面对未来知识经济的挑战，获得知识已成为一个人终生受益的根本缘由。获得知识的根本途径就是学习！再学习！让我们携手共进，共创美好未来。我的发言完毕，谢谢大家！【详解】本题考查学生写作文的能力。【审题】审材料：本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料关注学习和求知。第一段告诉我们“问题比答案更重要”，我们学习不是要记住一堆答案，而是要知道答案从哪里来，怎么利用已有知识解决问题。第二段告诉我们要用“问”来驱动学习，主动探索和求知，学习状态也会因此面变得不同，学习收获也会更多。材料引导我们思考学习的方式，要改变被动学习的方式，不能只求答案和死记硬背，而要勇于探索，以“问”为向导，主动学习，探求未知，解决问题。写作任务是结合材料，以学生代表的身份，写一篇以“勇于探索，主动学习”为主题的演讲稿。写作任务分解任务一：思考和感悟作文必须明确回答引导语中的问题，写出自己的思考和感悟。没有明确表达“勇于探索，主动学习”主题的，不能评为一类文和二类文。任务二：结合上述材料的内容必须在行文中有所体现，有概述或分析。要由材料引出自己的思考和感悟。一定要明确写作情境，是在学校组织的学习交流会上分享自己的思考和感悟。任务三：写作者身份、听众对象分别为某高中生和学校师生。任务四：文体为演讲稿。基本构成：标题，开头（称呼、问候语），正文（叙述阐释如何主动学习），结尾（小结、致谢语）。语言：体现交流性写作特色，语言准确自然流畅。【立意】1.主动学习，探求未知；2.主动学习，解决问题；3.主动学习，享受乐趣。【素材】1.没有时间学习只是懒惰拖延的借口，主动学习者决不会因为忙碌而放弃自我充电，学习是一辈子的功课。“一个人只要志愿读书，断没有腾不出时间的。”王云五先生教诲道。坚持阅读是个人应该养成的良好习惯。在新的一年，我给自己定下的读书计划是保证每周至少阅读一本书，一定要精读，泛读，并用故事的方式讲述给朋友家人听，阅读的同时要做好读书笔记。我们的大脑需要明确的学习目标，有了目标才有方向，有了方向才有学习的动力，而制定适合自己的学习计划也是主动学习的表现之一。无论再忙，我们也不要找借口不读书。人不念三日口生，人不练三日手生。勤能补拙，笨鸟先飞，坚持主动学习，我们才能每天在进步，用知识和智慧充满精彩的人生。2.主动学习的意义之一在于你要学，而不是要你学，是自我开始探索知识世界的乐趣所在。学习是个人毕生的责任。父母从小教育我学习要积极主动，不可懈怠，知识是宝贵的财富，精神的富足是要靠自己去争取的。我学习新的运动技能，比如瑜伽和游泳，这也是一种学习，相对于阅读书籍来说，运动让生命不息，拥有健康的体魄同时也享受运动的快乐。主动学习的意义，不仅仅是让自己体会到读书的乐趣，更是能使自己知识和能力的增长快速起来。完善自己的知识体系，需要每天的自我主动学习。3.也许，我们无法否认学习的苦，但甘守学习的苦才能享受学习的甜。投入学习，于一方纯净的天空下，探寻文化、探索思想、探讨社会，让心身沐浴于书香，让灵魂接受知识的洗礼。于苦寂之中生发领悟，于领悟之中生发喜悦，于喜悦之中咀嚼唇齿间的甜美芬芳。这正是学习的享受，至善至美的享受。2．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙性材料作文题。材料共有两段文字，两段文字的中心话题是“学习”。第一段中，吴姥姥在自己网名中亮出学习的态度——“不刷题”“别把学习等同于刷题”。第二段中，吴姥姥在物理实验中展现学习本来的样子——主动思考，探索世界，寻找规律。据此我们可以围绕学习的真谛、应该怎样去学习等展开立意。从当下来看，很多人把勤奋学习等同于刷题、背解题思路，题目越做越快，但学习的兴趣却是越来越低，只关心卷子上是否能拿分，而对真正学习知识、促进发展失去了兴趣；除此之外，我们更多关注问题的标准答案，而忽略得出答案的过程，只会答问题，不会想问题，一旦填鸭式投喂，就不会自主探索，因为害怕出错，不敢有自己的思想。而这些都不是“学习”该有的样子。学习是获得知识、培养技能、产生认知的过程，在这一过程中需要老师的指引，同样需要学生的兴趣，需要学生的主动思考、自主探究，需要学生去发现问题、解决问题，这样才能真正促进学生的成长。行文构思上，可以先概述材料，由“不刷题的吴姥姥”开篇，或者由当下被动学习或填鸭式学习导入，引出“学习”这一话题，同时表明自己的态度；接着分析“学习”的意义，如获取知识，促进成长，然后明确正确“学习”的态度，可以结合“刷题”的弊端进行正反对比，最后收束全篇，呼应开头。立意：1.学习不是被动的接受，而是自主探究。2.学习不等于刷题，发现问题、提出问题才是学习的关键。3.提高学习内驱力，走出刷题误区。3．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。由“若只如初见”和“知识就是力量”引出“未知”与“致知”这两个关键词，并分别对其内涵作出解释，强调了它们各自的意义。“未知”与“致知”，是认知外物的两个相对前提。“致知”可以是认知外物之前的知识积累过程，也可以是探究前源自他处的对外物的一个初步了解；而“未知”是认知外物的初始状态。命题意图在引领考生去思考二者辩证统一的关系，如：没有“致知”，那么“未知”将成为“无知”，即认知的空白状态；没有“未知”，“致知”将成为“止知”，即认，知的终点……也可以完全对立地看待二者的关系。当然只抓住二者中的一个来立意，也属符合题意。但不能进入优秀作文的行列。写作时，还应联系现实，在科技腾飞、AI智能引领未来世界的时代，我们还要不要以“未知”之心去积极探索？还要不要费劲心力努力读书学习以“致知”？进而思索可用的素材，比如华为的自主创新、比亚迪的破局出海、东方甄选的知识营销，以及科学家的故事等等，这样就能丰富文章的内容，增强论证的力量了。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，以“未知”激发好奇心，以“致知”创造新价值。接下来从为什么的角度展开论述，一、探索陌生世界，开启智慧之旅，拥有“未知”意识是助推器。二、探索陌生世界，开启智慧之旅，拥有“未知”意识是助推器。三、起于“未知”，穷理“致知”，再生“未知”，方能行稳致远，创造新价值。立意：1.以“未知”激发好奇心，以“致知”创造新价值。2.起于“未知”，穷理“致知”。3.“未知”开启新世界，“致知”进入新世界。4．例文：架起体育支点，开启完美人生亲爱的同学们：大家好！在现实生活中，我们一直把文化课教育放在重要的地位。学校的体育课被掐头去尾，任意克扣。部分学校的体育课也成了功利教育，只服务于文化课和考试。难道体育锻炼真的不值得我们重视吗？错！同学们，以体育为支点，我们才能健康成长，有所发展，开启完美人生。中国篮协主席姚明指出，体育除了有助于青少年锻炼身体，还能培养我们的意志品质、合作沟通能力、领导能力。2020年新冠疫情来袭，全民体育锻炼更成为一种新的潮流。俗话说：“身体是革命的本钱。”没有健康的身体，何谈学业有成？84岁的钟南山院士，虽值耄耋之年，却身体健硕，腰杆笔直，一直工作在疫情最前线。他不只有无私的奉献精神，更因为他老人家经常锻炼，有“革命”的本钱！亲爱的同学们，学习钟南山院士，既有满腔的学习热情，更有强健的身体，只有这样，将来才能服务于人民，成为国家的栋梁之才！以体育为支点，我们才能坚定意志，阳光积极，开启人生新篇章。体育是最好的社会实践课，是最好的精神助推器。体育锻炼，能磨炼人的意志；体育比赛，需要团结合作的意识，更需要顽强拼搏的精神。我们谁也不会忘记中国女排，她们坚忍不拔，拼搏奋斗，创造了一个又一个奇迹，她们身上展现了体育的精神光芒，她们的精神，为我们脆弱的人生指明了方向。科比曾说：“我失败后再失败，才有了今天的成就。”体育先辈奋斗的汗水让我们体会到了体育运动的真正意义与价值。同学们，请你在你投入地学习之余，积极投入到体育锻炼中吧，这样你才会有更顽强的精神去战斗！以体育为支点，我们才能积攒实力，振兴中华，开启人生新精彩。同学们，我们是新时代的青年，我们肩上担负着振兴中华的重任，健康的身体、坚定的意志是我们的资本。体育锻炼带来的生理与心理上的改变，会让你面对的人和事，与之前大相径庭。我们每一次奔跑，每一次挥汗如雨，都不只是为我们自己，更是为了我们的伟大的中华民族！少年强则国强，只有我们的身体强壮了，才能蓬勃成长、向阳而生，我们的国家、民族才大有希望！有人错误地认为，体育锻炼没有价值，浪费时间，消耗体力。事实上，经常呆在室内、久坐不动、长期伏案，不仅让我们体能衰退，而且会让我们逐渐倾向孤僻、沉默、自闭，使我们无法快乐有效地获得优异成绩。而参加各式各样的体育活动，掌握更多的运动技能，能使我们全身各器官、系统得以有效的活动，能促进身体机能的全面提高，从而保障我们的身心健康，对我们的学习大有裨益。古希腊格言说：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！”毛主席说：“野蛮其体魄，文明其精神。”同学们，让我们重视体育锻炼，从自我做起，以体育为支点，积极参加体育锻炼，开启我们的完美人生吧！谢谢大家！【详解】本题考查学生语言表达的能力。【审题】1.找出任务，明确指令（1）共性的写作任务结合材料，自选角度，确定立意：切合身份，贴合背景；符合文体特征：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。（2）个性的写作任务学校组织以“主动锻炼，强健身心”为主题的升旗校会，请结合材料内容，面向本校同学写一篇演讲稿，体现你的认识和思考，并提出希望和建议。2.切分任务，逐个击破（1）以“主动锻炼，强健身心”为主题，明确了写作的中心：“主动锻炼”是行动，“强健身心”是目的。因此，写作中应把重点放在“主动锻炼”上。首先，可以指出主动锻炼的原因：广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志。而青少年时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期，青少年的体质健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活，而且关系整个民族健康素质，关系我国人才培养的质量。其次，论述中学生应如何进行体育锻炼。可以鼓励大家走出教室，充分活动；也可以号召大家发掘兴趣，积极参加喜爱的运动项目；还可以呼吁大家重视体育课，将锻炼放在和文化课同等重要的位置上。最后，可以联系现实，谈一谈当前我们存在的误区：认为体育锻炼不重要、没有价值、占用时间，说明体育课的重要作用，即“强健身心”。（2）“结合材料内容”：材料中谈到了两方面的信息，一是奥蒂参加7届奥运会却未得金牌，但坚持不懈，50岁依然没有放弃，人们称她为“失利者”而非“失败者”。这个故事体现了奥蒂坚持锻炼的可贵精神和大众予以她的充分肯定，表达了体育锻炼的意义不在于功利、输赢，而在于坚持的内涵。二是现实生活中人们不重视体育锻炼的现状。而这种认知显然是错误的。因此，写作时，要结合材料中对坚持锻炼的赞赏，论述体育锻炼的目的，并结合现状误区进行分析。（3）“写一篇演讲稿”，明确了写作体裁：演讲稿要有题目、称呼语、问候语和结束语。（4）“体现你的认识和思考，并提出希望和建议”，明确了写作内容：要谈自己对体育锻炼的目的与意义的认识、对如何进行锻炼以及对人们不重视体育这一现状的思考；还要提出自己对全校同学的希望，号召、鼓励、建议同学们认识到体育锻炼的重要性，重新重视体育课，形成主动锻炼的良好风气。【立意】1.加强体育锻炼，从我做起。2.野蛮我体魄，文明吾精神。3.我锻炼，我健康。4.莫让文化课成为锻炼身体的羁绊。5.让体育的阳光照亮校园。【素材】1.【体育锻炼助力文化传承，学生积极参与】连日来，一段甘肃敦煌中学学生课间操跳敦煌舞的视频火遍各种“圈”，学生舞姿优美不说，单是来自敦煌壁画的舞蹈动作，就让人击节赞叹，不少主流媒体都