高三英语一轮复习部分单句语法填空专项练习

高考英语一轮复习：语法知识的巩固首先还是要确保完全掌握所有给出的提示词。favor动词喜爱、偏袒；名词支持、帮助cover动词覆盖、负担成本、涵盖距离范围；名词封面、覆盖物little形容词小的少的be动词是guide动词指导、指引；名词向导、指南手册they代词他们、她们、它们direct动词指导、指挥；形容词直接的1.Bird-watching,ahobby(56)__________(favor)bymanywesterners,hasbeenincludedinapublicbenefitprogram“ParkClasses”inWuhanschools.解题思路：前面有名词“爱好”，后面有by介词短语“被许多西方人”，可以判断这里的favor考查的是动词用法。这是继Practice1之后第二次在题目里看到这个词的考查了，题目积累多了以后，你会发现favor在语法填空里重点考查的就是动词的用法。句中有一个谓语hasbeenincluded，没有连词，所以favor是非谓语，需要考虑主动被动。无论是空格后面没有名词，还是名词“爱好”和动词“喜爱”的语序，再加上后面的介词by提示，都可以确定这里需要被动的形式。非谓语被动的形式有三种，done、tobedone和beingdone。这里的“喜爱”肯定不是目的或预期，排除tobedone。句子也没有任何生动形象的实际场景，排除考查几率极低的beingdone。这道题要使用最基本的被动形式done，答案是favored。2.Inthepastsixyears,theprogramhascarriedoutover3,000activitiesinWuhan’sthirtyurbanparks,(57)__________(cover)allofthecity’sprimaryschoolsandwelcomedbyoveronemillionstudents.解题思路：大致观察一下句意，即可判断cover在这里不可能是名词，应该是“覆盖所有城市里的小学”的动词含义。句中的一个谓语hascarried很容易判断，但是另一个动词welcomed需要思考一下，这个-ed的形式是谓语还是非谓语呢？我们在之前讲到过，你要考虑的是这个-ed的动词是主动还是被动。如果是主动，就是谓语的did形式，如果是被动，就是非谓语的done形式。welcomed的后面出现的仍然是by介词短语“被超过一百万学生”，所以这里必然是被动，那么welcomed是非谓语，它前面的and并列的是非谓语，所以cover在这里也要使用非谓语形式，需要考虑主动被动。因为后面出现了名词短语“所有城市里的小学”，所以cover在这里应该是主动。排除掉句首使用的havingdone，这道题可供选择的只有doing和todo两种形式。在这里再引入一个重要判断思路：todo不能用在这样的逗号后面。使用todo补充原句谓语目的或预期的时候，句子的格式可以是以下这两种其中之一：sbdosthtodosth某人做某事为了达到某个目的Todosth,sbdosth为了达到某个目的，某人做某事如果todo补充在原句后面，要和原句写在一起，不能用逗号断开。如果todo补充在原句前面，那么需要用逗号和原句断开。57的空格在逗号的后面，前面是原句，如果填入todo补充目的，是不能用逗号断开的，所以这道题一定使用的是doing的形式，答案是covering。需要注意的是，如果在原句中出现插入语，相当于把原句拆成了两部分，这个时候并非todo补充原句，所以逗号后面是可以出现todo的。比如“IaskedLiHua,myclassmate,tohelpme.我让我的同学李华来帮助我”，原句就是“IaskedLiHuatohelpme.我让李华来帮助我”，插入语“myclassmate我的同学”把原句隔成了两部分，这个时候的逗号后面可以出现todo。另外，还有的同学纠结为什么and并列两个非谓语，一个是主动的covering，一个是被动的welcomed。各位要了解，and要求两边内容的性质相同，如果是谓语就都是谓语，如果是非谓语就都是非谓语，如果是形容词就都是形容词，如果是名词短语介词短语就都是名词短语介词短语。但是性质相同就到此为止了，两个谓语不一定是同一个时间，两个非谓语也不一定全是主动或全是被动。所以主动的covering和被动的welcomed使用and并列是没有问题的。3.Buriedinbooksandhavinglittleaccesstotheoutsideworld,manystudentsdon’thavethe(58)__________(little)ideaofwhatnaturereallyis.解题思路：形容词的考点只有比较级最高级和词性转换。58题给出形容词提示词little，这个词没有任何词性转换的可能性，只能考虑比较级less和最高级least。如果使用比较级，就需要两者对比，在句中不成立，所以本题的答案只能是最高级least，用于表示“最少”的程度，“很多学生对自然缺乏最起码的了解”。形容词副词比较级最高级的具体规则，我们随后遇到考查常规形容词的时候再给各位介绍，这里首先请各位记住六个变化形式比较特殊的词汇。好good/well—better—best坏bad/ill—worse—worst多many/much—more—most少little—less—least老old—older/elder—oldest/eldest深远far—farther/further—farthest/furthest需要补充说明的是最后一个词far，farther和farthest的形式一般用于描述“距离远”，further和furthest的形式一般用于描述“程度深”，在高考语法填空中出现考查的往往是后者。4.Thisprogramisdesignedtoenhancetheawarenessofenvironmentalprotectionamongschoolkids,(59)__________oftenfeelgreatlyrefreshedbyappreciatingthegraceoftheadorablecreaturesthroughcameras.解题思路：59题是无提示词的题目，空格后面出现了谓语feel，需要考虑and/or/but并列和从句关系词连词。无提示词的题目建议首先尝试and这类并列关系，而在本句中是不成立的，因为and后面是谓语feel，那么并列的就是前一个谓语isdesigned，两个谓语要共用一个主语Thisprogram，但是“项目”不可能发出feel的动作，这是人的动作，所以and不能成立，这道题只能考虑从句关系词连词。从句关系词的判断需要划分主从句和分析完整性。逗号的位置帮助你把句子一分为二，前面是主句，后面是从句。主句里是“主语+被动语态”的情况，是完整句，从句里的feel前面明显缺少动作发出者，是不完整句。所以这道题就是我们讲过的“主句完整、从句不完整”的情况。在这种情况下，关系词的基本使用规则如下：从句缺少人物：使用that或who，在逗号后面只用who，在介词后面只用whom从句缺少事物：使用that或which，在逗号后面只用which，在介词后面只用which从句缺少限定词：使用whose，表示“谁的”这道题的从句缺少的主语明显是人物，而且在逗号后面，所以正确答案一定是who。5.Amongtheselectivecourses(60)__________(be)therestorationofsmallandmicrowetlands.解题思路：句中没有谓语，所以be动词在句子里一定充当谓语。谓语需要考虑的是“过去现在将来主动被动”，因为上下文全都是现在时态，所以这里判断“现在”的时间应该没有难度。判断主动被动的时候会遇到这句话的难点：空格前面是个介词短语，介词短语是补充内容，是不可能做主语的，那么句子的主语是谁呢？实际上这里出现了“完全倒装”的语法现象，正常的语序应该是“Therestorationofsmallandmicrowetlands__________amongtheselectivecourses.恢复小型微型湿地在选修课中”。所谓的“完全倒装”，就是把原来句尾的介词短语放在句首，原来句首的主语放在句尾，谓语则保持不变。比如“LiHuacameintotheclassroom.李华进入教室”，完全倒装后就是“IntotheclassroomcameLiHua.进入教室的是李华”。我知道一定会有同学开始纠结，“完全倒装”有哪些情况，“不完全倒装”有哪些情况，我需要记忆什么规则，需要关注什么标志词……不好意思，这些内容在我这里是完全不会给你去按语法条目规则总结的，因为倒装现象在高考英语的客观题里完全没有考点，对于你的要求只有最基本的读懂句子。而对于主观题的写作，切勿觉得倒装句、强调句这些非正常表述有多么“高级”，它们只是在特定的情况下发挥特定的作用，仅此而已。其实你仔细想想就能明白，我换成不正常语序说话就高级了，那我们为什么不每句话都用不正常语序呢？真要那样这还是人话吗？所以面对完全倒装的句子，你只要知道句子的主语在谓语后面就可以了。这句话的主语是单数名词therestoration，be动词表示“是”的含义，也不需要被动，所以正确答案，就是最基本的一般现在时is。最后给基础不好的同学补充一句，“AofB”的含义是“B的A”，核心名词是前面的A，不是of后面的B，所以这里的主语一定不能是of后面的smallandmicrowetlands。如果这道题你错填成了复数are，说明你在这里存在基础知识漏洞。6.Underthe(61)__________(guide)oftheirteachers,studentsarerequiredtoconductaresearchona500-square-meterwetlandinthecityparks.解题思路：面对这道题也不用数什么谓语或连词的数量了，空格的前面出现冠词the，这里一定需要名词。guide本身的名词含义“向导、指南手册”在这里不适用，应该是“在老师的指导下”，所以需要把动词的guide转换为名词形式guidance。这是核心词汇的常见考点，务必熟练掌握。7.Focusingtheirattention(62)__________thewetland’sphysicalcondition,theyhaverecordedthenumberofplantandanimalspeciestocreatearestorationplan.解题思路：作为无提示词的题目，62题的空格后面是名词短语，逗号之后的可以忽略，所以需要考虑and/or/but和冠词介词。并列关系在这里不成立，因为“湿地的物理条件”和“他们的注意力”内容毫不相关。空格后面又已经有冠词the了，所以这道题一定需要的是介词。如果你知道核心词汇focus的考点“focusone’sattentiononsth把某人的注意力集中在某事上”，那么62题就是完全的送分题，正确答案为on。如果不知道，只要积累下来就好，“focusonsth关注某事”是常考的动词短语。8.Thanksto(63)__________(they)efforts,thebiodiversityofthewetlandhasbeensignificantlyimproved.解题思路：代词的考点还是第一次看到，但是同样没有任何难度，主要涉及的是几种不同的形式变化。代词的不同形式主语宾语（人）反身代词（人）物主代词（物）形容词Imemyselfminemyyouyouyourselfyourselvesyoursyourhesheithimherithimselfherselfitselfhishersitshishersitsweusourselvesoursourtheythemthemselvestheirstheir一般情况下，代词题给出的提示词都是主语的形式，你需要首先判断的是，空格的位置需要的是名词还是形容词。如果是名词，对他人做动作使用宾语，对自身做动作使用反身代词，表示属于主语的东西使用物主代词。如果是形容词，直接按照对应形式填入即可。这道题空格后面出现名词efforts，所以需要的必然是形容词，那么直接选择they的形容词形式their就可以了。9.“It’sverymeaningful,”saidLiChenliang,(64)__________eighthgraderfromthisproject.解题思路：64题作为无提示词的题目，and之类的并列仍然不成立，介词又已经考查过了，这里的eighthgrader前面缺少限定词，所以这道题一定需要冠词。从学生提出的问题中，我又发现了另一个错误思路——“序数词前面要加the”。如果你要明确地表示的“第一、第二、第三”这样的排序时，每一个位置上的内容都是非常确定的，这时当然需要定冠词the。但是这里的“eigh