3-2高锰酸钾制氧气说课稿

人教版九年级化学上册第二单元加热高锰酸钾制取氧气课题3制取氧气(第2课时)说课人：郑小燕2012/9/18知识小结学情分析教学目标教学过程重点难点1说课程序2456说课程序31654课题分析课题分析课题分析学情分析教学目标重点难点教学过程承前：气体制备的起始，实验基本操作的综合应用。启后：二氧化碳等气体的制取课题分析课题分析知识小结教学目标教学过程重点难点1说课程序2456说课程序31654学情分析加热高锰酸钾制O2方法、原理性质方法装置学情分析学情分析知识回顾教学过程重点难点教学目标学情分析教学过程1说课程序2456说课程序31654教学目标重点难点课题分析知识小结教学目标教学目标重点难点学情分析教学过程练习仪器的装配、加热、收集、检验等基本实验操作。过程与方法实验—观察能力；讨论—自主学习，合作通过实验探究，激发学生学习化学的兴趣。知识与技能情感态度与价值观知识回顾课题分析知识小结学情分析教学目标教学过程1说课程序2456说课程序31654重点难点重点难点难点：

高锰酸钾制O2的实验操作规范性重点：高锰酸钾制取O2的基本操作和探究教学重点难点重点难点知识回顾教学过程教学目标课题分析知识小结学情分析教学目标重点难点1说课程序2456说课程序31654教学过程教学过程环节1温故知新环节2学习新知

环节3随堂检测

教学过程知识回顾重点难点教学目标温故知新①方法和原理②催化剂④练习③分解反应教学过程知识回顾重点难点教学目标方法和原理分解过氧化氢（H2O2）加热氯酸钾（KClO3）加热高锰酸钾（KMnO4）实验室制取氧气的方法：分解过氧化氢溶液的反应原理：过氧化氢水+氧气二氧化锰H2O2H2O+O2MnO2氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热KClO3

KCl+O2MnO2△加热氯酸钾的反应原理：加热高锰酸钾的反应原理：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热KMnO4K2MnO4+MnO2

+O2△催化剂特点2.不能增加或减少生成物的质量1.催化剂不能决定反应的发生和停止3.二氧化锰并不是在任何情况下都做催化剂催化作用：催化剂在化学变化中所起的作用叫催化作用:改变其他物质反应速率:自身的质量和化学性质不变“一变”“二不变”备注分解反应举例一般形式特点

分解反应

化合反应多变一一变多P+O2

P2O5S+O2SO2C+O2CO2

Fe+O2

Fe3O4点燃点燃点燃点燃A+BCAB+CH2O2H2O+O2MnO2KClO3KCl+O2MnO2△KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△1.下列有关催化剂的说法正确的是（）A、在化学反应中加快其他物质的反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后均不改变的物质称为催化剂B、二氧化锰是催化剂

C、在化学反应中改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂

D、要使过氧化氢溶液分解出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应2.有下列变化1）2）Fe+CuSO4FeSO4+Cu3）液态空气

液氧+氮气4）Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO25）Zn+H2SO4ZnSO4+H26）CO+O2CO2以上属于分解反应的是_____，属于化合反应的是____；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△△△点燃练习教学过程环节1温故知新环节2学习新知

环节3随堂检测

教学过程知识回顾重点难点教学目标学习新知实验仪器实验装置收集方法注意事项操作步骤教学过程知识回顾重点难点教学目标检验方法实验仪器实验装置发生装置收集装置收集方法1234567操作步骤用外焰对准药品加热检查有无灯芯和酒精试管口要略向下倾斜导管口只能插在集气瓶口附近导管只需突出胶塞少许必需使用胶皮管铁夹夹在试管中上部1查

.2装.3定.4点.5收.6离.7熄.查装置的气密性装入药品固定在铁架上点燃酒精灯收集气体将导管撤离水槽熄灭酒精灯注意事项

1.为什么试管口要略向下倾斜？

2.为什么要先均匀预热？

3.为什么要在试管口放一团棉花？

4.为什么要有连续气泡时才能收集？

5.实验完毕为什么要先把导管移除水

面，再熄灭酒精灯？否则后果是？讨论检验方法教学过程环节1温故知新环节2学习新知

环节3随堂检测

教学过程知识回顾重点难点教学目标3．检验氧气的方法是（）（A）用火柴去点（B）用带火星木条插入集气瓶口（C）用鼻子去嗅气味（D）用带火星木条插入集气瓶中5．判断下图是否有错误？如果有，请指出错误并加以改正。4．实验室制取氧气并用排水法收集氧气所用主要仪器名称是：

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。随堂检测1．实验室制取氧气时，装高锰酸钾的大试管口应（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下倾斜（D）略向上倾斜2．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）（A）加热固体药品前（B）与加热固体药品同时（C）开始有气泡放出时（D）连续并均匀放出气泡时课题分析学情分析教学目标重点难点1说课程序2456说课程序31654教学过程知识小结知识小结教学过程知识回顾学情分析重点难点制取氧气实验室工业:分离液态空气法H2O2H2O+O2MnO2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△KClO3KCl+O2MnO2△收集制法依据使用的装置原理反应物的状态和反应条件生成的气体密度和水溶性△固+固→O2固+液→O2与空气密度比较不易溶于水方案一:方案二:H2O2H2O+O2MnO2