科学探究课件-浙教版科学七年级上册3

1.5科学探究学习目标知道科学探究在科学学习中的重要意义。从科学家的探究案例中，体会科学探究的一般步骤和基本方法。010203从生活中的探究中，体会科学探究与生活中的探究在本质上的相似性。实施简单的科学探究活动，了解科学探究的基本步骤。04一、探究脚长与升高的关系【温馨提示】能从已有的知识和经验出发提出问题，初步判断是否适合于探究。问题1：脚印的长度与人的身高有关系吗？问题2：足迹与人的体重有关系吗？问题3：足迹与人的年龄有关系吗？问题4：足迹与人的腿型有关系吗？√1、提出问题2、建立假设建立猜想：脚印的长度与人的身高可能存在一定的比例关系？3、设计实验方案【温馨提示】能针对探究的目的和条件，设计探究的思路、选择合适的方法，制定探究方案。实验设计的核心：避免实验的偶然性收集多组实验数据，找出普遍规律4、收集事实证据表1-12记录表同学ABCDEFG脚印长身高5、检验假设，得出结论结论：脚印的长度与人的身高确实存在一定的关系，身高=脚印长（赤脚）×【书写要求】结论要完整，语言表达清晰，根据目的，书写结论。6、表达与交流【温馨提示】与他人交流与讨论探究的过程和结果，能倾听和尊重他人提出的不同观点和评价，并交换意见。【科学探究的过程】建立猜想或假设制定探究计划获取事实与证据检验猜想或假设提出问题交流与讨论……脚印长短跟身高有什么关系？存在一定的关系分别测量多个人的脚印长度以及身高，并进行比较实验并记录有一定的关系（2020七上·仙居期末）2020年全球流行新型冠状病毒肺炎。小科同学在晨检时，发现自己体温偏高，于是到医院去检查，医生给他量体温、化验血液等。医生采取这些行动的直接目的是为了(

)（2020七上·金华期中）在练习掷实心球时，小嘉发现每次虽然用最大的力量掷实心球，可是实心球抛出距离并不一样，小嘉猜想可能是实心球脱离手时的方向不相同导致的，请对以上现象提出一个具有探究价值和易于探究的科学问题（）

二、了解科学家是怎么进行探究的？

阅读书本的故事，了解琴纳寻找抵御天花方法的过程，并找出此过程中的步骤分别对应哪个探究环节？科学家是怎么进行探究的？1、提出问题：为什么得过牛痘的女工不会患天花呢？2、建立猜想与假设：或许得过一次天花，人体就对天花产生了免疫力

3、设计方案：“从牛身上采集牛痘脓浆，接种到人的身上”，观察变化。4、获取事实与证据：微量牛痘脓浆，接种到一个8岁男孩的手臂上。一个多月后，竟没有出现任何天花病症。5、检验假设：牛痘接种到人的身上，可以产生对天花的免疫力。6、表达与交流：人类从此获得了抵御天花的有效办法：种牛痘。三、探究盒子里装的是什么？

盒子里装的是什么？给你一个密封的盒子，里面有一个小物体。在不打开盒子的前提下，想知道盒子里装的是什么，你会用什么办法呢？建立猜想或假设制定探究计划获取事实与证据检验猜想或假设提出问题交流与讨论……黑盒子里装着什么？？1.摇一摇知道体积；2.掂一掂知道质量；3.吸一吸知道磁性；4.翻一翻知道形状实验并记录黑盒子里装的是……三、探究盒子里装的是什么？某同学发现他家种植的菊花出现了异常现象，靠近马路一侧的菊花不开花，远离马路一侧的菊花开花。观察周围环境后，他发现马路边安装了许多路灯。他和爸爸选择靠近路灯的一株未开花的菊花，晚上用黑色塑料袋套起来，白天取下，观察一段时间，看它是否开花。（1）该实验方案的设计基于的假设是________。（2）他们应该选择________作为这株菊花的对照组。（3）他们的实验方法存在的不足之处是________。【设计实验方案的原则】多变量实验设计的核心是：1、设置对照、比较（对照组实验）

2、控制变量法（1）操纵实验变量（自变量）（2）检测反应变量（因变量）（3）控制无关变量3、避免实验偶然性【课堂练习】1、（2020七上·余杭期中）某组同学在探究光对蚯蚓影响的实验时，拟定了以下实验计划，不正确的是（

）A.提出问题：光会影响蚯蚓的分布吗？

B.作出假设：光会影响蚯蚓的分布C.设置变量：设置黑暗潮湿和明亮干燥两种环境D.实验对象：10条大小相似的健康蚯蚓【课堂练习】2、（2021·衢州）有人说：“由于地球自转的原因，在南北半球，马桶下水的旋转方向不同。”小科为验证这个观点是否正确，以下做法属于获取证据的是(

)①相信这种说法②建立新的假设③查找资料研究④亲自动手实验⑤向南半球的朋友求证A.①③①

B.①③⑤

C.②④⑤

D.③④⑤3、（2021七下·浙江期末）如表为家蚕卵孵化实验的记录，分析错误的是(

)A.探究的问题是“温度对蚕卵的孵化有影响吗？”B.控制蚕卵数相同符合单一变量原则C.“孵化出幼虫所需要时间”和“孵化率”是实验结果D.由表可知，家蚕卵孵化的最佳温度为16℃4、（2020七上·温岭期中）小明在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，小明发现螺母往返摆动过程中，每摆一个来回所用时间几乎相等。于是小明想到这样一个问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢?

猜想A：可能跟螺母摆动的角度θ有关；

猜想B：可能跟绳子的长度L有关。（1）为验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有刻度尺、量角器和秒表。小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的一些数据如上表：①对比1、2两次实验，可得出结论：螺母来回摆动一次的时间t与________有关。②对比2、3两次实验，可验证猜想________（填字母），得出的结论是：螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动的角度________（填“有关”或“无关”）。（2）综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间t只跟绳子的长度L有关，