《绵羊》幼儿园小班美术教案

《绵羊》幼儿园小班美术教案作为一名无私奉献的老师，经常要依据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的《绵羊》幼儿园小班美术教案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

《绵羊》幼儿园小班美术教案1

设计意图：

在《可爱的动物》这个主题中，小伴侣对小动物都有了初步的了解，也知道绵羊的毛是卷卷的。我设计了这个活动，目的是让幼儿学习从里向外画螺旋形来表现卷卷的绵羊毛。

活动目标：

1、探究学习用从里向外的方法画螺旋形，表现绵羊的羊毛。

2、学习在指定范围内匀称地进行添画活动。

3、仔细认真地绘画，喜爱绘画活动。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备：

1、幼儿用书，蜡笔。

2、绵羊玩具。

活动过程：

一、唱歌曲《棉花糖》导出活动主题：绵羊。引发幼儿活动爱好。

1、“今日大家真快乐，想不想唱支歌啊？"

请幼儿边唱歌边做动作，在唱歌过程中仿照小动物的动作。（挨次为小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊）

2、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。

①“刚才我们变出了哪些动物呢？”（小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊）

②“小羊是什么样子的啊？”老师出示小羊的范图。引导幼儿有次序的观看：头（有弯角；

有胡子）→身体（上面长了羊毛）→尾巴（短小）

二、激发幼儿为小羊添画的爱好和热忱。

1、你们看，冬天到了，小伴侣都穿上了厚厚的棉衣，可是小羊呢？”“你们想帮小羊穿上美丽的衣服吗？小羊的衣服是怎样的呢？

2、老师小结：小羊的身上穿着一件有卷毛的"衣服，上面有许多卷卷的毛，很温和。

三、老师引导幼儿练习画螺旋形。

老师：怎样才能画出卷卷的羊毛呢？

1、老师示范画，请幼儿观看怎样从里向外画螺旋形。

2、幼儿徒手练习。

四、幼儿作画，老师指导。

五、评价张贴幼儿作品。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

《绵羊》幼儿园小班美术教案2

活动目标：

1、能细心进行粘贴活动，熬炼小肌肉掌握力。

2、喜爱参加美术活动，体验粘贴的乐趣。

活动预备：

用于粘贴的棉花每组一份；

画有绵羊的美术底纸人手一份；

白乳胶每小组一份；

刷子人手一只；

老师示范用的半成品、成品各一份。

活动过程：

1、谜语引入，激发幼儿爱好。

师：老师想让小伴侣们来猜一个谜语：身穿大棉袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛，我看那个小伴侣小脑筋动得快。

师：谜语问小伴侣们什么动物身上穿了一件大棉袄，喜爱吃野草，过了寒冷的冬天后，把自己的一身毛贡献出来呢？（解释谜面，让幼儿更简单懂）

小结：绵羊身上长着厚厚的毛，喜爱吃鲜美的野草。

2、体验观看，比较异同，初步感知操作材料。

出示老师用于示范的两只小绵羊，一只有贴上羊毛，一只没有。

师：看，老师这儿有两只小绵羊，我想请小伴侣们都上来摸摸看看这两只小羊有什么不一样的地方呢？

师：今日小绵羊想请小伴侣们帮自己穿上一件干净，美丽的衣服。老师给你们都预备了棉花、白乳胶、擦手布，一会儿小伴侣们分组进行。现在先看看老师是怎么给小绵羊穿上衣服的，你们可要认真看清晰喽。

3、老师讲解示范，并提出操作要求。

（1）讲解示范

①刷乳胶；

②粘棉花；

③修正作品；

（2）提出要求：

①不将乳胶刷到桌子上；

②不把棉花粘到轮廓线之外；

4、幼儿操作，老师进行巡回指导

（1）对于不当心粘到外面的白乳胶可用擦手布擦干；

（2）操作时用心，不争吵；

（3）力量较强的孩子可略微提高要求，让她把羊毛整理得更整齐。

5、师幼共同评价，引导幼儿观赏别人的优点和不足。

收集幼儿作品，观赏作品，并让幼儿说说自己喜爱那只羊，为什么喜爱它？

6、活动自然结束。

《绵羊》幼儿园小班美术教案3

活动目标1、学习用拓印的方式表现绵羊椭圆的、茸的身体。

2、探究用报纸团拓印绵羊身体方法。

3、体验小云朵变成绵羊的惊喜。

活动预备1、幼儿触摸过毛茸茸、松软的东西，如毛绒玩具等；

熟悉绵羊，了解绵羊毛茸茸的特点。

2、用纸团拓印出的绵羊身体的范画一幅，画有草地的作业纸若干。

3、白色。赭石色的水粉颜料，幼儿自己搓的报纸团，棉签。

要点提示老师应当给幼儿供应不加水或只加少量水的白色颜料，这样在纸上拓印时才会消失毛茸茸的印迹。老师可以依据班级幼儿的状况，供应每组一大张画有草地的作业纸，让幼儿合作创作，画面的效果会更好。

活动过程1、创设“云姑娘”飘来了的情境，引导幼儿感受纸团拓印的画面效果。

(1)故事导人，引起幼儿对云姑娘的爱好。

老师：云姑娘她飘呀飘呀，观察了一片绿绿的草地上，草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!

(2)老师出示画有草地的作业纸、纸团、白颜料，引导幼儿了解作画材料。

老师：这里有哪些材料?我们试着用这些材料来变变云姑娘吧。

2、师幼共同构建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。

(1)老师：云姑娘有各种各样的形态、变幻多姿。我们今日想要变出胖嘟嘟、圆滚滚的云姑娘，那可以怎么做呢?

(2)老师：怎么才能变出小小的、圆滚滚的云姑娘?又怎么变出大大的、圆滚滚的云姑娘呢?

3、幼儿尝试在“云姑娘”的情境中用纸团拓印绵羊的身体造型。

(1)老师：小草们也很想和云姑娘玩。我们在草地上变出很多云姑娘来吧!

(2)老师巡回指导，鼓舞幼儿表现大小不同的绵羊身体造型。

4、幼儿在“云姑娘变呀变”的情境中观赏老师作画，体验云姑娘变成绵羊的惊喜。

(1)老师：“云姑娘”飘到草地上，观察草地上有很多小动物在玩耍，也想变成小动物的样子和它们玩一玩。猜猜，云姑娘会变成什么呢?

(2)老师对幼儿的作品二次创作，用棉签蘸赭石色的水粉颜料，给小云朵添画上绵羊的头、角、腿，变出各种姿势不同的绵羊。

(3)老师：哇!草地上变出了什么呀?这些小绵羊有什么不一样?你喜爱哪只小绵羊，为什么?

活动建议

☆活动延长鼓舞幼儿大胆想象、添画，尝试表现不同姿势的小绵羊。

☆区角活动①益智区：供应有关小羊的图书，引导幼儿熟悉不同种类的羊，了解它们喜爱吃什么。②美术区：供