在2023年度全县教育教学管理工作会上的发言

第在2023年度全县教育教学管理工作会上的发言

习近平总书记在党的二十大报告中强调，高质量发展是全面建设社会主义国家的首要任务。教育高质量发展当然是整体社会高质量发展的题中应有之义。教学质量可以说是学校的生命线、发展线，--二中倾全力强化教学管理、提升教学质量，努力做到学生舒心，家长满意，社会信任，政府放心。

一、抓教研，提高学科教学质量

1.教研处要求教研组、备课组研读新课标，制定学考备考方案。暑假开始，教师就领到了新课标，并自行研读，撰写心得体会。同时利用教研活动时间，播放专家解读新课标的视频，引领老师们全面了解、准确把握《义务教育课程标准（--年版）》的新变化、新要求，将新课标精神真正落实在课堂教学实践中。

2.教研组长定期召开研讨会，商讨、落实每月每周教学任务。以创新教科研工作为契机，认真落实双减五项管理政策，全面提升教学质量，教研组开展新教师的汇报课，优秀教师的展示课，作业设计研讨活动、青年教师赛课活动等；同时，各年级组之间相互交流，相互学习，紧抓常态工作，结合年级特点，有计划创造性地开展工作。

3.教研组各科制定校本复习资料。充分利用学校现有教学资源，结合本校学情，积极探索校本复习资料的内容和方式，制定校本复习材料。

4.每次检测结束后，及时召开学情分析会，总结经验。我校认真组织好教育双减要求的考试，狠抓学风、考风，做到及时评卷，分析反馈，为精准教学提供数据分析，做好质量监控。

二、抓常规，管理做到严精细实

1.常规管理严格。学校落实班子成员分管年级工作制度，每个年级一个校领导驻守，参与到各年级的具体管理中来，不做旁观者。同时要求各年级做好更严格的教学管理。

2.常规管理精准。学校对学考备考计划制定、常规教学检查、日常学生检测、教学质量分析、教研活动等都做了一系列具体的精准规划。

3.常规管理细致。学校对学考备考计划的制定都要求年级细致到每一个学科，每一个月，每一个星期具体如何推进；对常规检查（备课、听课）做到由教务处、教研处牵头的每月一抽检，每检必通报，每通报必谈话；对每一次的检测都要做好成绩质量分析，大到全年级共同研讨，小到学科组间研究、班级科任老师间探索；教研活动形式多样、实用性强，每一次活动必须有前期筹划、期间实施、后期总结，务必保证每一次活动都有所得。

4.常规管理实际。要求各年级主任对日常管理工作经常督查，及时处理，做到有检查、有登记、有通报、有整改、有反馈。同时教务处、教研处联合行政值日加强管理，抓好课堂巡查工作，巡查课堂情况，有情况认真记载，并在每周予以通报。由学校、学生共同管理课堂，使得常规管理更具实际性。

三、抓教师，打造富有凝聚力、团结力的教师团队

1.加强教师师德师风建设。每学期多次召开师德师风建设工作会，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把握社会主义核心价值观的深刻内涵，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

2.要求教师关注每一个学生，提升课堂广度，让每一个学生都参与到课堂中来；注重培养学生主动、积极的学习态度；课堂上营造良好的学习氛围，充分调动学生学习的积极性；不留残羹剩饭，当堂消化，课堂所学当堂解决，绝不留到课后，以免学生吸收不了、消化不良；实时把握学考动向，提升备考针对性，及时课堂展现，学生及时掌握。

3.加强教师间交流，促进团结。学校以各种形式组织教师活动，如工会定期组织全体教师体检，大型节假日组织各类游园活动，运动会期间组织教师拔河比赛活动；学校成立教职工之家，让教师工作之余参与各类体育、健身活动；如教研组、备课组利用周末组织教师参与集体活动等一系列活动都有助于提高教师凝聚力、团结力。

4.搭建展现自身的舞台，提升教师的自我认可感、幸福感。搭建平台，给予教师展现的舞台。组织示范课、汇报课；举办青年教师基本功大赛，微课大赛；组织教师外出学习充电。让教师对教育事业有了更清晰的认识与饱满的热情，对自身的认可度提升，也增强了教师的幸福感。

5.利用名师工作室平台，建设高素质教师队伍。语文、数学、政治三个县级名师工作室均设在我校，充分发挥全县名优教师在课堂教学、课改实验、教育科研、师资培养等方面的示范、引领、指导和辐射作用，有效促进了我校高素质骨干教师队伍的建设。

四、抓学生，精准扶贫，分层助学

1.面向全体学生，力培优生，狠抓中等，促后进生。学校本着以学生为主体的原则，不放弃任何一个学生。学校以行政人员、年级组教师为队伍，每一位行政、教师分管几位学生，定期与分管学生谈话、沟通、交流。实时跟踪分管学生，对自己分管学生的行为、思想做到心中有数、脑中有计、手中有法。让每一个学生都能切身感受到存在感。

2.良性竞争，共同进步。学生之间相互寻找竞争对手。在学习、生活中都形成良性竞争，大家共同努力，共同进步，从而促进集体进步。

五、抓家长，家校联合，合力育人。

父母是最好的老师，家庭是孩子第一所学校，家长是孩子第一任教师。学校积极与家长沟通，相互配合。定期组织家长会，万师访万家，开办家长学校，成立家长护学岗，设立家长开放日等一系列举措加强家校联系。家校联合对学生的健康成长、家长教育水平的提高以及学校教育环境的优化