教科版科学四年级上册11听听声音知识点复习课件实验典型试题_第1页
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最新版教科版四年级上册《科学》期末复习

知识点+全册实验+典型试题最新目录建议：1-11页带学生复习2遍！动画已调点击出现制作：ZJ动画已调点击出现新教科版科学四年级上册制作：ZJ1.1听听声音考点2.我们生活的环境中有各种各样的声音。有的声音很z____，我们很容易就能听得到，如____________等;有的声音很j___，需要周围环境静下来，我们才能听得到，如___________________________________等。强弱考点1.我们生活在一个充满____________的世界里。声音小狗叫声蚊子发出的声音，钟表转动的声音考点3.描述声音的词汇主要有j_____、______、____、刺耳、尖细、______等。高低强弱悦耳粗犷考点5.不同物体能产生不同_________。考点4.声音和_____有关，没有______就没有声音。物体物体声音考点6.描述声音的词汇。(1)声音高或低是指声音的音调，如尖锐的声音听起来高，粗的声音听起来就低沉。(2)声音强或弱是指声音的响度，也就是声音的大小(俗称音量)。(3)悦耳或动听是指比较优美、让人愉悦的声音。如安静的音乐等。(4)刺耳或难听是指尖锐、杂乱，使人听着不舒服的声音。如当我们使用话筒和音响设备时，话筒啸叫，这就是一种刺耳的声音。考点7.当我们听到声音时，这些声音是怎么发出来的？答：在我们的生活中，发出声音的方式有很多，有的同学想到动物的鸣叫声是从喉咙发出来的，也有一些是通过翅膀等器官的振动发出来的；有的同学认为击打一些物体能发出声音。噪声是指引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。从环境保护的角度看:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。如急驰而过的车辆、汽车的鸣笛、人们的喧闹等声音都属于噪声。考点8.什么是噪声？用不同的力度来敲打音叉，并用声音的高、低、强、弱来描述一下自己听到的声音。考点10.实验实验器材轻轻击打时声音的描述重一点击打时对声音的描述大音叉小音叉大铁钉中铁钉小铁钉弱音低音强音低音强音高音弱音高音弱音低音弱音低音弱音高音强音低音强音低音强音高音实验结论：考点9._________的声音使人心情愉悦，_____的声音让人烦躁不安。悦耳刺耳考点11.判断1.在《闪烁的小星星》这首歌中，声音高低起伏不明显。（

）2.声音的主要功能之一是传递信息。（

）3.蚊子的叫声是很微弱的，不刺耳。（

）×√√考点11.判断选择4.汽车鸣笛声、爆竹破裂声很强，听起来不舒服。（

）选择考点5.下列描述声音的词语不合适的一组是（）A.高低、高兴B.悦耳、动听C.刺耳、难听6.下列音阶中最高的是（）。A.哆B.发C.索√AC你能识别乐曲中的音符吗?说一说它们的高低顺序。答:乐曲中音符是表示音的高、低、长、短变化的音乐符号。音符(从低到高):1234567考点12给声音分类①鸟叫声②汽车喇叭声③狗叫声④咳嗽声⑤雷声⑥下雨声⑦溪

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